添置班級多功能物柜開辟初中物理第二課堂實驗

鐘仕明

摘 ?要：農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革設(shè)計與實驗是提升實驗教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新之舉，是具有新時代、新思想、新目標(biāo)和新征程四新的要求。在農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革的征途上，我們的同行者都在不斷前行，并提出了許多良策，并實施了強有力的措施，收獲滿滿。我作為一名農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)指導(dǎo)者和項目指導(dǎo)專家，以自己獨有的改革設(shè)計與實施思路，談?wù)劇短碇冒嗉壎喙δ芪锕耖_辟初中物理第二課堂實驗》助力推動農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)設(shè)計與實施的做法。

關(guān)鍵詞：添置物柜;開辟物理;第二課堂實驗

一、問題的提出

初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)著力體現(xiàn)了全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的課改目標(biāo)，與原教材相比，新教材著重強調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生主動探究的教學(xué)理念，顯示出明顯的變革。新教材中實驗數(shù)量有所增加，實驗類型從單一改為多種，實驗內(nèi)容更富于時代性，更接近于生活。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，物理教學(xué)的基本過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地認(rèn)識物理現(xiàn)象和應(yīng)用所獲得的知識。因而與原教材相匹配的實驗方式和課改教材的需要出現(xiàn)了失衡。為了解決這種失衡現(xiàn)象，進一步定位農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革的設(shè)計與實施，在各班放置一班級物柜，為開辟豐富第二課堂物理實驗，為農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革的設(shè)計與實施邁出了一步，為農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革的設(shè)計與實施助力前行。

二、特點與作用

（一）特點：

1.物柜經(jīng)濟耐用，安全可靠，功能多，實用性強，美觀大方。

2.可以靈活地把教材實驗儀器分章節(jié)、分時間化整為零，供學(xué)生使用。

（二）作用

1.無論是物理課堂演示實驗，還是學(xué)生實驗，如探究電阻器上的電流與它兩端電壓的關(guān)系，探究凸透鏡成像規(guī)律等，學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)相關(guān)章節(jié)時間期間靈活多樣、隨時隨地在每天的第二課堂（活動課）中自己進行實驗操作復(fù)習(xí)和探究。保證了學(xué)生有充足的時間學(xué)習(xí)物理，提高了學(xué)生的動手能力和儀器的使用率，為提高物理實驗教學(xué)質(zhì)量和進行實驗教學(xué)改革設(shè)計與實施提供了一個很好的實驗創(chuàng)新平臺。

2.有利于在第二課堂實驗活動中讓學(xué)生熟悉儀器的使用，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生物理實驗素質(zhì)。依據(jù)教材開展第二課堂物理實驗活動，深化課堂實驗改革，讓實驗活動與改革創(chuàng)新達到實驗教學(xué)的最終結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，為中考實驗操作考查提供一個很好的實驗操作復(fù)習(xí)的條件。

3.物柜還兼容相關(guān)材料貯藏功能，如物理資料、學(xué)習(xí)參考書、科技叢書、科普圖片、學(xué)生優(yōu)秀科技作品（如小發(fā)明創(chuàng)造、物理小論文、教師自制的教具、學(xué)生自制的學(xué)具等）、儀器維修的簡單工具（如鉗子、螺絲刀等）、班級的一些體育活動器材（如籃球、羽毛球拍、足球等）。這樣達到師生資源共享，整潔班容班貌，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和高度責(zé)任感，養(yǎng)成良好的自我約束習(xí)慣。

三、管理

（一）擺放儀器與物品范圍

初中階段物理教師和學(xué)生實驗常用器材、一些教師與學(xué)生身邊價廉物美的自制教具和學(xué)具、自備實驗材料、學(xué)習(xí)工具用書、學(xué)生的優(yōu)秀科技作品、維修的簡單工具和班級的體育活器材。

（二）擺放原則

無論是實驗儀器，還是其他物品，擺放做到寬松性，條理性，易放易取，防潮，既分類又綜合。

四、使用方法

（一）教師要鼓勵學(xué)生積極參與實驗活動和管理，在上實驗活動課時，教師要到教室進行啟發(fā)性指導(dǎo)。并培養(yǎng)一批實驗活動積極骨干分子，讓具有責(zé)任心的學(xué)生從星期一到星期五輪值，一人負責(zé)一天的活動課時間開、關(guān)物柜鎖，并負責(zé)對實驗后器材數(shù)量清點和其他擺放情況的監(jiān)促，以防儀器損、缺、失。

（二）由教師或骨干分子負責(zé)所學(xué)到章節(jié)相對應(yīng)的儀器的擺放和回收。例如學(xué)習(xí)到“電壓和電阻”這一章節(jié)，就要擺放電壓表、干電池、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電阻器等。學(xué)習(xí)本章結(jié)束之后，根據(jù)變動和需要，再把不適用下一章節(jié)的儀器回收到學(xué)校儀器室，并擺放所需要增加的儀器。在每一次擺放儀器的同時，讓小助手寫上儀器名稱和數(shù)量，并貼于物柜玻璃窗的左角，以方便對儀器的清點和管理。

（三）設(shè)置學(xué)生每一次實驗的情況登記本，要求學(xué)生每次實驗探究時都要進行記錄和簽名，以便教師及時了解實驗情況和儀器狀況，并且要求教師在檢查時寫上一些建議或勵志性語句。

（四）在教授完所學(xué)的章節(jié)內(nèi)容后，教師有計劃地開展一些儀器名稱的考查和實驗競賽活動，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的骨干助手、實驗探究個人或小組給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵（如獎狀、筆記本或筆之類），極有利于不斷激發(fā)學(xué)生實驗的積極性和學(xué)習(xí)物理的興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

（五）學(xué)生在雙休日，對于一些易于攜帶且不易損壞的儀器（如電流表、電壓表、電阻、可變電阻、電池、導(dǎo)線、凸凹透鏡等），也可以實行借還制度，讓更多學(xué)生利用雙休日進行家庭物理實驗探究。這樣不斷的使得物理實驗從學(xué)校走向家庭和社會，讓學(xué)生全方位學(xué)習(xí)物理，進一步明白物理從生活中來，又能回歸于社會并又服務(wù)于生產(chǎn)和生活的物理觀。

五、其他說明

（一）所購置的物柜類型或規(guī)格視各農(nóng)村初中學(xué)校的資金投入情況量力而行。

（二）物柜的擺放位置要安全，便于物品放取，并與教室的布置要協(xié)調(diào)。

（三）視各農(nóng)村初中學(xué)校儀器配備和資金情況，教師可多方渠道籌措資金，或鼓勵或提倡學(xué)生共同用節(jié)約的零花錢購置和制作一些價廉物美的儀器進行補充，如干電池、導(dǎo)線、小燈泡、蠟燭、尺子等。這樣不但減輕學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)，又能達到班級擁有自己的一些實驗材料。

總之，隨著器材的不斷積累，實驗探究時不受器材的制約，又可以培養(yǎng)學(xué)生的公德心和集體主義精神。

參考文獻：

[1]郁建軍.初中物理實驗教學(xué)在新課改下的改進[J].華夏教師，2018（24）：37-38.

[2]王士科.初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路分析[J].才智，2020（09）：102.

注：本文系：廣西基礎(chǔ)教育教學(xué)改革質(zhì)量提升項目——農(nóng)村初中物理實驗教學(xué)改革設(shè)計與實施