手機攝影教學之拍攝題材事項探討

高美琳

摘要：隨著智能手機的普及應用和技術水平不斷提升，攝影門檻大大降低，民眾對手機攝影的興趣也在不斷增強，全民拍攝已經成為一個重要的社會現象。但是，由于很多民眾缺乏專業知識，對手機攝影技術了解不足，在攝影中會遇到各種問題，攝影質量也參差不齊，因此，手機攝影教學也成為了當前比較重要的教育培訓內容。在實際攝影教學中，根據攝影題材的不同開展教學活動是一個重要方式，因此，對拍攝題材的具體事項進行詳細分析和探討非常必要。

關鍵詞：手機攝影;教學;拍攝題材;事項

中圖分類號：G434;J40-4?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0110-01

進入全民拍攝時代之后，很多人利用手機拍攝記錄生活中的點點滴滴，使拍攝題材不斷豐富，也促進了拍攝技術的不斷發展。同時，還有很多民眾對手機拍攝的要求不斷提升，為了提高自身拍攝技術，很多人需要學習手機拍攝技能，手機攝影教學也就應運而生。當前，各種手機攝影教學內容眾多，許多教學課程都是以拍攝題材為主開展的教學活動，因此，為了提升教學質量，需要對拍攝題材教學進行深入研究。

1 人像攝影

手機攝影拍攝最多的就是人像攝影，隨著我國社會經濟發展水平的提升，和智能手機的普及，民眾外出旅游等活動時間增加，為了記錄生活的點滴，很多人都會在不同的旅游地點進行合影留念，這就促進了人像攝影題材的快速發展。在人像攝影教學中，教師可以以優秀作品欣賞、人像攝影實踐等方式，詳細講解人像攝影中需要了解和掌握的一些基本技巧和技術，這包括光的表現和運用、取景構圖、捕捉特點、圖像處理等基本技術。以光的表現和運用技術教學為例，教師可以利用新媒體技術，制作或者剪輯人像位置不變情況下光源角度變化的動圖，讓學習者從動圖中觀察人像的變化，了解光線的具體作用，感受攝影的視覺魅力。在此基礎上，教師需要就不同光線進行詳細講解，讓學習者了解不同光線的運用技巧，掌握運用在不同光線下進行人像拍攝的具體技巧，并通過感受身邊光線的變化，加深記憶。此外，教師還可以利用多媒體技術，將不同光線的特點以及不同光線下呈現出的人像畫面以視頻形式展示出來，讓學習者了解不同光線下具體的人像變化特征，為人像攝影做好準備。同時，由于手機攜帶比較方便，教師還可以在講解的過程中，讓學習者打開手機進行實時的實踐，以此加深學習者的理解能力，提高教學效率和質量。

2 建筑攝影

建筑攝影也是很多攝影愛好者選擇的一個重要題材，隨著旅游人群的數量不斷增加，以及傳統文化的發展，很多人都喜歡拍攝一些比較具有特色或者各國歷史傳承下來的傳統建筑，因此，建筑題材的攝影教學也成為了手機攝影的一項重要內容。在學習建筑攝影時，需要將建筑攝影與風光攝影區分開來，風光攝影主要拍攝自然景象，而建筑攝影拍攝的是人為景象，主要包括建筑物、城市規劃、鄉村建設等人為景象。在拍攝建筑景象時，可以利用環繞鏡頭對透視關系進行糾正，在拍攝超廣角畫面時可以采用超光角技術，還可以利用超長焦拍攝建筑特寫。這些技術的運用可能具有一定的難度，教師在將這些具體知識的運用及效果講解清楚之后，可以帶著學習者外出實踐，通過具體實踐不斷糾正學習者使用這些具體技術時存在的問題，提升學習者的拍攝水平。

3 風光攝影

由于旅游人數不斷增多，帶上相機去旅游，拍攝自然風光比較麻煩，因此，學習運用手機拍攝風光攝影的人數也在增多。而且利用手機拍攝自然風光之后，還可以在休息時經過簡單處理就直接上傳到朋友圈、微博等交流平臺，這對注重交流和分享的年輕人來說非常便利。在風光攝影教學中，教師可以以具體攝影作品為例，詳細講解不同風光的拍攝技巧。比如，拍攝自然風光時，可以留出一些空白，將天空與山丘、大海等自然風光拍攝進同一畫面，讓畫面構圖以三分法的形式呈現，這樣才能使畫面構圖顯得比較有條理。還有很多人喜歡拍攝自然風光的局部，在這種構圖中就需要按照主角和配角的方式進行拍攝，還需要注意自然結構、顏色等問題。還有人喜歡將建筑物與天空結合在一起進行拍攝，在這種攝影作品中，可以拍攝一些云、樹、小鳥、花草等比較小的元素，使建筑物顯得更加生動。

4 生活攝影

當前還有很多人喜歡用手機攝影來記錄日常生活，以此增加生活的儀式感，尋找日常生活中的小樂趣，并和朋友、親人分享生活的點滴，這對拉近人與人之間的距離也具有重要作用。比如，很多人喜歡拍攝美食，由于我國的美食文化比較豐富，拍攝者可以根據美食的顏色、餐具的形狀等進行拍攝。攝影教學中，教師需要將拍攝的角度、距離等具體問題向學習者講解清楚，還可以鼓勵學習者互相分享經驗，共同提升手機攝影水平。在向學習者傳授生活攝影技巧時，教師可以以任務驅動的方式開展教學活動，為學習者布置具體的攝影任務，讓其帶著任務去進行攝影技巧聯系，這樣可以有效提升學習者的手機攝影水平。比如，教師可以讓學習者拍攝下班路上的交通情況、清晨大街上的街景、夜晚的星空等，通過攝影任務的練習不僅可以提升學習者的攝影水平，還有助于培養學習者記錄生活的習慣。此外，通過攝影學習和攝影水平的不斷提升，民眾可以互相分享自然界和社會中的各種風光，還可以參與到社會發展記錄中來，也可以提升審美修養和審美水平，對社會的整體發展也具有積極的促進作用。

5 結語

手機攝影的廣泛普及不僅豐富了民眾的審美需求、增加了民眾的生活樂趣，還推動了攝影技術的發展，促進了社會藝術的發展。為了提高手機拍攝水平，民眾可以通過不同的攝影題材，了解和學習不同的具體的攝影技巧和技術，不斷提升攝影質量，拍攝更多高質量的攝影作品，豐富日常生活。

參考文獻：

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