新時代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

侯彪

摘要：思想政治教育工作一直是高校教育中的重要內容，其教育方法的選擇會直接影響思想政治教學的有效成果。在新時代中，隨著各種信息技術的發(fā)達給思想政治教育帶來了一定的契機，高校應合理的運用新時代的契機，利用當前先進的技術與思想，不斷變革與完善思想政治教育各方面的缺失，提升學生的思想政治的綜合素質與良好的思想理念。該文首先分析了新時代高校思想政治教育的現狀，其次著重分析了新時代高校政治教育的創(chuàng)新路徑，并提出其策略與方針。

關鍵詞：新時代;高校教育;思想政治教育;路徑探析

高校思想政治教育在培養(yǎng)高素質人才、維護學校與社會和諧文明、提升全民素質等方面都起到至關重要的作用。在新時代中，高校思想教育應該與時俱進的順應時代發(fā)展，積極地改變傳統(tǒng)單一的教學模式，從教育理論、方法、內容等各個方面進行深入的改革與優(yōu)化，創(chuàng)建出一套符合現代發(fā)展需求的教學模式，從而為社會輸出更多的優(yōu)質人才，促進當前社會的發(fā)展。

當代高校思想政治教育工作的現狀

新媒體的到來加強了思想政治教育的難度。隨著信息技術越來越發(fā)達，許多大學生每天接受到的信息遠比在課堂上所獲得的信息要多。對于繁雜的網絡信息，學生需要具備較強的篩選與分辨能力，這就使得政治思想教育工作強度加大。新媒體具有極強的廣泛性和多元性，如果老師不能對大學生進行正確的引導，一些充滿負能量與消極的思想就會對學生造成不良的影響，這樣非常不利于其未來的健康發(fā)展。

多元思想對高校思想教育帶來了沖擊。面對當前的時代，我國的國際交流迅速增多，當今的社會已邁入了一個多元化的時代，這也使得大學生的思想更為活躍多動，造成了性格品質、思想觀念以及價值觀等個方面并不穩(wěn)定，這些都對高校的思想教育工作帶一定的影響并且加大了工作教育的難度。高校應著重關注多元文化對大學生思想造成的負面影響，并要以正確的教學方法對學生做出積極的引導與修正。

沒有建立起創(chuàng)新型思想政治教育課程。從目前的高校思想政治教育模式現狀來看，教師的教學方式依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學方法，在課堂授課中以枯燥理論教育為主，使學生很難有實踐的機會，而這樣的教學模式已經無法適應新時代的政治思想背景與教學需求，同時教師在授課中并沒有積極的創(chuàng)新改革，也直接導致了思想政治教育無法取得實質性的教學成果。此外，思想政治教育在許多高校并沒有得到足夠的重視，在教育科研、課程設置、教育強度上等各個方面的投入與建設，都沒有達到符合現代標準的需求^[1]。

高校學生思想政治教育隊伍整體水平不高。在高校思想政治教育當中，思政教育教師隊伍的基本素養(yǎng)在一定程度上起到了關鍵性的作用，可以直接影響教學成果的好壞、學生的思想走向等問題。就當前現狀來看，有許多高校在建設思想政治教師隊伍上的投入相對較少，這樣會導致無法吸引更為優(yōu)質的人才投入到高校為思想政治教育工作。從教師面方面來說，當前的許多老師缺教育創(chuàng)新的能力，同時實踐能力也比較弱，無法很好地順應新時代的思想政治教育需求，從而導致思想政治教育工作很難得到有效的開展。

新時代背景下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑與策略

提升課程親和力與實效性。改變當前思想政治理論課程的枯燥性，提升其實效性是當前高校思政課堂教育轉變的重點。首先，教學上要有準確的目標并且要上升到一定的高度，以及老師要注重提升自己的專業(yè)教學水平，要正確的引導學生前進的步伐，建設學生的良好思維模式，將其培養(yǎng)成為一個有社會責任感、有專業(yè)知識、有實踐創(chuàng)造能力、有健康思想的全面人才，為學生步入新時代的社會打下有力的基礎。其次，要加強教學內容，在授課思想政治課程時，老師應對課程內容進行深入的研究，在課堂上要將內容講透徹、講清晰，讓學生能夠更好地理解并掌握思想政治的理念，從而提生高效學生的思想綜合素養(yǎng)。

充分利用新媒體的優(yōu)勢。雖說新媒體的廣泛性與多面性給高校的思想政治教育工作，帶來了一定的負面影響，但同時也帶來了一定的創(chuàng)新契機，合理運用多媒體可以較大的提升教學成果。學校可以通過強化建設校內的信息平臺，對大學生進行健康良好的引導，提升新媒體在教育中的作用，還可以通過良好的社交軟件與學生建立互動關系，對學生日常行為進行跟蹤與引導，從而更好地提高學生的信息分辨能力與思想政治的實踐能力^[2]。

提高思想政治的教育創(chuàng)新能力。在新時代全面發(fā)展的大背景下，當前的思想政治教育工作已經表現出了全新的特質，傳統(tǒng)的教育理念方式已經不能符合當今的思想政治需求。因此，高校要順從新時代的發(fā)展趨勢積極改變教學理念，改革思想政治教育的教學模式，讓大學生可以獲得更好的實踐機會，讓學生在實踐活動中不斷提升思想政治的綜合素質，并且高校還需要積極創(chuàng)新思想政治的考核方式，對學生的政治思想表現情況進行詳細的記錄評價，通過正確的評價讓教育質量得到實質性的進展。

綜上所述，面對新時代的快速變化，人們在許多事情上的思想也發(fā)生了巨大的轉變，而許多高校的思想政治教育模式已經跟不上現代時代的節(jié)奏，所以高校要順應時代積極的改革創(chuàng)新思想政治教育模式，為學生建設良好的學習空間與環(huán)境，培養(yǎng)高素質高品德的學生，為建設新時代社會輸出高品質的人才。

參考文獻

[1]陳潔.當前大學生思想政治工作實踐路徑探析[J].思想教育研究，2017（05）：110-113.

[2]陸曉青，眭國榮.新時期高校隱性思想政治教育的有效路徑探析[J].開封教育學院學報，2017（04）：203-204.