小學體育籃球教學策略

梁凌閣

摘?要：隨著新課程標準的進一步實施，對小學的教學要求也有著提升，尤其是小學體育教學尤為重要。籃球體育運動對學生們的身體鍛煉各方面都是非常有利的，因此我們相應的任課教師也要充分地重視這一點，采用科學合理的教學方式，來激發小學生們的籃球運動興趣，促其發展，有利于小學生們身體素質的發展，提升小學籃球體育運動的教學效率。

關鍵詞：小學籃球;教學;學生

近年來，由于多方面原因的影響，導致了教育的發展在一定程度上出現不均衡的狀態，這也導致了小學籃球發展的不太好。因此我們相應的任課教師要立足籃球體育運動的實踐計劃來實施，促使他們籃球體育素養的發展，激發他們的體育運動興趣，在此基礎上，強身健體，從而使得小學生們的籃球能力得到發展。

一、小學籃球教學現狀

小學體育籃球教學最為普遍的問題就是場地與設施。隨著新課程的發展，城鎮中大大小小地方都有打籃球的場所，但是仍會出現一些管理設施不全面的問題。如一些籃球設施無法滿足小個子的籃球運動欲望，或者是沒有籃球。這就在一定程度上降低了學生對于體育課或是籃球這項運動的興趣，不利于學生們的發展。

同時小學籃球體育課程主要是培養學生們的興趣的，一些老師給予的籃球器材非常少，根本就不夠學生們玩的。或者是體育教學在教學籃球技能時，不認真地對待，沒有像文化課那樣重視，這也導致學生們的學習興趣不太高。因此我們相應的任課教師要根據本班學生們的特點來采用多元化方式，激發學生們對籃球學習的興趣思維，促使他們的體育學習欲望得到發展，使得他們的身體得到鍛煉，促其發展。并且要逐一進行針對性指導，利于小學生們籃球技能的發展，有利于小學籃球體育課堂的教學質量。

二、尊重學生個體差異，構建輕松教學氛圍

在小學籃球的教育教學之中，每一個學生之間的差異性不太一樣。因此我們相應的任課教師要尊重學生們之間的差異，使得本班學生們的體育學習興趣得到發展。傳統的籃球教學之中，很少有老師們會考慮到這一點，他們往往會采用單一的教學方式，為所有學生設定相同的學習目標和任務。這會使得有些學生們跟不上，不利于學生們的發展。因此我們任課教師要特別注意籃球教學之中的差異，以不同的教學形式來開展，激發學生們的學習興趣，促其發展，有利于小學籃球體育課堂的教學發展。

例如，我們任課教師在具體的教學課堂之上，可以性別的不同進行展開教學。由于男生會對籃球的興趣比較大，老師們會嚴格教學，讓他們掌握更好的籃球技能，以滿足男孩的運動需求，并讓他們體驗樂趣。同時盡管女生里也有愛好籃球的，但女生的身體素質有點不足。老師可以讓他們先進行傳球、投籃等練習動作，逐步地提升他們的學習興趣。對于技術水平較高的學生，老師們會進行更加專業化的鍛煉模式，促其發展。以此來激發全體學生們的籃球學習動力，可以使得他們對籃球的學習信心力十足，有利于小學籃球體育課堂的教學發展，還可以使學生有機會快樂地學習。

三、多媒體視頻方式，激發學生們的動力

在傳統的小學籃球教學模式之中，任課教師習慣于使用一種示范性的教學方法，即首先演示一種動作，然后讓學生們自由地練習、內化，這樣的教學方式會顯得異常無聊。因此我們相應的任課教師要先通過多媒體技術的方式來加大本班學生們的學習動力，促使他們籃球信仰的穩步發展，才能使得他們體育學習的欲望更好地發展，有利于小學籃球體育課堂的教育教學策略。

例如，我們相應的任課教師會利用多媒體視頻為學生們放映有關籃球運動的電影，如《光榮之路》《極限喬丹》《姚之年》等大作，以籃球運動的精神激發小學生們的學習積極性，使得他們更加有力地學習籃球技能，學習籃球運動，激發他們的學習興趣。讓籃球拼搏、不服輸的精神涵養，感染每一個小學生們，激活他們內心之中的籃球之魂，促其發展。對于學生們的學習具有一定的獨特性，也可以從側面加強學生們創新思維，培養小學生的健全人格及堅強的心理素養，有利于小學籃球運動的教育教學發展。這樣的教學方式可以鍛煉學生們的體育意志力，使得他們更好地愛上體育這一門課程，并為學生養成良好的終身鍛煉和生活方式的運動習慣打下基礎，有利于籃球運動的發展。

總而言之，在小學籃球體育的教學之中，我們任課教師教師要向學生們詮釋出籃球運動的現實意義。根據小學生們的學習特點，科學合理地引導他們籃球運動欲望的發展，激發他們的學習興趣。讓他們的身體健康地發展，從而不斷提升學生的基本技能，也可以讓小學生們極大程度上喜歡上籃球運動，促其發展，有利于小學籃球體育運動的教學發展，從而促進教學的質量提高。

參考文獻：

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