繪畫課上的“臭味”

張麗芳

摘?要：天空湛藍，校園飄香，樹上的鳥兒仿佛也在為孩子們喝彩，時舞時歌，愜意至極。透過窗戶，孩子們正上著最喜歡的一堂繪畫課。教室里安靜極了，只聽見鉛筆畫在紙上的“沙沙”聲。我望著孩子們專注的神情，開心地笑了。下午，全班交齊作品后，就能參加學校組織的繪畫團體賽了，如果有一人缺賽，就會扣0.5分，這個是完全不用擔心的。

關鍵詞：繪畫課

指導了幾個學生后，我來到班上那位右手有點殘疾的女生曹詩靜身邊，微微笑著，扶著她的手，一筆一劃地勾勒著……忽然，教室的一個角落散發出一陣臭味，難聞得很。班上的調皮鬼曹浩然正好坐在那個區域，他立刻大喊起來：“好臭，誰放屁啊……”話音未落，教室里一陣躁動，孩子們一個個放下手中的筆，爭先恐后地捂著鼻子。瞧那陣勢，特像消防演練時面對煙霧彌漫的情景。

此時，我迅速地掃視了一下教室，察覺出彭文勝的神色有點不對勁，一個念頭在腦海中飛速地閃過。于是，我馬上用眼色制止“蠢蠢欲動”的曹浩然。可調皮鬼曹浩然好像看不懂似的，也可能是實在憋不住了，松開捂著鼻子的手，張嘴就蹦出了一句“彭文勝屙屎屙到身上了……”這無疑是一顆重磅炸彈，再次引起了轟動，本不平靜的湖面頓時波濤滾滾。教室里像炸開了鍋，孩子們有的緊捏住鼻子，無奈地搖直搖頭;有的低頭嘀咕著，好像在責備著什么;有的齜牙嘲笑著，眼光直落彭文勝處;特別是在附近的幾個，竟起身離開了座位，躲得遠遠的……真是一波未平，一波又起……

見此情況，我快步來到彭文勝的身邊，的確，臭味挺大的。我趕緊蹲下身子，伸手撫摸著彭文勝的頭，附在他耳邊關切地說了幾句，彭文勝含著淚，艱難地點了點頭。大家都睜大眼睛，瞅瞅我，又瞅瞅彭文勝，急切地想知道下文。我當然明白不說明一下，教室里同學們心里也是無法平靜的。我輕輕地摟過彭文勝，掃視了一周，滿含深情地說：“同學們，今天彭文勝因為感冒拉肚子，來到學校上課，把褲子弄臟了，但你們知道其中的原因嗎？”曹浩然聽了，張大嘴巴愣住了，其他同學此時也安靜了下來。有的低下了頭，有的靜靜地望著彭文勝，有的滿懷期待地看著我。彭文勝的臉漲得通紅，頭深深地埋在我的臂彎里。他父母離異，家境貧寒，本就自卑的心哪經受得這樣的打擊。我一想到這，馬上做了一個決定，提高聲調緩緩說道：“文勝同學腸胃不舒服還能堅持上課，是為了不拖我們班的后腿。他請假不來，我們班就交不齊繪畫作品，團體比賽就要被扣0.5分。他這樣做，是因為他心中裝的是我們的班級，他想的是我們大家的榮譽，他是我們學習的榜樣……”話沒說完，教室里就響起了一陣熱烈的掌聲，同學們不約而同地向彭文勝投去了贊賞的目光……看到孩子們的改變，看著難過中略帶羞澀的文勝，我匆忙交代了一下，趕緊帶著他去換褲子了。教室里一陣竊竊私語后馬上又恢復了平靜……

當彭文勝回到座位時，眼圈紅紅的，羞澀中帶著感動，同學們的目光滿是敬佩。這時，調皮的曹浩然竟站起來低頭道歉：“文勝，真對不起，我錯了……”鄰座的女生遞來了紙巾，緊接著，三個小組長依次送過來一張紙條，上面滿滿地記載著同學們對他的贊賞和鼓勵。彭文勝看著看著，忍不住哭了。大家你一言我一句地安慰著他……

看著孩子們，我的淚水忍不住溢滿眼眶，輕輕滑落……我感到激動，更感到自豪。強忍著眼淚，我語重心長地說道：“很高興，我們班的孩子長大了，懂得關愛他人，你們是我們班的驕傲，這次，我們大家交出了心靈中最美的一幅畫。孩子們，我為你們點贊……”話音未落，彭文勝破天荒地主動站起來，深深地對著同學們鞠了一躬：“謝謝大家！謝謝大家！！謝謝大家！！！”同學們開心地笑了，再次響起掌聲……我看著孩子們，也舒心地笑了，教室里涌動著愛的暖流，在孩子們身邊流淌。

臨近排隊放學的時候，彭文勝悄悄地往我手心里塞了一張疊得非常整齊的紙條。我小心翼翼地展開一看，這字呀，可是開天辟地頭一遭，十分工整：親愛的老師，謝謝您！我想跟您道歉，我來上課沒有想為班級爭光，只是不想拖欠作業。今天原以為會丟臉，沒想到您不僅沒讓我出丑，還讓同學們對我產生了好感。您用溫水為我擦屁股，把您兒子的褲子給我穿，又幫我洗臟褲子，這可比我爸爸還好100倍，甚至1000倍。因為我都好幾年沒見到爸爸，媽媽就更久了……謝謝您，老師！我會努力學習的，我也會永遠銘記今天，這是我記憶中最幸福的一天……

從那以后，彭文勝變了，不僅性格開朗了，還特愛幫助別人，就連成績也穩步上升了……

沒想到我一個善意的“謊言”，不僅保護了一顆脆弱的心，還叩響了孩子心靈深處的琴弦，奏響了一曲美妙動聽的樂章，真讓人不由得感嘆愛的魔力。

光陰荏苒，留不住歲月匆匆。無論是在過去、現在還是將來，幼兒教育的成功都離不開執著的信念與無私的付出。在愛的路上，我們幼教工作者都在用實際行動踐行著自己的誓言，用無私的愛成就孩子們的精彩，用滿腔的熱情譜寫幼兒教育的新篇章，無私奉獻，奠定基石，塑造靈魂，這是幼兒教育工作者一生的追求。

參考文獻：

[1]韓韜，陳玉繪畫. 異味的意味[J]. 中華遺產，2018，000（011）：P.158-159.