李萬友
近日,四川資陽91歲體育老師退休30年仍堅持輔導上課的視頻火了。該體育老師叫黃廷鑲,曾在資陽一所中學任教。黃廷鑲稱,此前教的班級從未出現體育課被其他課占用的情況,他表示:“沒有任何老師敢占我的體育課。”如果有學生耽誤或缺席早操、課間操、課外鍛煉和體育課,他會讓班主任把學生請出教室一對一補體育課。
(10月9日《新京報》)
體育老師在退休后發揮余熱,直到91歲高齡仍不輟,這無疑令人欽佩。在網上,網友們對其精氣神不吝贊許。而他的“霸道”語錄——“沒人敢占我的課”,更是受到網民的追捧。很多網友感慨,又是別人家的體育老師。
網友感慨的“背景墻”是,許多人上學時,體育課動不動就被擠占。對此,有些體育老師也很無奈,雖然不想被語文數學英語老師“借課”,卻也不敢捍衛自己的教學權——畢竟,體育課的“副課”地位儼然就擺在那。
時至今日,情況雖已得到改善,可體育課被占用的情況依舊存在。2018年教育部的《中國義務教育質量監測報告》顯示,全國仍有44.3%的學校沒有開齊開足體育課。
令人欣慰的是,就在前不久,國家體育總局和教育部聯合印發《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》,提出8個方面37項政策措施,全方位推動深化體教融合發展。這其中,“體育課留作業”成為體教改革目標之一。意見為此提出,要將體育科目納入初、高中學業水平考試范圍,納入中考計分科目;在校園體育課中要實現教會、勤練、常賽三個目標。教育部提出的中小學生每天體育活動兩小時(校內1小時、校外1小時),也在“剛性化”。
這跟網友們寓于“點贊硬核體育老師”的期許高度吻合。說到底,體育教育應被重視,而非被漠視或輕視,這需要的,不只是像黃廷鑲一樣不讓其他老師占課、不讓學生輕易缺課的堅持,更有整個教育評價體系的支持。