新媒體語境中播音員主持人語言樣態探究

田澤金

1 什么是語言樣態

1.1 語言樣態的內涵

語言是用來傳情達意的，在不同的語境中有著不同的表達形態，它不僅有著技巧與審美層面的內涵意義，也有著對于感情、文體、語境等諸多因素的思考，在播音創作過程中，由于稿件的文體不同，播音主體需要以不同的方式進行信息傳播活動，于是各種類型的語言樣態便由此產生。

比如《新聞聯播》的主播康輝在播報時政新聞時，不能像朗誦一般過于夸張的進行呈現，而他在朗誦詩歌《再別康橋》時，也沒有像播讀新聞稿件那樣用嚴謹端莊的語言樣態來呈現。中國傳媒大學陳曉鷗教授在《廣播電視語言傳播風格多樣化研究》中提到“語言傳播樣態由語言傳播樣式和語言傳播體式結合而成”。

胡黎娜在《播音員主持人有聲語言表達樣態淺析》中寫到“播音員主持人有聲語言的表達樣態是表達著根據所要表達的思想內容、寫作語體以及節目形態、談話對象與目的對語氣色彩、語勢起伏及節奏變化進行處理與駕馭的一種有聲語言形式及表達方式”。

俗語中“到什么山上唱什么歌”即是說做事要符合實際情況，因地制宜，播音員主持人群體的有聲語言表達也是如此，要依稿件類型的不同、視語言環境的變化來選擇不同的語言樣態進行播音創作活動。

1.2 語言樣態的特點

語言樣態與語言表達樣式有著密切的關系，語言表達樣式與語言表達體式相結合形成多種語言樣態，播音界學術泰斗張頌先生在《中國播音學》第四章第一節中寫到有聲語言表達可以分為不同的語體形式，如：宣讀式、評述式、播報式、交談式等。在第二節中寫到幾種主要的語言表達樣式，分別是宣讀式、朗誦式、講解式、談話式。

在2012 年《播音創作基礎（第三版）》中，張頌先生提出電視播音的播報方式可以在四大話語樣式的基礎上，融合或高雅端莊或平實正規的播報狀態，形成豐富多樣的語言樣態。隨著時代的進步、媒體的發展，當今已經涌現出了很多種由以上四種主要語言表達樣式演變而來的話語樣式，可以相互滲透，相互依存，形成不同的語言樣態，在同一節目中也可以出現多種不同的語言樣態，這是我國播音界隨時代潮流之變革而自我迭代的結果。

從上個世紀的播音巨匠齊越、夏青、林田、費寄平等前輩到如今已發展迅速、隊伍壯大的播音員主持人群體，無數的播音主持從業人員都在繼承和發展著語言樣態的內涵，避免了有聲語言表達的刻板與單一。

2 播音員主持人面臨的媒介環境的改變

2.1 傳播交互性變強

新媒體之所以稱之為新媒體，也是相對于傳統媒體而言的，在當今世界，通信技術和互聯網不斷發展更迭，使得媒體傳播形式發生了很大變化，新媒體以網絡媒體為代表，其傳播形式更為靈活多變，是以數字技術作為技術基礎，以網絡為信息傳播載體的媒介。

媒體傳播形式由傳統的定點、定時、單向傳播向個性化、超時空、交互式轉變。公眾通過微博、微信、央視新聞、央視頻甚至是優酷、抖音、快手等網絡空間進行接收和傳播信息的行為都屬于在新媒體語境中的信息交流。

在以往的傳統媒體中，廣播電視欄目組往往只能通過電話、信件等方式接收受眾的信息反饋并予以答復，但在全媒體時代的今天，信息傳播方與受眾方的澗流是全方位、全時段、立體化的，受眾可以隨時隨地觀看節目并發表看法，傳播方也可以隨時隨地接收反饋并作出調整，信息傳播效率大大提升了。

2.2 受眾要求變高

由于互聯網的用戶群體絕大多數都是1980 年后出生的當今社會主要消費群體，是社會生產發展的主要群體，所以新媒體也是如此，新媒體用戶一般都思想前衛、敢于突破、喜歡分享等，新媒體網絡空間為他們提供了分享、交流的空間平臺。

在當前的媒介環境中，信息來源渠道變多，受眾在信息接收方面的選擇權大大增強，受眾對于信息的價值量、可看度、娛樂性等都提出了多層次的更高的要求。價值不高或者吸引力不強的信息往往會被忽略，以往傳統媒體中那種“我播什么，觀眾看什么”的狀態一去不復返，取而代之的是“觀眾需要什么，我播什么”，當然這也是要在合法合理的框架之內來實現的。

2.3 跨界融合加深

如果說媒體融合已經是大勢所趨，那么更值得觀察和探索的便是如何加深這種融合，傳統報刊廣播電視紛紛利用新媒體技術拓展信息傳播的平臺，在這個過程之中產生的比如央視主持人在央視新聞直播帶貨等的一些現象可以說是對跨界深度融合進行的探索，這自然也給一些職業的發展變化和專業的理論研究帶來了新的思考。

現如今有不少傳統廣播電視主持人在抖音等平臺進行了多樣化、個性化的展現，這都是跨界融合的體現。這給播音主持從業人員帶來了新的發展方向與提升空間的同時，也意味著如果不能緊跟時代潮流，積極應對新的變化，就會面臨被淘汰的風險。

3 新媒體語境中對播音員主持人的要求

3.1 拓展語言樣態

新媒體的出現使得海量的信息涌現在手機和電腦的客戶端，并且不受時間和空間的嚴格限制，這使得信息傳播的受眾擁有了更多的選擇權，作為傳播鏈條中的最后一環，播音員主持人必須考慮到廣大受眾的真實需求及內心感受，不同程度的去調整自身狀態，拓展語言樣態，豐富表現形式，以滿足受眾的傳播交互性需求。比如在電視新聞欄目《新聞聯播》中，播音員一般使用“宣讀式”與“講解式”的語言樣態，這是和新聞節目的稿件內容相對應的，也是和新聞節目本身的性質相適應的。

但在新媒體欄目《主播說聯播》中，播音員的語言樣態就發生了一定的變化，《主播說聯播》自中央廣播電視總臺新聞新媒體中心于2019 年7 月29 日開設以來，一直吸引著廣大網民的目光，因為它并非傳統電視節目，甚至也不在電視頻道中播放，而是在互聯網中各大網絡平臺中進行推送。

比如在抖音平臺上，依托抖音的龐大用戶群，《主播說聯播》在抖音號《央視新聞》與《新聞聯播》中都有播出，在《新聞聯播》2019 年8 月24日在抖音開號的第一條視頻中，主播康輝說到“有很多年輕的朋友‘粉了’聯播”“聯播越來越‘硬核’”“‘粉’聯播，您有眼光”等等，這條視頻收獲了1 765.9 萬個“贊”，這是傳統聯播類電視節目進軍新媒體平臺成功的表現，也是新聞播音員拓展自身語言樣態成功的體現。

在《主播說聯播》中，播音員播講的內容里除了要播報的新聞事實本身外，與之相關的評論內容占80%左右，基本上都是使用語氣、態度較為親和的“談話式”語言樣態，或親近溫和，或愛憎分明，立場、態度十分明確，在特殊情況下，也會根據事實內容來調整自身的語言樣態。這是和新媒體的特點分不開的，在《主播說聯播》中，以往《新聞聯播》中的幾位嚴肅端莊的主播等都紛紛變得親和與隨性起來，這恰恰是符合了新媒體充分考慮用戶需求、拉近與受眾的距離等特點，其語言樣態在新媒體語境中得到了有益的拓展。

3.2 豐富外在形象

語言樣態的拓展是在豐富播音員主持人的聲音形象，與之相協調配合的外在形象也必須進行豐富和調整，只有如此才能改善綜合形象，適應受眾傳播需求。在以往的電視新聞欄目中，新聞主播總是不茍言笑，語態激昂，著裝大氣，顏色單一，給人莊嚴肅穆之感。而在現今的新聞節目中，播音員服裝不再單一，尤其是女播音員的服裝，可選擇性大大提高。部分男播音員還會佩戴眼鏡，在新媒體平臺的新聞節目中，播音員的手勢動作也豐富了起來。

比如在《主播說聯播》中，經常會出現主播拍手、作揖的動作，目的是配合聲音使綜合形象更為親近、隨和，更好地表達所要傳播信息的意思。在以往的綜藝節目中，主持人服裝雖華麗卻缺乏多樣性，而且多以一種知心知性的形象傳于受眾，在現如今豐富多彩的新媒體網絡綜藝中，不僅是節目形式和內容進行了極大的豐富，節目主持人的形象也更具多樣性，在《吐槽大會》中，主持人張紹剛的著裝個性又前衛，還曾一度上了微博熱搜，在主持形式上，也更加“接地氣”，既串聯了整體節目，又使主持自帶熱點，營造了很好的節目效果。

4 播音員主持人的職業發展建議

4.1 加深播音主持藝術素養

新聞播音員群體應持續性加深自身播音與主持藝術綜合能力，這是一名播音員最基本也是最核心的要求，練好“基本功”才能從容面對各種可能的機遇與挑戰。

在加強自身政治素養以及新聞素養的基礎上，播音主持專業從業者應持續性進行播音基本功的訓練，為了做到語言表達可以持續性的規范、集中、圓潤、動聽，就要不斷進行語音與發聲的訓練。

播音員主持人還應加深自身文化素養，應持續性進行“廣義備稿”，這是播音主持創作的基礎，要堅持學習科學文化知識，加大對于國內外優秀文化作品的學習力度，不斷豐富自身的文化內涵，宋朝文學家蘇軾曾言“腹有詩書氣自華”，便是說要多學習文化知識，才能擁有非凡氣質，這對于廣大播音員主持人群體來說尤為重要。

4.2 依托官媒大膽嘗試

新媒體的出現為播音員主持人更進一步的發展帶來了機會，更廣泛的受眾群體、更快速的傳播力度、更強烈的受眾反饋是新媒體所帶來的成果。

對于傳統媒體中的播音員主持人來說，應該和自身所處的單位或者節目一道進行大膽嘗試，在新媒體平臺中用更加年輕化、個性化的語態傳播信息，依托“融媒體”的發展嘗試更多開放的嘗試。個人與單位應成為一種相輔相成的關系，相互依托，共同進步。

傳統媒體播音員主持人與節目一起進軍新媒體在當下成為一種趨勢，比如康輝、海霞等《新聞聯播》主播依托《主播說聯播》欄目在網絡媒體中頻頻露面，就是一種新聞播音員個人展現的新的方式，現如今，已有不少官方媒體有了類似的探索，比如肇東市廣播電視臺在抖音上以“肇東融媒”的名稱制作短視頻并上傳，其中就包括肇東市廣播電視臺的主持人進行有聲語言表達的呈現，內容不僅有時事新聞，也有諸如“教你練聲”的生活技巧等，諸如此類的還有“濰坊電臺融媒體” “錦屏融媒體中心”等，個人主播依托官方平臺進行展現不僅是崗位的發展結果，也是主播個人職業的發展機遇所在，區別于在傳統廣播電視臺中端莊嚴謹的形象，在新媒體平臺中可以通過多樣化的展現。

4.3 打造個人品牌

播音員主持人作為一種個人的標簽，也可以在被允許的基礎上依托新媒體平臺為自身博取更多關注度，嘗試更多貼近民生、親近群眾的素材進行人格化的展現，一方面是自身發展的需要，另一方面，也可以加強受眾對自身所在媒體的關注。應盡可能多的進行在不同平臺上的嘗試，比如抖音自媒體“新聞主播歐陽浩”，“新聞主播”的身份給人一種嚴肅嚴謹的印象，但是其在抖音平臺上“搞怪喜樂”的風格與新聞主播的身份形成了一種反差，這種反差吸引了數量相當多的觀眾，這只是嘗試的一種方式，其他比如錦州電視臺節目主持人春天在抖音上以“新聞主播春天”的名稱發布短視頻，其中也包含其對于自己在電視臺里錄制的節目的呈現。

在一些傳統媒體，甚至還會硬性要求播音員主持人進行在網絡平臺中的展現，這是媒體發展的結果，主播個人應該積極進行嘗試，找到適合自身的展現風格，讓語言樣態的變化具備更多的可能性，使得播音員主持人的定義也不再局限于舊有的范圍內。

作為播音主持藝術從業者，身為媒體改革浪潮中的一份子，如果局限于舊有的工作生態機制將會不可避免的被淘汰，當下“人工智能”“AI 主播”發展迅速，這是對行業進行顛覆的過程，也是對行業中低質量、能力差以及適用性過于單一的從業者進行淘汰、出局的過程。

每一位播音主持從業者都應該時刻警醒自身，不斷進行新領域的探索，提升自身綜合能力的同時盡最大努力發掘多種發展的可能，這不僅對于從業者自身來說大有裨益，對于整個行業來說也會起到一定的推動作用，披荊斬棘才能勇立潮頭。