淺談電氣自動化專業實踐教學的創新模式

吳迪

摘要：隨著社會經濟的不斷發展，國家加強關注學生的教育情況，鼓勵創新發展教育模式，實行因材施教的教育政策，有助于提高學生的專業能力和綜合素質，從而促進高校教學質量的提升。其中針對高校中電氣自動化專業的實踐教學方面，在受到信息化技術發展的推動下，加強培養學生的創新實踐能力，保證學生的理論知識和實踐技能都能夠得到明顯的提升，為學生的未來發展提供重要的作用，便于學生在社會中發揮自身的價值，實現高校教育的穩定發展。本文主要針對電氣自動化專業實踐教學的創新模式進行系統的分析，研究結果僅供相關人士借鑒。

關鍵詞：電氣自動化專業;實踐教學;創新模式

中圖分類號：TP20-4;G642?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0066-01

在社會經濟快速發展的影響下，社會增加對綜合型專業人才的需求，因此國家加強重視教育方面的工作，通過一系列的教學創新和改革，加強培養學生的專業能力和實踐技能，有助于學生能夠適應社會市場的發展，并且盡可能發揮自身的價值，從而實現學生自己的人生規劃，因此加強教育力度和創新是至關重要的。本文主要分析電氣自動化專業的創新發展，根據時代發展的特點，高校決定加強引進電氣自動化專業的創新教育模式，激發學生的創造能力和學習積極性，從根本上改變學生的學習狀態和習慣，對于學生未來的發展具有重要意義。電氣自動化專業主要指的是培養具有電氣工程各個環節的專業操作能力和計算機相關技術的復合型高級工程技術人才，需要通過實踐操作進行不斷的學習和訓練，才能夠提高學生本身的專業知識和實踐能力，不僅能夠提高高校的教學質量，對于我國電氣自動化工程領域的發展具有重要作用，從而促進國內社會經濟的穩定發展，實現我國教育部門推行創新教育的真正意義。

1 關于電氣自動化專業實踐教學中發展創新模式出現的問題

1.1電氣自動化專業實踐教學應該加強重視和管理。關于電氣自動化專業的學習，需要學習專業的理論知識和實踐操作能力的，理論知識的學習主要是輔助實踐操作，減少在操作過程中出現的失誤和錯誤情況，能夠給企業帶來更多的利益。因此需要加強電氣自動化專業實踐能力的學習，但是根據現代生活的調查發現，實踐教學的開展受到資金投入和傳統教育理念的影響，資金鏈的斷裂造成學生無法進行實踐方面的學習，會直接影響學生對電氣自動化專業的學習和掌握，而傳統教學理念的存在，直接阻礙實踐創新教育的發展，重視理論方面二等學習，導致學生進入社會后，容易不適應時代的發展從而無法展現自己的價值，對于學生的未來發展產生重要的影響[1]。

1.2電氣自動化專業實踐教學的課程安排不符合規范。關于高校中電氣自動化專業的教學方面，過于重視理論知識的教學，輕視實踐課程的培養目的，因此在現代社會中出現理論課程和實踐課程的分配不合理的現象，導致學生的實踐操作能力得不到有效的提升，阻礙學生的未來發展。

1.3關于電氣自動化專業的畢業論文缺乏實踐應用方面的論述。根據社會的調查研究發展，高校中大部分電氣自動化專業的畢業學生所提交的畢業論文中，大部分存在理想化狀態，充分的展現了實踐能力培養較為落后的狀態，嚴重缺乏實踐操作方面的論述，因此加強實踐能力的培養對于專業發展是至關重要的[2]。

2 針對電氣自動化專業實踐教學中發展創新模式出現的問題制定有效措施

2.1創新模式需要加強提升教師的專業能力和素質。關于高校中電氣自動化專業的培養，需要教師的正確引導和管理，因此需要加強教師的專業能力和綜合素質，實行專業的定期考核制度，便于老師跟隨時代的發展，并且能夠有效培養學生的專業理論知識和實踐操作能力。

2.2創新模式的發展需要加強完善專業的課程安排。關于高校電氣自動化專業的創新教育培養模式的推行，需要改變專業中理論知識課程和實踐課程的合理安排，學生首先通過學習專業的理論知識，然后在實踐課程中進行操作和研究，能夠有效鞏固所學知識，有效提高學生的學習質量，并且提升高校的教學質量[3]。

2.3創新模式的開展需要加強建設專業的實踐環境。針對高校電氣自動化專業創新教學模式的開展，需要建設專業的實踐環境，能夠滿足教師進行各種實踐操作的需求，是學生獲得全面深入的實踐訓練，因此高校需要加大資金方面投入，或者建立校企合作，能夠有效提高學生的實踐能力和學習狀態，促進社會經濟的穩定發展。

結語：綜上所述，在我國社會市場經濟快速發展的影響下，我國電氣自動化產業加強了發展的質量和速度，導致出現電氣自動化綜合型技術人才的缺口，因此高校加強對電氣自動化專業的人才培養，通過加強提升教師的專業知識和素質、利用豐富的社會經驗、加強完善電氣自動化專業的課程安排、構建專業的實踐環境等方式，從而提高電氣自動化專業學生的專業知識和實踐能力，能夠有效幫助學生適應社會的發展，并且發揮自身的價值，所以創新教育模式的發展，不僅培養了綜合型專業人才，還能夠促進社會經濟的穩定發展。

參考文獻：

[1]王紹恩，侯衛衛.關于電氣自動化技術專業實踐教學模式的創新思考[J].智庫時代，2019（32）

[2]嚴俊，謝永超.電氣自動化技術專業實踐教學體系建設的人才培養創新與實踐[J].勞動保障世界，2018（32）

[3]高先俊.電氣工程與自動化專業實踐教學體系和模式的改革與創新[J].黑龍江科技信息，2017（07）