隱形的翅膀

蔣強(qiáng)生

好一場(chǎng)秋雨.滴滴嗒嗒下個(gè)不停。

我打著一把透明塑料雨傘，和往常一樣向教學(xué)樓走去，巡查老師的工作狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

腳步不由自主地向一年級(jí)124班走去，因?yàn)榘嗌嫌幸幻厥獾奶仆瑢W(xué)，他智力偏弱，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，在特校讀了兩年，因特殊原因轉(zhuǎn)來(lái)本校，把他安排在一年級(jí)隨班就讀也是希望他能從頭學(xué)習(xí)一些知識(shí)，交到一些好朋友。

他能認(rèn)真聽(tīng)講嗎？他適應(yīng)新環(huán)境了嗎？一看，講臺(tái)邊專(zhuān)座上的他，歪著小腦袋正跟著老師讀三連拼的方法“聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)！”讀得那樣投入，額頭一仰一仰的，看著他，再硬的心也會(huì)溫柔如水。

十月份要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，低年級(jí)有跳繩比賽。下課了，操坪上到處都是跳繩揮舞的刷刷聲、學(xué)生的歡笑聲，唐同學(xué)也拿著一根紅色的繩子和小伙伴們嬉戲，看到這一幕真為他高興，又有了新朋友。突然，他發(fā)現(xiàn)了我，向我跑過(guò)來(lái)，像朵向陽(yáng)花那樣露出可愛(ài)的笑容。“校長(zhǎng)好！”雖然他的發(fā)音有些含糊不清，有點(diǎn)難辨，但我能感受到！

接著，我向二年級(jí)122班走去，想看看另一名從特校轉(zhuǎn)回來(lái)的女生史同學(xué)。因?yàn)樗藲q多了，個(gè)子比較高，所以坐在第二組的最后一個(gè)。這節(jié)是語(yǔ)文課，黎老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木以及葉子的特點(diǎn)。史同學(xué)看見(jiàn)了我，熱情地用手勢(shì)和我打招呼，用手指指著前面，我用食指貼近嘴唇示意她不做聲繼續(xù)聽(tīng)講。

因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生沒(méi)有異動(dòng)，所以史同學(xué)的書(shū)是我從趙坪小學(xué)找來(lái)的，給書(shū)的那天，她抱著我的手說(shuō)：“老師，我喜歡你！”那一刻，仿佛時(shí)間凝住了，沒(méi)有想到她會(huì)用這種方式表達(dá)她的高興。她的這一抱，也是對(duì)親密的師生關(guān)系完美地表達(dá)呀！

唐同學(xué)用他羞澀而天真的笑容表達(dá)他的真情，史同學(xué)用熱情的擁抱表這她的感激，我內(nèi)心被深深觸動(dòng)了。一吸一呼間，都是生命的跳動(dòng)。如果我們不忘立德樹(shù)人的初心，牢記為黨育人為國(guó)育才的使命，多一分付出和關(guān)愛(ài)，一定會(huì)洗去心靈的塵埃，用一顆純凈的心去愛(ài)教育這份神圣的職業(yè)，讓孩子有一雙隱形的翅膀，飛翔于藍(lán)天下。