基于Captivate 8.0的交互式微課設計與實現

摘? 要 以Captivate制作演播室式交互式微課為基礎，介紹其設計和實現過程，旨在通過對制作過程的描述和問題建議，幫助其他教師更好地應用該軟件開發制作優質的微課資源。

關鍵詞 Captivate;PPT;微課;教育資源;e-Learning

中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2020）07-0022-04

1 前言

互聯網的普及和信息技術的發展，促進了教育理念的革新。20世紀90年代主推的多媒體教學（以PowerPoint應用為主）盛行至今，2000年之后，e-Learning教學作為信息技術與教育教學融合的產物活躍于教育技術研究和應用中。E-Learning軟件工具有很多，如Flash、Photoshop、

Dreamweaver、Acrobat、Audition、Bridge等。近幾年，微課、慕課、翻轉課堂等成為教育界的新寵，可以看到無論國內還是國外，學校和社會的各類網絡教育資源越來越豐富，形式也不斷推陳出新。教師是教育資源的設計者和實現者，選擇一款優秀的軟件進行課程資源制作、應用，對提高教師信息技術素養、豐富資源形式、滿足學生的個性化學習需求有著積極的作用。在諸多e-Learning軟件中，Captivate作為交互式微課的設計軟件，不斷豐富各類功能、適應教育教學模式的變化，值得教師去學習與應用。

2 Captivate簡介

作為上一代教育軟件Authorware的替代產品，在國際教育技術領域，Captivate正在逐漸發展成為教學多媒體開發最受歡迎的軟件。作為Adobe公司旗下的產品，Captivate同前面提到的Flash、Audition、Photoshop一起被列入Adobe e-Learning Suite（數字化學習工具包），成為教育課件開發者的重要工具。該軟件是一個跨平臺的通用性教學課件設計工具，屏幕錄制是其具備的一項基本功能，可以創建軟件演示、基于場景的培訓等錄屏型微課。Captivate豐富的媒體和高度的交互性，為設計者提供了各種可實現某些交互設計特性的功能，因此在當前微課、慕課與混合式教學熱潮之中被當作一個重要的交互式微課設計軟件。本文以Captivate 8.0為基礎，介紹其功能和交互式微課的設計實現。

3 Captivate 8.0的新功能

講話管理? 講話管理功能可以讓設計者直接通過文本內容生成對應的語音文檔，并導入相應幻燈片之中保存，而不再單獨通過其他文本轉語音軟件（訊飛、Balabolka等）實現。基于語音功能，可以給微課添加授課旁白、幻燈片講解和背景音樂等，使微課更生動。

反饋式項目? 反饋式項目是指一種能夠同時運行于多種終端設備且具有很強交互功能的新式教學課件。無論運行在哪種設備上，它能自動辨認和適應當前設備的屏幕分辨率，使課件內容正常顯示。反饋式項目操作較復雜，但為教師動手制作提供了更大和更靈活的設計空間。

支持手勢功能的移動學習? 支持多點觸控操作，可用手指點選、撥拉、捏放和滑動等手勢進行交互式學習[1]。

其他? Captivate 8.0中還新增了其他功能，如插入和發布HTML5動畫、支持視網膜顯示屏技術、多終端預覽和自適應式傳遞內容、基于GPS的移動學習等。

4 交互式微課的設計與實現

微課的表現形式多種多樣，包括屏幕錄像、動畫模式、課堂或戶外實錄等，教師出鏡的選擇很多。其中演播室式微課最為常見，即教師授課+PPT課件模式。下面以這種形式為例，介紹制作過程。

準備工作

1）PPT課件的制作。PPT課件是Captivate創建交互式微課的基礎，因此，前期要將課件設計制作完成。教師出鏡，為了盡可能完整地展示課件內容，一般設計教師于非居中位置（以居右為主），因為PPT課件要保留右側1/4～

1/3的留白。

2）試題內容的設計。基于Captivate創建的微課同Storyline 2等軟件一樣，可以設置測驗內容、自帶評測[2]。因此，提前準備好同微課教學內容配套的試題和答案，并做好分值的分配。

3）視頻錄制。完成前期的教學設計和課件制作，教師要以導演+演員的雙重身份設計完成視頻錄制，錄制過程以PPT課件為參考，以便進行后期的合成工作。考慮到后期微課視頻的美觀、和諧，建議在摳圖布（藍色/綠色背景布）前錄制，并通過視頻編輯軟件完成摳像工作。

完成教學課件的制作

1）創建新項目，導入PowerPoint文檔。對于學科教師來說，利用Captivate設計微課時，利用“導入Power-Point文檔”方式創建交互式微課是最佳方式（圖1）。利用原有的PPT構建微課的基本結構，門檻低，也能壓縮微課的制作時間，符合快課的概念思路。PPT課件中包括的文字、圖片、音頻甚至動畫在項目中都將保留，但導入之后將無法對文檔進行編輯。為方便后面的交互設計和導航設計等，根據每張幻燈片的內容，重新為每張幻燈片命名（圖2）。

2）導入授課視頻。視頻是微課的核心之一，較之其他類型的學習資料，學生更能被吸引、有現場感。在媒體按鈕里打開視頻，在插入視頻時會彈出對話框，提示選擇時間視頻或多幻燈片同步視頻（圖3）。這里建議選擇后者，目的是能夠同步且連續地在多張幻燈片中自動播放視頻。這種選擇，視頻會被自動劃分為與幻燈片數目相同的視頻片段并分散于各個幻燈片之中。之后編輯視頻定時，根據每張幻燈片的內容和視頻的講授內容，調整視頻在每張幻燈片的播放時間，將視頻劃分成不同時間段的片段（圖4）。

3）添加試題。Captivate的試題設計是通過添加問題幻燈片實現的，根據提前設計的試題內容，選擇試題類型和數量，完善試題內容和答案后，可進行分值設置、按鈕顯示設置、答對后的動作設置等（圖5）。

4）個性化交互功能設計。Captivate有專門的交互設置，交互對象有按鈕、點擊框、拖放、學習交流（圖6）。按鈕有文字式、透明式、圖片式。選擇按鈕屬性窗口的“動作”標簽，可以根據前期的教學構思，設置按鈕的動作;點擊框一般用來顯示提示信息、錯誤信息等;拖放式交互可以設計出一些較強互動性的學習資源，便于學生的自主學習，能激發學習動機和學習興趣;學習交流是一種動態互動效果的學習交互。軟件本身自帶一些交互模板，添加文本信息后就能自動生成交互文件。

5）導航設計。微課的導航設計通過項目—目錄實現，這時前面提到的為每張幻燈片重新命名就有了意義。除了導航菜單的設置（圖7），還可以點擊“信息”按鈕，添加課程或教師信息等內容。

預覽與發布? 在制作過程中，查看效果點擊預覽，可以看到很多選項。為了節省時間，比較常用的是“播放下5張幻燈片”，這樣也能看到后幻燈片與當前幻燈片之間的相互關系。如果制作完成，確認沒有修改，可以進行最后一步——發布。Captivate可以發布到電腦或是發布到Adobe Connect。Adobe Connect是一個交互式網絡視頻會議系統，發布到該平臺會自動生成一個網址，點擊鏈接就可以直接播放微課，但是要求教師必須知道Adobe Connect的網址和登錄賬號。這里建議教師選擇“發布到我的電腦”（圖8）。選擇“Zip文件”，這樣的打包發布，解壓縮后的文件包括HTML 5文件、MP4文件、SWF文件、可執行文件等，滿足了微課的跨平臺（計算機和移動設備、多個操作系統環境）播放（圖9）。多終端預覽也是Captivate 8.0較之前的版本新增加的功能[3]。

5 Captivate的缺點

隨著Prezi軟件的出現與應用，PPT課件單一的線性展示模式近兩年備受詬病，Microsoft Office也不得不調整戰略，在PPT中增加了縮放功能。而Captivate的課程結構同大多數的PPT課件一樣，沒有層級關系，每個頁面都是平行關系。雖然頁面與頁面之間可以存在分叉的結構，但視覺上缺少清晰的邏輯結構。Captivate生成的成果文件為一個文件，錄時間或視頻時間長，文件就大，不適合網上播放，因此不宜作為制作時間較長視頻課程的工具。

6 問題與建議

PPT制作? Captivate導入PPT之后，無法再編輯，對教師的教學設計有更高的要求，前期的準備和設計要盡可能完整，避免中途調整PPT內容而造成不便。

視頻錄制? 本文建議的是摳像布下錄制視頻，為了后期摳像更方便，要注意著裝問題，不要穿藍色、綠色、格形、條紋等衣服。

生動性設計? 雖然PPT+Captivate的組合吸收了二者的長處，但就生動性來講，Flash優勢依然明顯。但Capti-

vate也自帶局部縮放、圖片移動等功能，想要增加生動性，需要好好設計，這對設計者的要求更高，工作量也自然會增加。

軟件正版化? 很多人在使用Captivate時都遇到過這樣或那樣的問題，如安裝問題、幻燈片導入錯誤、發布失敗等，而這些問題通常出現在Captivate的破解版本中。教育工作者應做知識產權保護的擁護者，雖然正版軟件價格昂貴，這里仍然推薦使用正版軟件。

7 結語

本文雖以一門微課的制作為基礎，介紹了基于Capti-vate設計制作交互式微課的過程，但Captivate的功能遠比看到或應用到的要強大得多。由文中圖例所引用的微課可見，Captivate彌補了PPT課件互動性不足以及聲音講解難以自動匹配的劣勢，是教師制作交互式微課的優秀軟件。在信息技術與課程深度融合的今天，社會、學校和學生對教師的信息技術素養要求越來越高，學習、試用一款軟件去開發更多、更新穎的教學資源，對提升教師專業素養、豐富課程教學資源、培養學生自主學習能力等，都有積極的作用。■

參考文獻

[1]趙國棟.微課、翻轉課堂與慕課實操教程[M].北京：北京大學出版社，2015：367-371.

[2]徐亞杰.基于Storyline2的交互式課件設計與實現[J].軟件導刊：教育技術，2017（1）：73-75.

[3]Adobe Captivate-功能[EB/OL].http：//www.adobe.com/

cn/products/captivate/features.html.