2020年高考作文命題特征與備考策略

2020年高考11道作文試題精彩亮相，再次成為人們關注的焦點。這些作文題雖然取材不同，內容和形式各異，寫作要求也有差別，但細細品味，存在很多共性。認真研究這些共性，對今后的作文教學和備戰高考具有重要意義。2020年高考作文試題主要凸顯以下特點：

一、彰顯“立德樹人”導向

“作文”的目的是引導我們怎樣“做人”，正如高爾基所言“文學即人學”。高考選拔人才的標準是“德”“才”兼備。那么，“德”如何考量，作文是一個很好的標尺。通過作文試題材料的暗示引導，透過給材料、給話題的限制性要求，可以在一定程度上促使同學們端正積極向上的人生態度，培養高雅的生活情趣，樹立遠大的理想抱負，激發強烈的家國情懷，以此檢驗一個人的世界觀、人生觀和價值觀。因此，高考作文不僅考查我們駕馭語言文字表情達意的能力，更肩負著“道德”引領的神圣職責。如2020年高考全國Ⅰ卷取材于齊桓公、管仲、鮑叔三個人物的故事，命題目的是借古諷今，引導我們像齊桓公那樣志向高遠，心胸寬闊，唯才是用，這樣才可以成就大業;像鮑叔牙那樣不計私利，審時度勢，謙虛禮讓，體現自己的人生價值;像管仲那樣博學多才，恪盡職守，建立不朽的功勛。在此基礎上進而挖掘材料意蘊，提煉出團結合作、共鑲春秋偉業這一重大歷史主題，最終使我們的認識得到升華。顯然，命制本題的意圖，重在啟發同學們以史為鑒，古今關照，激勵自己養成崇高美好的品德，彰顯人生價值，做一個對社會、對國家有用的人。……