聚焦特點　塑造人物

名師簡介：王姍，江蘇省鎮江市骨干教師，多次榮獲鎮江新區語文學科基本功競賽一等獎，現任教于鎮江市伯先中學。

技法指點

寫人的文章，常見的問題有：隨心所欲，面面俱到;粗筆勾勒，形象模糊;敘事單薄，人物扁平。而“抓住人物的特點”，可以讓筆下的人物鮮活生動，個性鮮明。

此寫法可以分為兩個層面。一是抓住人物的外貌特點：既可以簡要概括，如魯迅先生用“黃胖而矮”形容長媽媽，語言極簡;也可以細致描繪人物的外貌、衣著，抓住人物區別于他人的獨特之處來寫。二是抓住人物的性格特點與自身品質，在具體的事件中，通過人物的語言、動作、神態、心理等細節，充分展示人物形象。比如魯迅詳寫了長媽媽給“我”買《山海經》的事情，長媽媽善良、淳樸的個性品質就在作者的具體描繪中凸顯出來，具有說服力。當然，同學們還可以采用“欲揚先抑”的手法，使文章一波三折，引人共鳴。

原文呈現

我的偶像

“快點！快點！還有5分鐘就上課了！”

我剛到樓梯口，就聽到他那震天動地的吼聲，不由得加快了腳步，百米沖刺般向教室跑去。

他，身形瘦削，胡子拉碴，笑的時候皺紋奇多，走路總是窩著腰，講課像是在吵架，以至于當我聽別人說，很多同學都把他視為偶像時，起初并不以為然。

數學課上，他總是喜歡吼上那么幾嗓子，響亮到整個走廊都聽得見。“大家都看好黑板，看好了啊！”他大聲喊著，手指“咚咚咚”地敲著黑板。“根據公式……請問y是幾？”說完，他快步走下講臺，眼神快速地掃視著我們。