高校輔導員學生管理工作的創新研究

文/賈姍姍，山東畜牧獸醫職業學院

1 高校輔導員學生管理工作方法創新的必要性

1.1 有效解決大學生思想矛盾性的必然出路

高校輔導員學生管理工作方法創新是有效解決大學生思想矛盾性的必然出路。當代大學生在很多方面都存在矛盾性心理，其渴望獲得知識，但是又抵制知識的主動式灌輸；其具有遠大額抱負，卻又追逐于短期利益；其渴望成功，卻不能堅持腳踏實地，這便是大學生思想方面存在很大的矛盾性，而學生管理工作方法的創新，能夠有效地解決這些矛盾，只有創新思想、突破方法才能真正解決大學生存在的各種矛盾。

1.2 適應高校人才培養的根本需求

學校教育教學水平的提高，離不開高校輔導員學生管理工作的有序開展。在新形勢下，大學生思想教育工作存在很多問題，其準備不足和標準較低嚴重影響教育效果的實現。高校輔導員在學生管理工作中占據主導地位，其主要工作內容就是為學生解決學習生活方面的問題，必須不斷創新工作方法，這樣才能適應高校人才培養的需求，為搞下培養一批高素質的輔導員隊伍，促進學校管理工作的有效進展。

2 高校輔導員學生管理工作創新的策略

2.1 建章立制，實現專業化管理

一是嚴把輔導員準入機制的入口關。要選拔熱愛學生管理工作，具備較強的思想教育能力、組織管理能力、溝通合作能力、調查研究能力以及語言文字表達能力的優秀教師，充實到輔導員隊伍中來。二是要加強對輔導員的培訓，提高輔導員工作技能。三是鼓勵在職攻讀與思想政治教育相關的碩士、博士研究生，提高學歷層次。四是要建立健全規范的獎懲激勵機制，政績突出者，要給予表彰獎勵，提拔重用。

2.2 加強班委會建設工作

在每一個高校的班級當中，都會有一批班委，而這些班委就是輔導員最得力的助手。在輔導員接到一個新的班集體時，首先就需要組建班委會，并且進行班委會的建設。輔導員要選擇一些班中那些有責任心，有能力，愿意幫助同學學習的積極的同學作為班級的核心——班委會。班委會組建成功后，輔導員要對班委會進行相應的要求，通過班委會來了解學生現在的情況，對學生進行不同的管理。這樣才能提高輔導員對學生管理工作的效率，并且減輕輔導員管理工作的工作量。在班委會建設的過程當中，不能由輔導員一個人單獨制定，需要同學統一進行選定，用民主的方式選出班委會。如果同學對于班級的班委會不滿意，需要進行調換時，輔導員要和學生一起對本班的班委會經常調整，使班委會得民心、和民意。并且，輔導員需要明確各個班委的職責，使班委會的辦事效率更高，更好的為整個班級服務。

2.3 輔導員多關注學生生活、多與學生溝通

輔導員在管理學生時，不僅要注重學生學習方面的問題，更要注重學生生活方面的問題，注重與學生的溝通，在觸及學生心靈層面的問題上更多的與學生溝通。高校是一個小社會，大多的學生都是從這里開始學會鍛煉自己，在這其中不免受到很多挫折，有些學生心靈比較脆弱，有時會想不開，這就要求我們的輔導員及時的發現，及時的指引。有些性格較為內向的學生，在碰到困難時不愿和輔導員開口，因此，輔導員可以在班級中設立一個信箱，讓學生不不愉快的事寫進去，而后輔導員在一一開導。輔導員也可以告知學生自己的QQ或是郵箱，讓學生通過郵箱或者在線聊天的方式向輔導員訴說自己內心的問題，輔導員也應及時向學生傳達一些積極健康的內容，讓輔導員不僅成為學生的老師，還更能夠成為學生的好朋友、知心姐姐。

2.4 樹立育人為本、德育為先的工作理念

高校輔導員的工作應秉持教育為了學生的原則，堅持教育的出發點是德育的理念，重視思想教育工作。思想工作是高校穩定發展的前提，是解決一切問題的根本。研究青年學生的心理特點、思想動態，了解他們的思想困惑，在學生發展的普遍問題上，如理想信念、未來職業規劃、人際關系、戀愛交友、學習實踐、心理問題、個人成長等學生易困惑領域，提升自己解決問題的能力，做學生最需要的人，做好學生生活中的救生員，成為學生大學生活中的好朋友，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.5 積極開展心理健康教育，為問題學生排憂解難

關注學生的心理健康是高校輔導員的重要職責。輔導員可在心理問題高發期（如大一適應的困惑期、大二問題的多發期、大三情感的沖突期、大四擇業的盲目期），根據不同年級學生可能存在的主要心理問題，定期開展心理健康教育活動。平時應加大對行為異常或違規、心理或感情困擾、學業或家庭困難等問題學生的工作力度，關注出現反常現象的學生，第一時間要了解和掌握學生的思想心理動態，及時介入，積極引導，真正成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

2.6 充分利用網絡平臺，拓展學生管理工作新空間

現代網絡技術的不斷發展，為高校學生管理工作帶來了機遇，也使輔導員面臨了更為嚴峻的挑戰。在網絡環境下，高校輔導員必須掌握現代化的管理手段，充分利用網絡平臺，通過QQ，E-mail，BBS、人人網等渠道加強與學生之間的交流和互動，向學生傳輸健康、積極的思想，從而發揮網絡平臺在高校學生管理工作中的教育與引導功能。

總之，高校輔導員要做好自己的工作，首先要認識到工作中面臨的困難，比如學生心理承受能力差、思想政治意識欠佳等，一一的想到相應的對策，用心和學生溝通，想學生所想，提高自己的素養和解決問題的能力，做好學生管理工作。