體育課必留作業這個應該有

楊維立

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰9月22日在國新辦舉行的新聞發布會上透露，將來體育課也必須布置作業，要把文化課的作業減下來，體育課作業加上去，這樣才能夠確保學生掌握運動的技能。

（9月24日《北京青年報》）

此次教育部發布會透露，未來學校體育教育改革，首先就是推動在體育課上教會學生健康知識、基本運動技能和專項運動技能。

與前些年相比，各地體育教育工作雖取得了一定的進步，但仍存在較大提升空間。今年6月.教育部對9個省（區、市）中小學生視力情況進行調查，戶外活動和體育鍛煉對視力的影響非常明顯，每天接觸陽光不到1小時、1到2小時、2到3小時和3小時以上的學生.近視率分別為61.8%、58.3%、59.8%和60%。

上述調查數據從一個側面證明，上好體育課、布置體育作業越來越重要和必要。體育作業是檢驗、鞏固學生學習成果，提高學習效率的重要途徑，要取得理想效果，不僅學生要做出不懈努力，也有賴政府相關部門、學校、教師、家長等各方面的共同參與、合力推進。

首先，學校方面要精心組織、周密安排、務求實效。督促體育教師認真備課，布置作業要著重在培養運動興趣、發展運動技能上下足功夫，在豐富作業內容上多做文章，科學、合理地設定完成作業的時間、難度，還要認真檢查、點評作業，獎勤罰懶，形成鮮明導向，提升學生體育鍛煉的內生動力。

此外，在遵循教學大綱的前提下，學校也應該積極探索創新。這方面有例可循，如北京實驗二小在今年寒假曾通過“體能天天練”微信小程序為學生布置了豐富多彩的體育作業，要求學生每日打卡、全班排名、上傳鍛煉照片、記錄l心率變化。事實表明，這些新舉措有效促進了學生體育運動的開展，值得其他地方和學校借鑒。

其次，政府相關部門要積極解決好場地、安全、配套措施等問題，為學生做好體育作業提供堅實保障。家長們更應以積極的態度.與學校相互配合、相向而行，發揮好表率作用，多陪孩子鍛煉，帶動孩子完成好體育作業。