銀發(fā)族書法班的“老同學(xué)”

王祖遠(yuǎn)

“社大”（社會大學(xué)）是退休者活到老學(xué)到老的最佳殿堂。在那的銀發(fā)族書法班，我認(rèn)識了兩位“老同學(xué)”，她們跟著個頭小字卻有大器之勢的黃瑞煌老師學(xué)習(xí)書法多年。在黃老師“字無美丑、快樂寫字”的理念下，我看到兩位老大姐平凡字體中的生命力，更從她們身上領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵。

兩位中的其中一位，我稱呼她書娟姐。她雖已有93歲高齡，但同學(xué)喜歡稱呼她大姐，而不是奶奶。她的身上散發(fā)出大家閨秀的氣質(zhì)，謙和有禮，對每個人都客氣，講話時總是輕聲細(xì)語帶著淺笑，一派幽雅，看得出是出自大戶人家。逢年過節(jié)，她會帶著糖果來課堂上分享。她分糖果從不假手他人，堅定地踩著年邁的步伐親手送給每一位同學(xué)。第一次從她手中接過那塊糖果，我既驚且喜，因為她周到得令人感受到那糖果的情意如此甜蜜又溫暖。她對老師極為恭敬，在師道式微的今日，她遵循的是傳統(tǒng)的尊師重道禮節(jié)，讓我們這般與老師沒大沒小的學(xué)生汗顏。她寫得一手好字，那字體與她溫婉的氣質(zhì)極為相襯，不慍不火，人生似已達(dá)不忮不求的境界。

每天打開手機(jī)，第一個映入眼簾的畫面總是書娟姐的早安貼圖。在年輕一代的網(wǎng)絡(luò)世界，貼圖被評予負(fù)面意涵，看多了此類貼圖有時確有了無新意的感受，但只有她的貼圖帶給我不同的感覺。她的貼圖重點(diǎn)不在貼圖式樣，而在于其心意。那似修行人的早課，日復(fù)一日從不間斷。除了貼圖，她固定以文字向老師道早，若有其他同學(xué)回應(yīng)她的貼圖，她必一一以文字回復(fù)早安。細(xì)致又周到的禮儀，未曾懈怠。我在佩服其持之以恒的行為之余，也看見她對生命的禮贊，如此虔誠，因而我也認(rèn)識到每一天的可貴。

某天，竟未見其早安貼圖，我悵然若失，繼而有些莫名焦慮，終于忍不住在群組發(fā)問。等了好些時間，她才回應(yīng)，說因為手機(jī)沒電，又一大早出外運(yùn)動，這會兒才抵家門完成充電。我如釋重負(fù)，心想，生命終有重新啟航至另一世界之時，但我仍私心希望在這個我看得到的世界里，每天都可以從她的早安問候中展開新的一天的作息，那儼然會成為美好一天的印記。

另一位老大姐素琴，寫了多年的書法，她是個認(rèn)真的學(xué)生，按部就班地跟著老師的進(jìn)度學(xué)習(xí)，字老練有型。有次無意中從老師對她的贊美中得知她竟不識字。她毫不諱言，學(xué)是認(rèn)真地依著老師指定的作業(yè)依樣畫葫蘆。我初聞簡直難以置信，這實在太不可思議。她不知文字之意，卻又能恰如其分地寫出該文字的味道，令我驚奇萬分，也讓我為自己寫不好字卻總找各式借口汗顏不已。

因為不識字，她字字不含糊，每一筆畫必探求真切，雖一板一眼地學(xué)習(xí)，以九旬高齡長年練字，不僅未曾懈怠，更從中獲得極大樂趣，無疑是銀發(fā)學(xué)習(xí)的最佳楷模。

且難能可貴的是，老大姐素琴子女十分孝順，對于老母親練書法都非常重視，對于筆墨紙張，必為其張羅妥當(dāng)，有時還細(xì)心地為其劃上行線，以供寫小楷字之便。

兩位老同學(xué)上學(xué)都有看護(hù)陪同，雖然步伐弱了，但學(xué)習(xí)之心絲毫不減，絕不輕易缺課，因為她們的學(xué)習(xí)課題正是禮贊每一天，所以她們才能精神抖擻地迎向每一個明天。祝福她們在人間福報滿堂。