張捷
(山西建筑職業技術學院 山西省晉中市 030600)
近年來,隨著高等教育領域的不斷發展,高職院校也取得了很大的進步。在高職院校現代化建設中,信息化、數字化校園是一個重要的方向。而為了實現這一目標,就必須重視對數據中心的建設。數據中心是高職院校數字化檢核中的核心和基礎,為高職院校信息化、數字化的發展提供了重要的支持。而由于長期以來,高職院校信息化建設中采用業務驅動模式,整體性考慮比較欠缺,因而系統差別較大。在數據中心建設開發當中,仍存在很多的問題,對高職院校的數字化發展也產生了不利的影響。
高職院校數據中心的建設,涉及到學校中的各個部門,必須在數字化校園建設總體方案中納入統一規劃,調動全校各部門積極參與。數據中心建設的重要前提就是數據標準化,也是教育信息資源在全校范圍內交流共享的重要基礎[1]。數據標準化需要確保信息采集、處理、交換、傳輸中,得到規范、科學、統一的描述分類,為信息有序流通提供保障,最大化實現信息資源共享,協同學校信息系統發展,提高信息資源綜合效益。
高職院校數字化校園建設中,數據中心建設是最為核心的內容,對于解決高職院校信息孤島問題有著重要的作用。因此,在數據中心建設目標上,應當明確對集成權威數據的數據中心加以建立,為數據交換及共享服務提供支持[2]。對各部門業務系統的數據,在數據中心集中統一存放,提供信息服務、財務、公共資產、科研、教學、人事等各個方面的綜合數據,為全校師生提供全面的數據服務,以及為各種應用系統的開發提供數據庫平臺支持。
高職院校數據中心建設與普通高校不同,應當更加適合高職教育的要求及特點,符合高職院校自身發展戰略目標。因此在數據中心建設思想上,應當在資源共享庫的建立中,將數據集成范圍盡量擴大,構建更加全面的數據中心資源庫。業務系統數據庫需要在數據中心平臺上集成運行,確保能夠在后續各種應用系統的開發使用中,提供通用的數據庫平臺支持[3]。在應用系統上要注重獨立性,利用數據交換共享服務平臺,有效集成共享數據。
數據中心建設架構方面,采用普遍共性的架構模式,包括了系統管理工具、軟硬件設備支撐平臺,以及打印、分析、統計、查詢等全局信息服務,用挖土系統應用共享數據訂閱、共享數據庫整合業務系統共享數據、共享數據及業務系統集成等數據服務,數據倉庫、共享數據、公共字典等共享數據庫等。
在高職院校信息化建設發展中,在各部門軟件應用方面,缺乏總體規劃,沒有對統一平臺加以構建,因而在信息共享及服務方面不夠到位,存在較為嚴重的信息孤島現象[4]。另外,學校缺乏統一化的數據詞典和信息標準,因而在不同部門之間,存在數據信息不對等的情況,難以在學校管理決策方面提供合理的依據。據此來看,高職院校數據中心建設中,對于信息化現狀沒有進行明確的認識,對前期需求分析比較少,因而影響了數據中心建設的開展效果。
高職院校信息化發展具有連續性和長期性的特點,需要不斷投入軟硬件系統及設備的更新。數據中心一般是以現有的校園網為基礎架構,而這也是數據中心建設中自己基本的硬件要求。但是由于高職院校在校園網建設方面并不是很完善,對于學校內部網絡的穩定性、安全性也難以保障。因此在建設中僅僅是將數據中心作為一種發展趨勢和潮流,沒有開展嚴格的論證分析,導致開工建設不切實際[5]。此外,還有職能部門不明確 ,甚至多部門重復建設,盲目購置硬件設備的現象造成了資金浪費。
在打造高職院校數據中心的過程中,需要以安全性為基礎性前提,一旦安全技術工作落實不到位,將給信息安全埋下極大隱患。安全漏洞的存在會導致信息外泄,在使用的過程中,多個安全漏洞的存在,致使遠程攻擊等問題隨之發生。在未經身份認證便允許訪問的情況下,遠程攻擊者便可隨意訪問系統的任何信息,相應文件信息也會隨之被泄露。對于相應的IT 人員而言,一方面自身的警惕性不足,另一方面該項工作在實踐過程中也呈現出了復雜性特點,在進行數據程序開發的過程中,無意中會引入安全漏洞,進而信息安全問題也隨之產生。
對于高職院校數據中心建設工作的開展而言,存儲設備作為數據的載體,需要以科學評估為前提,但是在實踐中,很多院校都是照搬其他院校的成功案例,忽略了自身實際情況,在一定程度上造成了資源浪費,同時也不利于數據中心的后期發展。同時,計算機設備正常運行需要以電力為基礎,而在實踐中,由于整個系統用電量大且構成復雜,同時部分設計人員忽略了電流限制問題,甚至存在“單軌”電源,進而給系統供電的安全穩定性帶來了一定影響。
充分的需求分析是數據中心建設的重要基礎。在數據中心建設前期,應當對高職院校核心數據需求充分調研,確保數據中心的建設符合要求。高職院校現有很多應用系統,面臨復雜的數據結構,在開發語言及平臺上都不統一。各部門之間數據存在交叉的情況,因此需要明確的需求分析,為建設方案的合理制定提供依據。通過需求分析協調好相關部門之間的聯系,有效整合不同部門級別需求,縮小層次差異,準確區分管理類及業務類需求,從而為數據中心建設提供良好的保障。
數據中心建設涉及到了硬件和軟件建設這兩個方面,為了保證數據中心良好的邏輯性、可靠性、安全性,就要強化硬件平臺規劃建設,應用先進的技術和硬件設備。在硬件規劃及選購中,要提高重視程度,除了比較性價比以外,還要考慮到能否與高職院校信息化建設整體需求相匹配,是否為市場主流產品,在發展前景方面是否良好等。要確保硬件平臺功能指標,與學校整體信息化建設需求相符合,同時能夠滿足今后較長時間的應用發展需要,進而為數據中心的建設及應用提供更大的支持
充分利用現有的高性能計算資源,對服務器、存儲設備和網絡設備進行統一調度和管理,實現資源的優化配置和充分共享。使用云平臺虛擬化技術,底層基礎設施虛擬化硬件設備,和云平臺的幫助下控制器虛擬資源統一的管理,屏蔽底層的各種硬件環境的復雜性,構建一個統一的虛擬化云計算資源池,為上層業務管理系統和公共服務平臺的運行提供必要的計算、存儲和網絡資源。基于虛擬化層,云平臺虛擬資源能力封裝,提供了許多自動化的云服務,包括虛擬機、存儲容量,網絡資源,自動部署應用程序,數據庫服務、負載平衡、高性能計算、海量數據處理、安全保護、云平臺,用戶可以通過這些服務滿足各種場景下的IT 需求。這一層是整個云平臺的核心,直接決定了云數據中心的容量。云平臺為教師和用戶提供了一個自助服務門戶。云平臺管理員只需要為每個用戶分配一定的資源,比如10VCPU,20GB 內存和200GB 的存儲空間,然后用戶可以登錄到云平臺提供的接口和使用功能為應用程序部署的云計算平臺。云平臺也是在標準化的基礎上構建的,所有的API 都對公眾開放。云平臺的用戶可以使用這些API 來擴展他們的功能。依靠自動化服務云平臺提供的云數據中心不僅可以支持各種業務管理系統的穩定運行和公共服務平臺的學校,而且還集中每個有效的空閑時間計算單位計算需求提供服務。
云平臺的構建基于服務器虛擬化技術,為現有的計算和存儲資源提供云服務管理平臺。云平臺系統通過集成現有的資源和分配,提供一個統一的完整的基礎設施和應用程序在線服務,是面向用戶提供靈活的包括彈性計算、存儲、多類型的數據庫和應用程序的云計算、特征函數,和完備的集成權限管理、計費管理、網絡資源管理和安全管理功能,滿足行業用戶對IaaS、PaaS 類業務的需求。云平臺集中管理和調度學校分布式架構資源,形成統一的云資源池,支持各類業務管理系統和公共服務平臺的穩定運行,支持科研和高性能計算工作。此外,它還可以提供大數據處理、課程培訓、云計算教學、動畫設計等應用。云平臺的教師、學生等終端用戶可以通過網絡隨時隨地接入學校的云平臺,實現對云資源的自助使用。
針對數據中心建設過程中的安全漏洞問題,需要相應IT 人員結合實際,提高對安全問題的重視程度,嚴防死守及時優化完善系統。如何有效解決后門漏洞問題,是當前相關工作人員的重點工作內容之一,尤其是當前網絡犯罪現象頻發,很多不法分子在借助互聯網渠道實現非法獲利的過程中,有組織有目的瞄準特定對象,通過對相關財務信息、個人信息等的獲取,來實現自身的利益目標。高校數據系統中包含著大量的信息內容,一旦安全工作落實不到位,將給院校以及相應使用者自身帶來一定的風險。因此,技術人員需要針對相關程序來不斷優化與完善,通過反復測試來提升系統安全可靠性,實現對安全風險的有效控制,確保內部程序實現安全可靠運行。與此同時,在數據交換過程中,盡量減少人為操作,并做好數據存儲備注加密工作,借助異地備份的方式,來進一步提升系統災難恢復能力。
對于高職院校而言,在打造數據中心的過程中,相應機房布局是否科學合理關系到了院校建設系統的投入及可持續發展。因此這就需要結合實際來實現科學合理布局,通過完善評估工作的開展來實現對各項設備的合理選擇與布置,在滿足運行與發展需求的基礎上節約成本。電力供應是確保系統正常可靠且安全運行的重要基礎,而計算機設備的增加就意味著需要更多的電力支撐,因此,這就需要確保電力充足,避免過載、負載等問題的發生,確保計算機設備安全穩定且高效運行。
對于當前高職院校來說,信息化和數字化發展是一個重要的發展方向。而數據中心建設是實現高職院校信息化的重要保障,因此必須在這一方面提高重視。根據數據中心建設的總體情況,分析數據中心建設中存在的問題和不足,進而采取有效的對策加以解決。要清晰的認識到數據中心建設的重要性和實際需求,提供更為良好的保障和支持,以確保數據中心建設的順利進行。