新時代“精準扶貧”視域下高校資助育人體系構建

文/譚新宇，湖南城建職業技術學院

近年來，我國高等教育情況日益復雜。規模不斷擴大，進入大學學習深造的群體也日益龐大。但由于受我國區域經濟發展不平衡等諸多因素的限制，高校家庭經濟困難學生在一定時期內還存在，所以構建新時代“精準扶貧”視域下的高校資助育人體系顯得尤為重要。高校學生資助工作作為教育扶貧的關鍵內容之一，應緊跟國家扶貧工作的總體要求，以“精準扶貧”思想為基本遵循，不斷改革創新，積極開展符合當代大學生特點、以“精準資助”為核心的新時期大學生資助工作。

1 新時代“精準扶貧”視域下高校資助育人體系構建

作為高等學校，我們的資助工作更要在“靶向治療”的基礎上，做足“望聞問切”功夫，摸清“脈象”、分析“病因”、確定“病癥”，真正做到“辨證論治”。要做到表里兼顧，開好資助這個“藥方”，構建高效可行的精準資助育人體系。

1.1 精準化認定家庭經濟困難學生

家庭經濟困難學生的認定工作是做好精準資助的前提與基礎，科學準確認定家庭經濟情況，需要完善詳細具體的認定措施。第一，自入學階段，建立以學生學籍為基礎的資助管理系統，實現與生源地民政部門信息對接，為高校確定家庭經濟困難學生身份提供信息基礎。第二，結合高校實際情況和學生特點，在前期認定的基礎上，設定具體經濟指標，如家庭成員狀況、家庭經濟情況等。制定相關評審制度，對家庭經濟困難學生認定的標準、程序、特殊情況等做出具體說明。第三，嚴格規定家庭經濟困難學生班級評議小組成員構成。根據班委成員分布、宿舍分布、男女比例等情況，合理確定班級評議小組并公開公示。第四，對申請者材料進行匿名處理，由評議小組成員進行量化評審，民主評議。

1.2 建立精準化管理機制

精準管理是實現大學生資助工作精準化的保證，是資助工作科學系統的管理方法，精準管理主要表現在三個方面。第一，提升服務水平，保證資助工作的標準化、規范化。制定相關工作細則，規范程序流程，嚴格各類獎助學金的評審和發放環節，保證公平、公正、公開。同時注重保護學生個人隱私，完善工作細節，真正做到“精準資助”的及時、準確和到位。第二，采用新媒體技術，實現信息化管理。以各類網絡平臺為依托，實現資助工作的管理信息化，及時發布、推送、宣傳相關信息；針對不同學生群體，采取多種交流形式，實現對學生的個性化服務。第三，建立學生信息數據庫，利用大數據對學生的日常生活消費水平進行分析和研判，從而有針對性的開展幫扶，解決學生困難，真正做到“雪中送炭”式精準資助。

1.3 精準化幫扶家庭經濟困難學生

1.3.1 經濟資助

經濟資助是高校資助工作的第一要義和首要功能，具有不可替代性。傳統的經濟資助，往往是一種給予性的無償資助，通過助學貸款、獎助學金、臨時困難補助等方式直接給予家庭經濟困難學生。而當前正在逐步開展的有償資助活動，則需要學生付出一定的勞動，接受社會實踐的體驗式教育，使其懂得感恩，懂得付出才有回報。

1.3.2 能力培養

人才是經濟社會發展的關鍵，而能力是衡量人才的重要標準，也是實現個體價值的必要依據。新時代大學生的綜合素質和能力水平在個體成長中越來越重要。因此，能力培養是高校資助育人體系建構中的重要一環。家庭經濟困難學生作為特殊群體，由于家庭經濟、成長環境等原因，導致他們在思想意識和個人能力等方面與其他同學存在一定的差距。調查顯示，大多數家庭經濟困難學生存在實踐能力差、交際能力弱、興趣愛好缺乏等問題。而這又進一步加劇了他們的自卑心理，對他們未來的求職、就業產生了很大的阻礙。因此，對家庭經濟困難學生，還需要多方面多形式加強能力培養，提升個人素質，引導幫助他們健康成長。

1.3.3 精神引導

首先，重視心理幫扶。為了能夠幫助家庭經濟困難學生積極健康全面發展，精神支持、心理引導成為當前資助育人體系不可或缺的部分。一方面，統籌高校學生資助管理中心和心理健康教育中心的力量，結合家庭經濟困難學生的實際情況，開展有針對性的心理幫扶。另一方面，新生入學心理普查階段，提升對家庭經濟困難學生的關注度，及時對有心理障礙的學生進行干預調整。

其次，加強勵志感恩教育。苦難是人生的大學，要引導學生積極去面對貧困、面對生活的種種磨難而不失自己的理想追求。組織受助學生參加優秀家庭經濟困難學生事跡報告會、暑期社會實踐、“四進社區”、看望貧困地區小學生等活動，引導學生樹立崇高的理想和人生目標，以實際行動回報社會；鼓勵受助學生向捐贈方寫信或寄賀卡，培養學生的感恩意識。通過這些方式，培養他們自信自強的品質，樹立誠實守信、感恩知理的品德，激發立志成才、報效祖國的信念。

最后，要以愛育愛，強化人文關懷。加大對“孤、殘、特困”學生的幫扶，建立全校“孤、殘、特困”學生數據庫，定期召開座談會了解他們學習、生活中遇到的困難，開展“暖冬行動”、節日訪貧問苦等活動，進行及時幫扶。關懷特困學生，定期開展“送溫暖”走訪慰問活動。

2 結語

新時代高校精準資助育人體系的構建，是一項長期而艱巨的系統工程，需要國家、社會、學校和家庭各個方面的鼎力支持，需要高校資助工作者積極探索、大膽創新，轉變思路、勇于實踐。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，構建起以學生為主體的精準資助育人體系，引導家庭經濟困難學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。