淺談融媒體時代高校新聞宣傳立體傳播平臺建設

牛 娜

融媒體時代，為了保障高校新聞宣傳平臺能夠緊密跟隨時代的發展要求，保障宣傳效力，更好落實立德樹人的根本任務，便需要由高校相關部門牽頭，通過樹立新時代新聞宣傳理念、改革新聞宣傳管理模式、完善新聞宣傳框架以及加強隊伍建設等策略，來加強融媒體時代高校新聞宣傳立體傳播平臺的建設，以此來適應新時代對新聞宣傳工作提出的要求。

1 樹立新時代新聞宣傳理念 落實立德樹人根本任務

平臺建設需要有高瞻遠矚的眼光和戰略布局，需要有符合時代特征的思想觀念。在建設全新的高校新聞宣傳立體傳播平臺之初，便需要以更新的觀念來打開局面。當前中國特色社會主義已經進入了新時代，高校肩負著培養擔當民族復興大任的時代新人的職責，但是隨著網絡傳播技術不斷發展，中西方意識形態斗爭日趨錯綜復雜，原有的依靠學校官網、校報、微信公眾號等“單打獨斗”的新聞宣傳工作已經不再能夠滿足新時代高校立德樹人的根本任務的工作。由“單打獨斗”轉向“組合拳”勢在必行。“組合拳”并不是單純的相加，而是要遵循新聞傳播規律和新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合。

堅持黨的領導，牢固樹立馬克思主義新聞觀，是做好新時代高校新聞宣傳的核心要求，也是落實高等學校立德樹人根本任務的必然要求。在媒介融合向縱深發展的大環境下，高校必須深刻認識到原有新聞宣傳方式已不能適應新時代的發展要求，要看到互聯網、移動設備、手機等移動終端在校園中的普及和應用，在給高校傳統新聞宣傳工作帶來挑戰的同時，也促使高校新聞宣傳工作亟待轉型。高校新聞宣傳平臺開展工作時，要摒棄過去的傳統思維模式，同廣大師生群體一樣需要具備思想的先進性和求知性，并將廣大師生群體的喜好進行細分，安排新聞內容時依照細分出的方面進行編撰和設計，以多角度、高深度、強維度為基礎，以豐富的新聞宣傳方式進行內容輸出。因此要積極發展各種互動式、服務式、體驗式新聞信息服務，推動黨的聲音直接進入高校師生用戶和社會群體終端，努力搶占網上思想政治教育新陣地。在對外宣傳方面，在當前社會思想多元化及互聯網高速發展的情況下，每天接受的信息駁雜不堪，社會上的許多自媒體為博眼球，獲取更高的點擊率和閱讀量，往往會傳播一些未經考量的新聞資訊，甚至不乏有一些色情、反動內容出現，這些不良內容的大量增加引發了社會上非理性、情緒化的網絡輿論趨勢，而這些輿論趨勢類似劣幣驅逐良幣，對正確價值觀導向的傳播和報道影響巨大。作為高校的新聞宣傳傳播陣地，要謹守自己應當承擔的社會和法律責任，不信謠不傳謠，制作和傳播內容時要時刻牢記自身在意識形態領域承載的重大責任，以社會主義核心價值觀為引導，堅持正面積極的價值導向，傳播客觀向上的健康內容。

2 改革新聞宣傳管理模式 由上至下統一協調

完善的管理模式，能夠有效提升高校新聞宣傳平臺的傳播內容時效性。在過去的許多年間，國家和政府不遺余力地建設和扶持高校宣傳部門，旨在通過宣傳部門的建設和發展，能夠為高校意識形態的良性傳播發光發熱。在構建融媒體時代全新新聞宣傳立體傳播平臺伊始，高校相關部門習慣性將此重任全權依托校內宣傳部門。然則融媒體時代，每天的信息量巨大，從這些信息中找尋和提煉有價值的新聞賣點的難度和工作量呈幾何倍上漲，校內宣傳部門早已不堪其重。高校于是紛紛推出新聞中心這一全新的部門，旨在以新聞中心來完成各方信息的鏈接，從而搭建一個完整的信息體系。這一構想通過大量的實踐已經證明，其效果并不如預期，實際操作過程中，往往會因為流程的繁雜和管理的不規范產生信息不暢的情況出現。

基于以上背景，融媒體時代的全新高校立體傳播平臺在建設過程中要注重管理模式的完善，通過明確權責、完善制度、精簡流程、嚴格執行等方面來開展工作。具體來看，首先要明確權責，加強不同部門間的互相合作。為新設立的新聞中心設立一個總管理人，明確其權責范圍，并肯定新聞中心在校內的行政地位，以便后續同社團、院校學生會等部門進行協調工作，獲取他們的支持。其次，要完善新聞中心的相關制度。對新聞傳播過程中可能會遇到的問題進行細分研究，之后再形成體系的宣傳報道策劃機制、新聞一手采編發布機制、輿情監測防控機制等，重在通過明確的制度規范，為后續的各項工作開展時指明方向。最后，除了新聞中心負責信息采集外，院校內的各部門要設置新聞中心的通訊員崗位，該崗位主要負責搜集日常院校發生的新聞事件，每日向新聞中心匯報，以全方位的態勢進行院校內的新聞收集。

3 完善新聞宣傳實體框架 保障新聞傳播進行

俗話說“工欲善其事，必先利其器”，發展融時代高校新聞宣傳立體傳播平臺需要提升自身的硬實力。建設平臺硬實力可從以下幾個方面入手。第一，創辦高校融媒體新聞中心。融媒體中心要在學校黨委的領導下，將新聞中心管理機構、學校門戶網站辦公室、學校廣播站辦公室、學校新媒體辦公室、大學生記者團、各院系媒體工作站等機構納入其中，將新聞中心從空間上形成一個緊密不可分割的整體，形成資源集約、結構合理、差異發展、協同高效的高校新聞傳播體系。第二，要注重結合視頻短片打通“報、網、端、微、屏”各種資源、實現全媒體傳播。融媒體新聞中心要成立集體編輯、審核中心，從而保障新聞中心日常開展工作的高效且密切的合作。確保學校的信息流首先進入到新聞中心的加工編輯部門，再之后轉成各個部門所需要的形式和格式，最終完成向終端用戶的內容輸出。第三，融媒體時代對新聞傳播相關的硬件設施提出新的要求，現有的學校宣傳部門設備較為陳舊和落后，不能充分滿足融媒體環境下的高校新聞宣傳工作，必須更新設備，建立高校“中央廚房”，以滿足新聞宣傳工作。通過設備的更新來保障新聞信息獲取的及時性以及信息內容編輯后的精品程度，從而為廣大受眾提供更高質量的內容輸出，使高校新聞工作能夠更為受眾支持和喜愛。第四，加大自媒體在新立體傳播平臺中的比重。融媒體時代下自媒體發展迅速，在這個人人可發聲，人人皆是“節目編導+新聞記者+主持人”綜合身份的年代，高校新立體傳播平臺同樣不能忽視對自媒體宣傳的忽視。要對學生團體，院系組織進行統一管理與審核，確保高校新聞宣傳的內容高質量進行，迅速并且高質量入住師生喜聞樂見的平臺，如開通“抖音”官方賬號等。

4 加強隊伍建設 構建新立體傳播平臺人才梯隊

構建融媒體時代下高校新立體傳播平臺，需要硬實力和軟實力并舉。軟實力即為新聞宣傳隊伍的人才建設工作。為保障能夠建設出一支具有堅定信念、業務過硬、職業素養完備且敢于擔當的新聞宣傳梯隊，需要從以下幾個方面著手。第一，要對原有的人才選拔機制進行革新。以公平、公正、公開的方針為指導，向全院和社會吸收業務能力過硬，懂新媒體時代傳播規律、信息發布的高精尖人才。第二，在全職隊伍建設之余，要吸收廣大的社會和校園力量，發展出擁有敏銳新聞嗅覺的兼職隊伍。重在為新聞中心提供更多優質的新聞素材。第三，加強對既有新聞宣傳工作人員的培訓，牢固樹立馬克思主義新聞觀。融媒體時代下信息瞬息萬變，與之相關的新聞宣傳工作要求也并非一成不變，要緊隨社會和時代需求進行完善，因此在日常工作之余也要注重個人業務技能的提升和打造，同樣要積極觀望社會動態。除了自我提升外，高校有關部門可以在校內開展講座和培訓，以供新聞中心從業人員的技能提升和打磨，用一支高素質、專業化的高校新聞宣傳隊伍助推高校“為黨育人、為國育才”。