全面從嚴治黨視域下高校組織建設存在的問題及對策

【摘要】黨的十九大的報告中，黨建工作更加明確的提出了要加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨。本文就全面從嚴治黨視域下高校組織建設存在的主要問題進行分析，并提出相應的對策和建議，從而有效發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用，切實提高高校黨建和思想政治工作。

【關鍵詞】從嚴治黨 組織建設 問題 對策

黨的十九大把全面從嚴治黨納入堅持和發展中國特色社會主義基本方略，提出新時代黨的建設總要求。全面推進高校黨的建設各項工作，要堅持重心下移、資源下沉，在固思想之本、強黨性之基上下功夫，形成大抓基層、嚴抓基層的鮮明導向。要進一步明確基層黨組織的政治功能、教育功能和服務功能，積極推進基層黨建工作創新，深入開展基層服務型黨組織創建活動，通過優質服務將廣大師生團結凝聚在黨組織周圍。

一、高校推進全面從嚴治黨的重大意義

對于高校來講，全面從嚴治黨，就是要堅持黨的全面領導，牢牢把握黨對高校工作的領導權，堅持正確的辦學方向，全面貫徹落實黨的教育方針，保證高校始終成為培養社會主義建設者和接班人、鞏固和發展馬克思主義的堅強陣地。

1.堅持從嚴治黨有利于嚴明黨的政治紀律和政治規矩。堅持黨中央集中統一領導，確立和維護黨的領導核心，是全黨全國各族人民的共同愿望，是推進全面從嚴治黨、提高黨的創造力凝聚力戰斗力的迫切要求?！皟蓚€維護”是黨的十八大以來我們黨的重大政治成果和寶貴經驗，是我們黨最重要的政治紀律和政治規矩。高校推進全面從嚴治黨，堅決做到“兩個維護”，是嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要內容。

2.堅持從嚴治黨有利于落實立德樹人的根本任務。全面落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養擔當民族復興大任的時代新人，是高校肩負的重大使命。全面從嚴治黨，就是要保證高校必須站在“為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務”的時代高度，擔負起自己的使命，每一位教職員工都要樹立育人主體意識，履行好立德樹人的根本任務。

3.堅持從嚴治黨有利于營造良好的政治生態。高校政治生態是黨風、政風、教風、學風的綜合反映，影響著黨員干部、師生員工的價值取向。營造良好政治生態要堅持從嚴治黨，開展紀律教育，把黨章黨規黨紀作為黨員師生的學習必修課，嚴肅黨內政治生活，嚴格落實“三會一課”等制度，嚴厲整治“四風”問題，著力增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，努力營造教師專注教書育人、學生專注學習、干部專注干事的良好氛圍。

二、堅持全面從嚴治黨高校組織建設存在的主要問題

1.落實“兩個責任”有差距。一是個別基層黨組織落實主體責任還存在層層遞減、壓力傳導不夠，最后“一公里”的現象仍然存在。二是有的黨組織活力不足，組織生活形式單調、內容單一，缺乏凝聚力和戰斗力，比如“三會一課”制度落實不到位，主題黨日活動形式單一，黨建工作和業務工作的融合度不夠，缺少亮點。三是缺乏日常監督，沒有建立經常性的督導、檢查、提醒制度。

2.“頭雁效應”作用發揮不明顯。一是部分黨組織書記對落實主體責任辦法不多、效果不好，落實從嚴治黨主體責任“頭雁效應”作用發揮不明顯。二是對主體責任、黨政同責、“一崗雙責”的要求認識不到位，抓全面從嚴治黨和黨風廉政建設浮在表面。

3.干部管理監督執行不夠嚴格。一是對干部管理監督方面的制度執行還有不到位、不及時的地方，有滯后現象。二是管理監督干部還存在“寬松軟”情況，對干部存在的問題，礙于情面，不愿嚴格批評。

三、堅持從嚴治黨高校組織建設的對策及建議

不斷夯實從嚴治黨主體責任。全面從嚴治黨是學校事業發展的根本保障，落實全面從嚴治黨主體責任，是學校各級黨組織必須履行的政治責任。一是健全責任體系，學校各級黨組織主要負責人要帶頭履行“一崗雙責”，主動承擔統籌協調、組織推動、監督檢查等職責，以上率下，層層壓實責任，層層推進落實。二是確保主體責任落地落實，嚴格述職考評制度，各級黨組織負責人在年度考核時要報告履行黨風廉政建設主體責任情況，并納入民主評議和年度考核內容。三是建立日常監督機制，每年學校定期開展黨建專項督查，督查結果納入二級黨組織黨建工作年度考評。

2加強干部隊伍建設。好干部是選出來的，也是管出來的，高校要建立起管思想、管工作、管作風、管紀律的從嚴管理體系，對干部加強全方位管理。一是加強干部的思政教育和業務J名訓，結合學校干部培訓計劃，有針對性的對干部進行國情校情教育、理想信念教育、執政為民和廉潔自律教育及相關業務知識培訓，增強黨性，拓寬視野，提高戰略思維能力和理論素養，有計劃地選送優秀干部到上級黨校、國家教育行政學院培訓學習，選派年輕干部到市內外掛職鍛煉、開闊視野。二是加強干部的管理和監督，嚴格執行學校干部年度考核管理辦法，嚴格教育和管理，讓領導干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監督和喲束的環境中工作生活。

3.提升基層黨組織組織力。各二級黨組織、各基層黨支部是各個單位的政治核心，是黨員作用發揮的中心、關心師生成長的重心。一是我們要著眼于提升基層組織力，構建學校黨委、二級黨組織、基層黨支部和黨員“四位一體”的組織體系，形成落實黨的領導縱向到底、橫向到邊、全面覆蓋的工作格局。二是抓好二級黨組織建設，進一步突出黨政聯席會議制度和黨組織會議的政治功能，在人才引進、課程建設、教材選用、學術活動等重大問題上把好政治關。三是抓好基層黨支部建設，提升黨支部建設標準化、規范化水平。四是加大教師黨支部“雙帶頭人”培育力度，將他們的學術專業影響力和政治感召力有機結合，將支部工作與教學科研工作緊密聯系，夯實學校黨建工作基礎。

參考文獻：

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作者簡介：作者簡介：李國強（1977-）、男、四川通江人、教授，從事教育管理、黨建工作研究。