教育部：開發用于教師自我診斷的“發展水平級差表”
2020-12-03 05:56:56
科教新報
2020年40期
近日，教育部辦公廳印發《中小學教師培訓課程指導標準（師德修養）》等3個文件，其中提出要開發用于教師自我診斷的“發展水平級差表”。該表以核心能力項的行為描述為主，每個“核心能力項”發展水平分為四個等級，同時設計與教師“核心能力項”發展水平相對應的培訓，課程發展水平診斷的結果作為選擇培訓課程的依據。
（據微言教育9.25）
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