跟隨教材穿越千年，看古人如何過重陽

□統(tǒng)編新教材

《九月九日憶山東兄弟》

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

——統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊

重陽節(jié)，宜團(tuán)聚，宜登高。王維寫這首詩的時候，大概只有十七八歲的年紀(jì)，獨(dú)自一人在京城，想家，難受，想哭，因?yàn)檎嬲\，所以動人，成為千古名詩。

家鄉(xiāng)的山，不算高，灌木叢生，山果繁盛，煞是好看。兒時的重陽節(jié)，王維經(jīng)常跟父母兄弟一起攀登。如今的重陽節(jié)，無法和家人一起登高，那么就在長安找一處地方聊以自慰吧。

《過故人莊》

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

——統(tǒng)編小學(xué)語文六年級上冊

《過故人莊》，瞬間將我們拉回故鄉(xiāng)和童年。秋日至美之處，在于山野田園，村莊掩映在叢叢簇簇的綠樹之中，在道路邊、在院落里、在小丘上，苦楝樹、臭椿樹、桑果樹……黃發(fā)垂髫都能準(zhǔn)確地分辨出物種。大榆樹下、泡桐樹旁，飛奔的、玩鬧的、爭吵的孩子們，你們現(xiàn)在在哪里呢？

秋天，稻子已經(jīng)收割了，谷場上聳起一座座谷堆和草垛。中秋時分，夜色涼如水，孩子們跟著父母，拿著草木灰，在稻谷堆上灑出一行大字——五谷豐登。

《登高》

（唐）杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

——統(tǒng)編高中語文必修上冊

深秋的重陽節(jié)，56 歲的杜甫來登高。聽！風(fēng)在吼，猿在嘯。看！江鳥在盤旋。一說到猿，你就知道這是哪里，這是深秋的長江三峽。在旁觀者的眼里，這江岸高峽上獨(dú)坐的，不過是一個兩鬢斑白、頭發(fā)稀疏、滿臉褶子與愁容的老者。

杜甫自己恐怕都沒有意識到，這一次稀松平常、無人見證的“登臺”，正是千古詩圣的“加冕禮”。

《飲酒·其五》

（東晉）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？ 心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

——統(tǒng)編初中語文八年級上冊

金秋時節(jié)，沒有百花齊放、姹紫嫣紅。但是，這有什么關(guān)系？在這個季節(jié)，只需要兩樣名花就心滿意足，一樣是桂花，大約在八月十五中秋前后盛開；一樣是菊花，就在九九重陽前后綻放。陶淵明的詩詞里很多次出現(xiàn)菊花，而最有名的一句便是“采菊東籬下，悠然見南山”。菊花，是隱士的標(biāo)配，隱士需要一個小院落，原生態(tài)的、小小的、黃黃的野菊花，是從山里挖出來移栽到籬笆邊上的。這種菊花不嬌貴，可以看，也可以采來釀菊花酒。

抬眼遙望南山，夕陽西下，眾鳥歸林。詩人心想，我大約也像這些倦鳥，終于找到可以休憩的歸宿，歲歲重陽，今又重陽。無論經(jīng)歷怎樣的滄桑，風(fēng)景依舊絢爛，時光仍然靜好，愿歲月伴你安康。

歇后語

歇后語是漢語語匯里為群眾在生活實(shí)踐中所創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。

歇后語由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。

小蔥拌豆腐——一清（青）二白

竹籃子打水——一場空

芝麻開花——節(jié)節(jié)高

十五個吊桶打水——七上八下

外甥打燈籠——照舊（舅）

梁山泊的軍師——無（吳）用

四月的冰河——開動（凍）了

咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外