新時期公共圖書館和特色閱讀空間的閱讀推廣策略探究

高利珍

摘 要：促使全民閱讀活動能夠得到有效的促進和開展，那么公共圖書館就是必不可少的主陣地，人民群眾在學習閱讀、探尋資料和信息的采集方面公共圖書館就是最為主要的場所。而隨著科技的進步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的相關技術也對于圖書館的閱讀推廣有著非常重要的機遇和挑戰(zhàn)，因此在推廣策略方面應當及時的做出調整，做到與時俱進。本文對當今全民閱讀的現(xiàn)狀進行淺析，并對全民閱讀的促進策略進行簡要的闡述。

關鍵詞：新時期公共圖書館;特色閱讀空間;閱讀推廣;策略探究

良好的閱讀對于人的成長有著巨大的意義和影響，能夠讓人民的文化認同感得到強化，增進國家凝聚力，并對于社會風氣也能起到良好的淳化作用，因此，公共圖書館對于全民閱讀的推廣有著主要的責任和必要的義務，構建出充滿學術氛圍的社會。而且信息化建設的加快，也讓許多人的閱讀習慣產生著變化，當今社會閱讀變得越來越智能化和信息化，所以公共圖書館也應當緊跟社會發(fā)展的步伐，讓閱讀的空間變得特色化、閱讀環(huán)境變得開放化、閱讀的需求變得多元化，努力做到創(chuàng)新，對閱讀推廣的各項工作做到創(chuàng)新和發(fā)展。

1 制約全民閱讀推廣的因素和問題

雖然我國在圖書的出版以及發(fā)行上處于世界領軍地位，但是人均的圖書占有量與圖書閱讀量卻是偏低的，全民閱讀量非常的低。在這其中首先公共圖書館的閱讀服務沒有形成良好的宣傳，并且圖書館館藏的結構也應當要進行優(yōu)化。圖書館自身館藏的資源如果豐富且多樣，就能夠滿足有關普通閱讀、科研工作和學習資料的獲取等等各自不同群體的閱讀查閱需求。但是，在這其中存在著多數(shù)的讀者對于圖書館館藏的資源使用價值不清晰的問題。圖書館方面在推廣方式上不夠創(chuàng)新，方式陳舊，服務手段不夠人性化和多樣化，導致廣大讀者與圖書館之間的步調不統(tǒng)一，距離感也就越來越明顯，因此圖書館的活動，也越發(fā)的沒有讀者進行參與[1]。

其次，有一定的讀者還需要增強自身的閱讀欣賞能力，讀者對于自身的閱讀需求不能有效的進行選擇，對于閱讀處于一種隨波逐流的隨大流狀態(tài)。這非常的不利于閱讀習慣的培養(yǎng)，并且還會對閱讀的水平和閱讀的質量造成影響。當今的信息翻新速度異常迅捷，當讀者在面臨快速增長和翻新的信息時，應當理性的對待，有思考的進行判斷。所以廣大讀者也應當在閱讀時進行選擇，不要過于追求“時尚”，更不能迷信“潮流”。

最后，社會科技飛速的發(fā)展，讓數(shù)字信息的技術充斥著生活，讓讀者群體不再受到空間和時間上的束縛和限制，隨時隨地的都能進行閱讀。同時在閱讀載體上更是產生了巨大的變化，移動設備進行閱讀成為當今社會的主要閱讀方式。但是在讓閱讀變得更加便利的同時，也讓人們形成了“淺閱讀”的習慣，在閱讀的時候不愿意在進行思考。碎片化的閱讀在讓讀者更加輕松的同時，也讓有效的深入閱讀變得更加的少和更加的困難，讓閱讀的有效收益變得越來越低。

2 公共圖書館和特色閱讀空間的閱讀推廣策略

1）讓推廣工作的核心得到明確。當今的推廣模式大致為移動圖書館和社會化的媒體以及電子閱讀器的借閱這三種。如今社會發(fā)展快速，技術日新月異的背景下，越來越多的圖書館將社會化網(wǎng)絡應用起來進行閱讀推廣工作的展開。將閱讀推廣的活動在線上進行，通過微博、微信等等各類的社交工具和社交社區(qū)來進行。公共圖書館應當將官微和官方公眾號建立起來，借助兩者傳播快速的特性，將社會的影響力提高起來，將服務的范圍進行擴大。在進行推廣的同時，公共圖書館也要把PC平臺和移動平臺之間的互動性重視起來，抓住其中簡單的操作性和能夠快速進行切換的能力[2]。

2）重視策劃閱讀活動的宣傳，增強影響力。圖書館舉辦的各類讀書活動是一項公共的行為，因此，就應當去將更多的公眾注意力吸引過來，讓閱讀氛圍的營造、全民閱讀的倡導這些目標能夠更好地達成。這就需要對活動進行有效的宣傳和策劃。相關的工作人員需要開動腦筋，尋找出具有創(chuàng)意的金點子，讓活動有了創(chuàng)意和新意，就能夠將媒體的目光吸引過來，這也就讓更多的企業(yè)以及組織機構產生想要合作的興趣，群眾也就具備了更大的參與熱情，促進活動更成功的舉辦。當創(chuàng)意和策劃都具備以后，要積極地和媒體合作，讓讀書活動能夠具有更強烈的聲勢和更強大的影響力。當今在傳播上媒體的形式多元多樣，所以在活動的宣傳和推廣上可以選擇多種媒體結合的方式，將傳統(tǒng)廣播電視和期刊報紙與新形式網(wǎng)絡博客和論壇等等有效的集合起來，共同運用，讓不同媒體的不同受眾群體都能夠被傳達到，通過多種媒體不同的傳播廣度和速度，來讓活動的影響力達到最大。

3）進行社區(qū)和家庭的全民閱讀推廣計劃。有研究認為13至15周歲以前是培養(yǎng)閱讀習慣的最佳年齡，如果在這個年齡段沒能得到良好的培養(yǎng)，之后就很難讓他在從閱讀尋找和獲得到良好的樂趣。因此對于青少年和兒童以及嬰幼兒的閱讀培養(yǎng)就異常的重要，讓他們在這個年齡段就將對于閱讀良好的興趣和優(yōu)質的閱讀習慣培養(yǎng)出來，是非常必要的，并且這也是閱讀社會建立的有利條件。公共圖書館要將培養(yǎng)早期閱讀的理念推廣開來，讓人們都能夠將對青少年進行閱讀習慣培養(yǎng)的理念重視起來，在這其中非常有用的方法就是對于家庭閱讀以及社區(qū)閱讀的推進。結合兒童自身的特點和特性，單靠圖書來培育兒童進行早期閱讀有一定的困難，也難見成效。因此就需要將家庭以及各個社區(qū)組織起來進行閱讀活動，并將早期閱讀的相關理念和方法根植在家長心中，幫助家長以及教師學會方法，去對兒童形成引導，不再是依賴閱讀，而是慢慢成長為獨立閱讀，這才是讓兒童產生熱烈的閱讀興趣的辦法，并且能夠讓兒童形成良好的閱讀習慣，為以后的學習和生活都打下重要基礎。例如英國圖書館開展進行“踏出閱讀第一步”的相關活動，幫助不同的兒童去進行個性化的長期有效的閱讀計劃的設計[3]。

4）建立多元閱讀平臺，將全民的閱讀習慣培養(yǎng)出來。科技的發(fā)展進步將閱讀在時間以及空間上的距離和界限消除了。因此公共圖書館方面也應當將在線的閱讀趨勢關注起來，對于紙質圖書閱讀量的擴大和網(wǎng)絡閱讀的促進也是公共圖書館的社會責任和社會功能。將數(shù)字圖書館、線上在線閱讀等功能和服務建立起來，并不斷地進行完善和填充，讓人民群眾能夠有更多元化和便捷化的閱讀平臺。將好書推薦、嘉賓訪談講座、電視電影閱讀和在線的閱讀交流等形式整合進行網(wǎng)站網(wǎng)頁的建立，讓群眾對于在線閱讀、隨時隨地閱讀的需求得到有效滿足，將數(shù)字技術結合起來，對于現(xiàn)代圖書館的建立有著重要的意義。

公共圖書館通過多種活動的展開，通過講座加閱讀加寫作的模式，將閱讀文化節(jié)的獨特形式創(chuàng)造出來，引導群眾進行閱讀，將大家的對于閱讀的熱情激發(fā)出來。并且圖書館方面還能夠通過各類活動的吸引，將讀者們的“淺閱讀”更正過來，潛移默化的對讀者們進行閱讀的訓練，積極地進行引導和指導，將群眾對于閱讀的錯誤理解進行改正，加強閱讀信息的導航，結合每個人不同的特點進行閱讀方向的引導，將以人為本的理念凸顯出來[4]。

3 結束語

言而總之，面對新形勢和新時期，公共圖書館要將自身的資源優(yōu)勢充分的發(fā)揮和運用出來，合理的進行館藏資源的整合分配，并將信息技術結合起來，將閱讀推廣出去，并為推廣服務工作創(chuàng)造出有利的條件，將人民群眾的閱讀積極性有效的調動起來，為社會的閱讀氛圍形成有力的營造。

參考文獻

[1]王靜.新時期地方公共圖書館閱讀推廣服務創(chuàng)新探究[J].絲路視野，2018，（28）：48-48.

[2]陳夏.探究公共圖書館在兒童閱讀推廣中的功能與策略[J].辦公室業(yè)務，2018（7）：162-162.

[3]談永紅.新時期基層圖書館開展閱讀推廣活動的策略探究[J].中文信息，2018，（8）：66-66.

[4]鄧志鴻.淺談新時期下公共圖書館的數(shù)字閱讀推廣模式及其創(chuàng)新[J].數(shù)字通信世界，2019，（1）：236-236.