從勞動經濟學視角分析大學生就業難成因及對策

張婷妹

摘 要：近幾年，高校畢業生人數每年都在增加并一次次突破峰值，特別是今年，企業新增崗位大幅下降，大學生就業難問題異常凸顯。從勞動經濟學的角度出發，對學生就業困難與工作需求和供給之間關系的研究表明，學生就業與勞動力需求有關。當供應緊縮和增加同時發生時，諸如畢業生就業觀念和就業率之類的因素也會受到影響。因此本文從勞動經濟學視角對大學生就業困難的問題現狀、大學生就業難成因以及大學生就業困難的解決措施等方面對本課題進行了分析。

關鍵詞：勞動經濟學視角;大學生就業難;成因;對策

提高一個國家的人才評估，深化通過科學教育對國家發展做出貢獻戰略的實施，擴大大學招生人數和增加學生人數是當前中國教育和國家發展選擇的道路，這也使得高校畢業生生必須面對越來越嚴峻的工作環境。大學生就業難問題已成為一個熱門話題，常常引起國家、學校和家長們的關注、甚至憂慮。如何解決這個問題已經成為新時代背景下中國踐行“人才是第一動力”的實踐重點。

1 大學生就業困難的問題現狀

根據教育部的數據，2020年大學畢業生人數達到歷史最高值874萬，較去年增加40萬。學生找工作難的問題可以反映在性別結構，區域結構，行業結構和失業者的沖突結構中。有的學生由于所在學校沒有舉辦獨立的招聘會，使得本校就業變得越來越困難。企事業單位中不同程度存在性別歧視，使得女生應聘比男生難度更大。區域上，北京、上海、深圳和廣州等大城市比中西部地區對畢業生的吸引力更大。

2 從勞動經濟學視角分析大學生就業難成因

1）盲目的高校擴招。隨著高校不斷整合、互相競爭，導致有的高校通過盲目擴招來提高影響力和競爭力。在某種程度上，這為大學提供了經濟利益和品牌效益。但與大學生人數不斷增長密切相關的是，學生工作的短缺性正在出現。面對激烈的市場競爭促進學術發展而組建學校的主要目標是實現經濟利益。但是，隨著學生年齡的增長，大學經濟利益價值的基本概念是入學時造成的。隨著學生人數的增加，大學生就業的數量可能會增加。

2）不到位的學校就業指導。學生教育是當前大學教育的重點，但是我們需要直面的是，許多大學生在高校的紀念時間尚未掌握足夠的技能和能力使得其足以在社會上找到一份合適的工作。同時，面對越來越多的本科生，大學對他們的工作指導并不十分到位，缺乏適當的學術工作指導方針會影響學生的“工作”，并導致大學生的職業選擇減小。因此，大多數學生畢業后都找不到合適的工作。

3）學生自身因素。學生的自身心理素質也是比較重要的一個因素，大學生上研究生的也很多。與這種教育意識和教育觀念相關的大學生認為他們希望成為具有一定知識水平的就業者。

4）社會因素。在用人單位招聘過程中，由于大學生的實踐經驗不足，缺乏專業資格，因此大學生在好工作面前沒有特別優勢。此外，長期碰壁，給大學生造成心理壓力，提高了就業難度。換句話說，增加就業，已經成為中國擺在面前必須解決的社會問題。

3 勞動經濟視角下改善我國大學生就業困難的措施

1）強化就業指導。要有效解決我國大學生就業難的問題，必須從大學生進校時就給與足夠的就業指導，從專業、實踐等引導其提高就業競爭力。在大一階段，我們應努力讓剛入讀大學的學生了解他們的專業，并使他們規劃未來的工作。加強人生觀，世界觀和價值觀管理，幫助大學生樹立正確的就業觀。大學應培養學生的專業技能，以通過內化適合學生的正確職業規劃內容并建立適當的職業規劃意識來幫助他們從事職業。在大二階段，根據學生的專業，這應包括在學生的專業課程中或作為專業教育進行。同時，引導學生積極參加社交技能活動，使其做到理論知識和實踐相結合，從而提高他們在大學中的綜合能力，幫助學生進行實踐指導并為他們提供行動的支持。讓學生弱化自己的缺點，并最終改善學生的就業道路。在大三階段，大學應設置一些有關職業培訓課程，確保學生了解最新的就業政策和社會上的一般就業情況，幫助學生充分了解發展趨勢和勞動力市場需求。同時，創造機會，讓大學生加強與社會的互動。只有讓大學生自己清楚地確定個人的職業地位，其才會以嶄新的工作視角，以積極樂觀的眼光以及飽滿的熱情，為鍛造更好的能力、提高就業能力打下堅實的基礎。在大四階段，學校的培訓和業務領導力主要集中在提高學生的成績，指導他們寫出出色的簡歷，以及賦予他們向學生應用比許多競爭對手更重要的指導技能的能力。可能需要接受專業的培訓，以幫助學生熱愛自己的工作并追求未來的職業，創造協作，競爭的環境。

2）鼓勵自主創業。當前是全民創業、萬眾創新的新時代。解決大學生就業問題的有效途徑之一，就是鼓勵學生創業。大學生在接受高校教育的同時，必須樹立創業意識。激勵學生進行變革，加強他們的轉型教育，并承認他們已經改變了使用教育管理系統的方式。如何支持學生創業，政府部門還負責幫助學生建立自己的創業經驗。這降低了工作的復雜性。

3）引導準確定位。為了促進與大學畢業生進行和諧工作，大學不僅必須加強職業培訓和就業，還必須引導學生找到合適的職位。為了引導畢業生到正確的職位，必須首先通過幫助學生發展現實生活和價值觀的世界觀來幫助學生應對自己遇到的情況。其次，他們需要勇氣幫助學生找到自己的定位去面對困難。市場的需求將日新月異，還需要增強競爭力，以找到更好的個人發展方式。

4）完善就業市場建設。當今雇主和畢業生就業之間最大的問題之一是缺乏有關大學生勞動力市場的信息。畢業生們不完全了解有關大學畢業生的雇主信息。在這種情況下，不完善的勞動力市場不僅影響畢業生的就業率，而且影響畢業生的未來規劃。為了有效地提高畢業生的選拔程度，必須關注勞動力市場，完善信息系統，不斷完善和創建畢業生勞動力市場。這還取決于就業情況，它還可以通過加強對大學畢業生勞動力市場的治理，并實現有效實施和改進相關政策和規則的目標，來為大學畢業生創造更好的環境。

5）學生方面。第一，積極參與就業教育。為了順利走出象牙塔，大學生自己就需要做更好的準備。作為學生，必須利用學校的資源，積極參加學校的專業課程教育和組織的各種實踐活動。例如，可以加入企業領導俱樂部，以了解有關俱樂部各種活動專業知識的更多信息。通過積極參加某些就業活動（例如校友競賽），可以提高在工作場所競爭和獲得動手經驗的能力。第二，轉變就業理念。對于北京、上海、深圳和廣州等大城市的學生來說，確實有很多工作機會，環境也很好。但是，這些城市具有較高的競爭壓力。因此，應該知道，對他們來說，這是最好的就業部門。畢業生必須跟蹤自己的職業狀況，并做出與實際工作相匹配的選擇，并且不僅限于特定的城市或行業。第三，積極提高自身的競爭實力。在老師的指導下，使自己的事業盡可能完善。在上學期間，必須努力學習，增強理論知識，提高學術和專業技能，并積極參與學校將開展的各種實踐活動。練習自己的溝通，組織和協調能力，并在富有挑戰性和競爭性的工作后迅速適應環境。

4 結語

當前，隨著我國經濟轉型升級和謀求高質量發展，大學畢業生數量只增不減，勢必造成就業形勢不容樂觀，，也容易引發各種社會問題。為了有效地解決大學生就業難問題，政府、學校必須共同努力，提供必要的幫助、指導和支持。此外，學生也必須改變他們的就業觀，通過提高自身的就業競爭力以順暢他們的就業道路。

參考文獻

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