用游戲?qū)褂螒颍褍鹤訌木W(wǎng)游中拉回來(lái)

王月冰

歷時(shí)大半年，我把在兒子心中封神的游戲推下水，讓他站在岸上成為一個(gè)清醒的旁觀者。在這個(gè)過(guò)程中，他增強(qiáng)了時(shí)間管理和組織策劃能力，學(xué)習(xí)效率提高，專(zhuān)注力增強(qiáng)，成績(jī)進(jìn)步很多——

兒子整天只想著玩游戲，好幾個(gè)晚上等我們睡著了還悄悄拿手機(jī)躲到洗手間玩。我們把家里的網(wǎng)斷了之后，他竟深更半夜拿著手機(jī)站到鄰居家門(mén)口蹭網(wǎng)

今年暑假后開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織線上家長(zhǎng)會(huì)，兒子尚尚的班主任陳老師說(shuō)我被選為優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表，要準(zhǔn)備發(fā)言稿。看我滿臉疑惑，陳老師笑著說(shuō)：“尚尚學(xué)習(xí)和其他方面都進(jìn)步神速，疫情期間配合學(xué)校策劃主持了幾個(gè)很有意義的活動(dòng)，效果挺好……”老師的話讓我激動(dòng)不已，背過(guò)身去我忍不住流下了眼淚。要知道，一年前，尚尚還是個(gè)讓人覺(jué)得幾乎無(wú)可救藥的網(wǎng)癮孩子。

去年暑假，尚尚在奶奶家住了一段時(shí)間，和鄰居一群孩子整天沉浸在網(wǎng)游里，染上了網(wǎng)癮。回到家后，他整天只想著玩游戲，好幾個(gè)晚上等我們睡著了還悄悄拿手機(jī)躲到洗手間玩。我們把家里的網(wǎng)斷了之后，他竟深更半夜拿著手機(jī)站在鄰居家門(mén)口蹭網(wǎng)，周末更是絞盡腦汁玩游戲。

總之，10歲的孩子，除了網(wǎng)游對(duì)任何東西都不感興趣。我們軟硬兼施，想盡辦法，他雖然表面上似乎好了一點(diǎn)，但從他動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，每天無(wú)精打采這些表現(xiàn)來(lái)看，我知道他始終沒(méi)有斷了網(wǎng)癮，還是在尋找一切可能的機(jī)會(huì)過(guò)癮。

說(shuō)教早已沒(méi)用，而且他已經(jīng)從心底厭煩、排斥我們。我認(rèn)真想了想，覺(jué)得解鈴還須系鈴人，如果想從根本上解決問(wèn)題，還得從網(wǎng)游著手。

我決定，先做出適當(dāng)讓步。

我一本正經(jīng)地對(duì)兒子說(shuō)：“你認(rèn)真做作業(yè)，我去準(zhǔn)備晚飯。一個(gè)小時(shí)后，我們看誰(shuí)做得好，贏了的玩游戲，輸了的繼續(xù)學(xué)習(xí)或做事。”

這天下午，兒子剛放學(xué)，我對(duì)他說(shuō)：“兒子，《我的世界》是不是很好玩？”

他有些驚訝地看看我：“是啊，很好玩。”我說(shuō)：“我也想玩。”他頓時(shí)兩眼放光，可又迅速呈現(xiàn)出狐疑狀。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“你先認(rèn)真做作業(yè)，我去準(zhǔn)備晚飯。一個(gè)小時(shí)后，我們看誰(shuí)做得好，贏了的玩游戲，輸了的繼續(xù)學(xué)習(xí)或做事。”小家伙更疑惑了：“你這是又要給我下什么套？”“你試試不就知道了？何況不管怎樣你都得寫(xiě)作業(yè)。”

兒子坐下來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，我指著茶幾上的鬧鐘對(duì)他說(shuō)：“看，現(xiàn)在是4：40，我們5：40分勝負(fù)。”

一個(gè)小時(shí)后，鬧鐘響了。我去書(shū)房，兒子把作業(yè)遞給我：“請(qǐng)檢查。”我接過(guò)作業(yè)，也讓兒子去廚房檢查。兒子的作業(yè)做得還可以，就是字跡有些潦草，數(shù)學(xué)還錯(cuò)了一道應(yīng)用題。我心想，這肯定是趕時(shí)間的原因，明天得把比賽時(shí)間調(diào)整為一個(gè)半小時(shí)。

兒子到廚房后驚喜地發(fā)現(xiàn)我連菜都沒(méi)切完。是的，我輸了，當(dāng)然是故意的。

兒子迫不及待去開(kāi)電腦，我又指著鬧鐘定下時(shí)間：“玩30分鐘，我們開(kāi)始吃飯，飯后出去散步，回來(lái)再溫習(xí)40分鐘功課，表現(xiàn)好的話，可以再玩20分鐘，然后看會(huì)兒課外書(shū)就睡覺(jué)。”兒子答應(yīng)得很好，可等鬧鐘再次響起時(shí)，他并不想停下來(lái)。

我把鬧鐘拎到他面前說(shuō)：“壞了規(guī)矩，下次就沒(méi)的玩了！我們之間的承諾，也是一種游戲，遵守游戲規(guī)則，才能玩得下去。”兒子雖然不情愿，但還是停了下來(lái)。

散步回來(lái)后溫習(xí)功課時(shí)，兒子思想有點(diǎn)開(kāi)小差，我只是給了他一個(gè)警告，并告訴他，當(dāng)這樣的警告達(dá)到2次時(shí)，游戲時(shí)間就會(huì)被取消1次;如果連續(xù)3天被警告，游戲時(shí)間取消2次;連續(xù)4天被警告，2天內(nèi)不準(zhǔn)玩游戲。兒子吐吐舌頭，表示接受，然后迫不及待地去享受他那20分鐘的福利了。

接下來(lái)幾天，我都故意讓兒子贏。他漸漸對(duì)我有了信任，也接受了我的這種管理方式。

第5天，我贏了一次，故意裝作很得意。他很失落：“我今天輸在數(shù)學(xué)題上，上課沒(méi)聽(tīng)好，所以做得慢。”看，他都知道總結(jié)自己失敗的原因了。

慢慢地，我逐漸增加兒子獲得游戲福利的難度，對(duì)他作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都提高了要求。為了做出合格的作業(yè)，他開(kāi)始認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不會(huì)的地方趕緊問(wèn)老師，放學(xué)也不再磨蹭，回家第一件事就是先復(fù)習(xí)一天所學(xué)，然后趕緊寫(xiě)作業(yè)。

這樣一段時(shí)間后，兒子和我們的關(guān)系融洽了很多，對(duì)待游戲也有了理性。我知道，我把兒子從游戲中拉出來(lái)的計(jì)劃到了最關(guān)鍵的時(shí)刻。

當(dāng)一款看似神奇的游戲被拆解得清清楚楚時(shí)，游戲在他心中的神秘感就消失了，對(duì)他的吸引力也就沒(méi)那么強(qiáng)了

我決定先拆解游戲，便問(wèn)兒子：“你說(shuō)，我們玩的這些游戲是怎么生產(chǎn)出來(lái)的呢？這些人很厲害吧？”兒子愣了兩秒，立刻來(lái)了興趣。

我調(diào)出一些資料，通過(guò)視頻、文字和他一起探究游戲背后的世界。策劃、立項(xiàng)、開(kāi)發(fā)、發(fā)行，畫(huà)原畫(huà)、場(chǎng)景制作、角色設(shè)置、動(dòng)畫(huà)制作、特效設(shè)計(jì)等，制作一款游戲需要很多人精誠(chéng)合作，日夜奮戰(zhàn)。而一款游戲能否成功發(fā)行，能否受玩家歡迎，更是一件令人糾結(jié)、焦慮的事情。

那段時(shí)間，在我的引導(dǎo)下，兒子開(kāi)始專(zhuān)心研究游戲背后的世界。當(dāng)一款看似神奇的游戲被拆解得清清楚楚時(shí)，游戲在他心中的神秘感就消失了，對(duì)他的吸引力也就沒(méi)那么強(qiáng)了。

這時(shí)，我又引導(dǎo)他了解電競(jìng)界的大咖級(jí)人物——著名的電競(jìng)解說(shuō)人和電競(jìng)平臺(tái)制片人，還有一些電競(jìng)選手。他們?yōu)槔硐牒褪聵I(yè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、堅(jiān)毅、能吃苦的精神讓兒子深受震動(dòng)。而且他們眼界開(kāi)闊，愛(ài)游戲但不被游戲所左右，而是能駕馭和完善游戲，這才是真正的厲害。

最后，我搜集了很多被網(wǎng)游耽誤的孩子的資料給兒子看，有文字，有影像。這些孩子因沉迷游戲而毀掉人生，有的甚至毀了家庭，慘不忍睹。之前我給兒子講這些，他覺(jué)得我是在騙他，現(xiàn)在因?yàn)橛辛酥暗姆N種鋪墊，兒子從內(nèi)心覺(jué)得這些網(wǎng)癮孩子的行為很荒謬，覺(jué)得不顧一切沉溺游戲滑稽可笑。

如今，兒子偶爾還會(huì)玩游戲，但只是單純地娛樂(lè)，就像打一場(chǎng)球一樣，打完了就休息，根本不需要我們干涉。

就這樣，歷時(shí)大半年，我把在兒子心中封神的游戲推下水，讓他站在岸上成為一個(gè)清醒的旁觀者。只是我沒(méi)想到，他在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)這么多，比如時(shí)間管理和組織策劃能力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率提高，專(zhuān)注力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很多。還有更重要的，他能與我和他爸這兩位菜鳥(niǎo)級(jí)玩家像朋友一樣交心深談。

【編輯：潘金瑞】