新形勢下基于“微信朋友圈”的軍事院校德育啟示

唐景華 李晶瑩

摘要：文章分析了新形勢下軍事院校德育的價值和當前軍事院校德育工作存在的困難，利用目前流行的“微信朋友圈”的兩則狀態(tài)，對軍事院校德育工作進行了啟發(fā)式探索，得出了“行為”德育比“語言”德育更有效、德育最佳模式是“潛移默化”、德育需要時代背景的支撐和德育在課堂上需要更多真實的例子四條結論。為新形勢下軍事院校德育工作起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：軍事院校;德育;微信朋友圈

中圖分類號：G640?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0110-01

新形勢新任務下，培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡母咚刭|專業(yè)軍事人才迫在眉睫，其中“才”在很多方面可以量化考核，因此一直以來，軍事院校對“才”的培養(yǎng)研究較多。“德”偏向于內在，不方便具體量化考核，因此軍事院校對“德”的培養(yǎng)及考核還有很多工作要做，本文主要針對軍事院校的“德育”展開討論。

1 軍事院校“德育”的價值

完善、高效的“德育”工作彰顯軍事院校辦學水平。檢驗一所軍事院校辦學質量和辦學成果如何，其標準往往是看培養(yǎng)的人才質量，從這一角度來說，做好學員德育工作，讓學員能真正成為“內外兼修，德才兼?zhèn)洹钡默F(xiàn)代化高素質軍事人才，能夠體現(xiàn)軍事院校良好的辦學文化和較高的辦學水平，促進軍事院校競爭力提升[2]。同時，在“立德樹人”這一宗旨的大力弘揚下，做好學員的德育工作，也是軍事院校順勢而為之舉。

2 微信朋友圈關于德育的啟示

微信是新形勢下的產(chǎn)物，2020年第一季度，微信的月活躍帳戶達12億，微信目前已不止是日常社交軟件，更是一種生活方式，微信朋友圈也是人們經(jīng)常用到的信息獲取平臺，微信之所以如此流行，是因為微信貼近生活，貼近生活的事物對人更有親和力和感染力，因此，利用微信朋友圈來對軍事院校的德育工作進行分析，有親和力和感染力強的天然優(yōu)勢。同時也說明，德育工作不止出現(xiàn)在教科書里，不止出現(xiàn)在一些先進典型身上，而是能出現(xiàn)在我們每天刷的“微信朋友圈”里。本文利用微信朋友圈的兩件事，對軍事院校德育的幾點啟示進行論述。

2.1“行為”德育比“語言”德育更有效。“德育”很多時候采用語言的方式來教育，但語言的感染力不如行為的感染力深遠。一位教員同事發(fā)的微信朋友圈，內容是回憶她的語文老師：“這么多年過去了，語文老師給同學們留下深刻回憶的，有三件事情：一是語文老師穿得整齊的中山裝，二是語文老師手骨折后，仍然堅持自己洗衣服的堅強，三是語文老師培養(yǎng)了一個成績好、考上北大的兒子”。把中山裝穿得整齊，說明語文老師自我要求嚴格，手骨折了仍然堅持自己洗衣服，說明語文老師有自強自立的好品格，培養(yǎng)了一個成績好的兒子，說明語文老師對子女的教育付出很多心血，是為人父母的好榜樣。這三點深刻印象都是基于行為的，不是基于語言的，語文老師成功的德育方式是靠幾十年如一日的行為點滴累積所成，利用行為對學生進行感染，成功實現(xiàn)了“德育”。

2.2德育需要時代背景的支撐。表姐定居于北京，就職于阿里巴巴，負責信息安全方面的工作，姐夫在北京工業(yè)大學任教。表姐原育有一女，今年10歲，去年又生一兒，因表姐和姐夫都上班，小孩無人照料，表姐的父母克服70多歲高齡的困難，從湖南老家來北京幫表姐照顧小孩。

一天，表姐發(fā)朋友圈說：“老兩口在照顧小孩的閑暇之余，不喜歡悶在家里，喜歡去外面散步，散步時順便撿廢紙殼和礦泉水空瓶，用來賣錢”。其實表姐和姐夫收入在北京能維持正常生活，無需其父母靠撿廢品掙錢養(yǎng)家，但表姐后來對老兩口的行為表示理解。

表姐的微信朋友圈說明兩件事：

一是時代背景對“德”影響很大。老兩口在北京散步撿廢品，并不是因為缺錢，而是有勤勞的品質，這種品質是因以前在湖南農村長期生活環(huán)境養(yǎng)成的，由此可以看出，一個人的生活環(huán)境和時代背景，對一個人的“德”影響很大，就如我父母出生于60年代，一直都喜歡看抗日電視劇，時代對一個人的思想觀念和品德有很大影響，我們呼吁時代對“德”有更多的關注，比如多出臺一些相關宣傳政策和鼓勵政策，為軍事院校德育工作提供更好的時代背景支撐。

二是“德”一旦形成，會對人產(chǎn)生深遠影響。老兩口的勤勞品質，沒有因為環(huán)境由農村變?yōu)榇蟪鞘卸淖儯哂泻軓姷姆€(wěn)定性，這種在劇烈變化的環(huán)境中仍能穩(wěn)定保存下來的“德”，在瞬息萬變的現(xiàn)代化社會顯得彌足珍貴，所以軍校教員更應注重對學員“德”的培養(yǎng)。

2.3軍事院校“德育”在課堂上需要更多真實的例子。剛才“微信朋友圈”的例子之所以能給人啟發(fā)，是因為這兩個內容是真人真事，人們有追求真善美的天性，作為軍事院校的教員，我們要引導學員的“德”，除了講道理，還需要更多事例支撐，但事例必須是真實的，因為對我們的學員進行德育，不像對小學生進行德育，對小學生德育有時僅需講一些道德故事，小學生無需去分辨真假，就能因為相信而規(guī)范自己的行為，達到對小學生“德育”的目的。而我們培育的軍校學員一般都已達18歲，已屬成年人，成年人的價值觀已經(jīng)基本形成，對事物有很強的辨別能力，要對一個價值觀成型的成年人進行“德育”，就要求“德育”的方式必須有更強的感染力，只有真實的事例才能感染學員，所以，我們軍事教育的課堂需要更多真實的事例。

3 結論

做好學員德育工作是軍事院校貫徹“立德樹人”這一宗旨的重要體現(xiàn)，也是軍事院校深化辦學內涵的重要途徑，這項工作不僅有助于培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡男聲r代軍事人才，也有助于軍事院校自身的高質量發(fā)展。本文借用每天接觸的“微信朋友圈”對新形勢下軍事院校德育工作進行了幾點啟發(fā)性探索，但愿能為軍事院校德育工作起到一定的借鑒作用。

參考文獻：

[1]張小嬌等.當前學校德育工作的困境與對策摭探[J]. 成才之路，2020.06.

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