“開學第一課”主題班會教學設計

郭妙靈

一、家庭教育理念與方法

1.家庭教育是孩子的立足之本

對于每一位孩子來講，家庭教育在成長過程中均占據著十分重要的作用。可以說，與校園教育相比，家庭教育在校園教育前有著十分關鍵的基礎鋪墊作用。家庭教育與校園教育、社會教育之間的聯系密不可分，而家庭教育屬于基礎教育。正所謂萬丈高樓平地起，重視家庭教育根基，使孩子能夠在成長過程中打好堅實的基礎，更是孩子不斷成長中的立足之本。

2.父母的言傳身教尤為重要

孩子的成長與父母之間的教育有著十分密切的聯系。孩子在一出生就開始逐漸深受父母潛移默化的影響，而父母的言傳身教更是關系到孩子的健康成長。每一位父母應當以身作則，做好最基本的家庭教育，在一言一行中為孩子帶來良好的榜樣，對孩子在品格養成、格局提升中具有至關重要的影響作用。

3.家庭教育應當做到松弛有度

家庭教育應松弛有度，才能發揮最大化效果，就像放風箏一般，線拉得過緊很容易導致風箏線扯斷，而線拉得過松很有可能導致風箏放飛地不夠穩定。家庭教育也是如此。現如今很多孩子為了能夠使孩子不輸在“起跑線”上，每當課余時間都給孩子報了大量的輔導班。這樣所產生的反作用十分明顯，完全不符合目前的教育減負要求。所以，父母需要在家庭教育中拿捏好尺度與力度，才能夠促進家庭教育質量的有效提升。

二、家庭教育相關案例

家庭教育有多重要呢？我們來看看留守兒童吧。很多留守兒童在校園教育中存在著多種多樣的棘手問題需要解決，而出現這些問題的根源即家庭教育質量不足。記得之前從教的班級中有一位孩子叫小X，這為同學父母常年疲于工作，每天陪伴他的時間非常少。父母為了彌補他而不斷給他生活費，給他買各種各樣的電子產品、玩具等，又沒有幫助小X樹立合理消費意識與規劃思維。小X之前的學習成績還算中上游水平，自從父母工作變得長期繁忙之后學習成績直線下滑。據同學說，小X經常作業沒有按時完成就在玩手機、平板電腦。正所謂解鈴還須系鈴人，出現問題的原因主要還是在于家庭教育缺失的現象。所以我在與小X父母積極溝通過后，父母逐漸重視家庭教育的作用，每天陪伴小X一起閱讀、做作業。在父母的陪伴時間增長下，小X的成績又得到顯著改善，也逐漸變得十分開朗，在課間活動中與其他同學之間的相處變得更加愉悅.

三、學情分析

在這個寒假中，學生們均度過了一個難忘的寒假。而這次開學的延期，在第一課教學中注定不同于往日。由于在家庭網課學習中，很多學生沒有及時跟進網課教學進度，在學習方面存在著方方面面的問題需要去解決。與此同時，在家庭教育的影響下，不同家庭教育質量下的學生在這次寒假中的表現狀況也體現出了十分顯著的差異。因此在這次的開學第一課中，需要帶領孩子們深入認識家庭教育，使孩子們能夠擺正校園教育與家庭教育之間的秤砣，盡快能夠跟進正常教學進度。除去在教學計劃中需要一定的改變，還要引導學生做好規章制度的重溫工作，盡快調整好學習狀態，在明確教學目標中盡快進入最佳學習狀態。

四、教學分析

（一）教學內容

在教學過程中幫助學生們加強學生規章制度的重溫，使學生們能夠盡快做好新學期的準備工作，為努力學習打好良好基礎。

（二）教學重難點

教學重難點在于，很多學生在線上學習中存在較多的松懈、落后現象。為了能夠盡快跟進正常學習進度，學生們在學習中還需要克服一定的壓力，同時也需要避免疏忽校園生活的規章制度，盡快適應校園生活變得十分關鍵。

五、教學過程

（一）導入過程

教師：這個寒假顯得十分漫長，大家有沒有想念學校的日子呢？

教師：新學期已經開始了，大家有沒有什么打算呢？這個假期落后的學習有沒有信心跟老師一起不上去呢？

（二）介紹過程

教師：大家這次在寒假中都是聽網課上課的。那老師問你們，在家里上課和在學校上課有什么區別嗎？

（仔細傾聽學生的回答，根據學生的想法及時引出話題）

教師：其實在學校上課，我們都能夠在教室中集中注意力，可以和同學們一起快樂學習，一起在課間做游戲，而這些是在家里上網課所體會不到的。同學們，你們說對嗎？

（在得到肯定的回答之后，教師可以依次從學習用品、課堂紀律、作業要求等方面普及孩子們相關規定。囑咐孩子們能夠在上課前準備好學習中所要用到的學習用品，不要落下東西，在課堂中要保持基本的紀律，能夠認真聽講，認真完成作業，加快新學期的適應進度）

（三）總結階段

在教學最后，教師可以與學生一起課堂游戲，拉近與學生之間的距離，使學生們能夠在游戲活動中重新認識教師，能夠在其中構建良好的師生關系，促進課堂教學氛圍的有效提升。

六、特色與創新

這次的開學第一課不同以前，加強學生對新學期的適應，提高學生對假期期間內所落下知識的掌握程度十分關鍵。而這一切都需要教師能夠合理引導學生們盡快適應校園學習的日子，能夠在上課過程中做到心無旁騖、認真聽講，盡快補齊已經落后的教學內容。而這次的創新之處在于，課堂上與學生之間開展游戲活動，以加強學生對教師的信任感。在提高師生關系中，有效緩解長期假期所帶來的生疏感，而這些對于加強教學氛圍而言具有關鍵作用。