淺析談話節目中電視導播的素質和作用

左瑩

摘 要：在融媒體的環境下，觀眾的收看電視模式和對觀看對象的選擇有了很大的變化，屏幕由大變小，內容從被動接收轉為互動點播[1]。傳統媒體的工作者需要適應新的變化，并在把握時代趨勢的前提下，探索電視節目新的發展空間。相對其他節目形態來說，電視談話類節目制作過程比較簡單，但其現場錄制的過程仍很繁復。本文以課程實踐項目——談話節目《繪聲繪影》為例，淺析談話節目電視導播如何在前期籌備、中期錄制、后期包裝的整個過程中不斷提高專業素質，增強電視談話節目可觀賞性。

關鍵詞：談話節目;電視導播;專業素質

談話類電視節目是從國外借鑒而來的一種電視節目形式，在國外叫做Talk Show， 港臺譯作“脫口秀”[2]。從導播的角度看，凡是以交談作為主要表現內容的節目都可歸于“談話節目”，因其表現對象的性質都是一致的，即談話[3]。而就談話形式來說，又可分為訪談型、漫談型和會談型。本文提到的《繪聲繪影》即為漫談型談話節目。“電視節目導播是在電視談話節目的制作過程中能夠帶領一個團隊，指導各個部門高效工作、各個環節正常運轉的核心人物”[4]。同時，電視導播需要能夠靈活操控比較復雜的媒體設備，在現場錄制中需要更加嚴格謹慎、認真細致，對錄制現場各方面都要有高度的把控力。

一、增強把控力，前期籌備應完善

談話節目較于綜藝節目，在技巧運用方面會稍顯簡單。在訪談節目錄制前，導播要完善前期籌備，包括與編導反復進行臺本商榷、與各工種核對節目流程、演播室設備設施檢查與調試、聯系確定嘉賓人選、打造談話空間、預設攝像機位等。導播需在科學分工的基礎上對制作團隊和制作過程整體進行把控。在節目錄制前，必須與攝像師進行全面溝通，培養默契，使得攝像師能夠充當導播的“眼睛”。漫談類節目《繪聲繪影》的制作分工較明確，卻在現場錄制時弊端開始顯現，制作組人員對現場設施不熟悉，可以通過前期踩點、申請提前試用來規避。《繪聲繪影》在前期籌備的過程中也有通過預彩排的方式來熟悉節目流程和設定各機位畫面景別，但由于設備區別和場地限制，與正式錄制時的基礎設施相差較多，使得呈現效果并不明顯。

二、增強管理能力，中期錄制溝通配合是關鍵

電視導播需要充分了解把握鏡頭畫面的拍攝外，還要有良好的溝通能力、現場組織能力和應急處置能力，確保整個制作團隊密切配合，高效、圓滿地完成節目制作。《繪聲繪影》制作組由19名成員組成，演播廳現場有4臺攝影機用于節目錄制，演播廳與導播控制室相隔較遠，最便利的通訊工具就是對講機，但是受設備數量限制，無法滿足每個工作人員的需求。如何準確及時地傳達信息，成為影響現場團隊配合的一大因素。這時，需要導播合理協調綜合能力較強的工作人員來作為機動小組候場，應對突發情況。

《繪聲繪影》是屬于漫談型的談話節目，沒有觀眾提問環節，無需觀眾的反應鏡頭。其采取如下拍攝模式：均采取正面拍攝。為交代談話的場景，安排一臺攝像機放置在面向舞臺的正中位置，滿足全景畫面的拍攝需求。主持人和兩個嘉賓共有三臺攝像機跟攝，用于拍攝提問和反應鏡頭，導播在現場制作的過程中精力需高度集中，需要實時緊盯監視器，根據需求切換畫面。第二，是要把握住時間節點和錄制進度。第三，導播需靈活變通，提高自己的應急處置能力，隨時應對各種突發情況。導播選擇鏡頭時，要根據發言的主體和談話的內容進行，根據談話現場的節奏、氣氛做出預判，及時與攝像師溝通聯系，讓攝像師能夠敏銳捕捉到現場談話過程中的嘉賓和主持人的細節。在《繪聲繪影》的現場制作中，因嘉賓的隨性漫談，沒有完全按照臺本出發，以致于導播在切換鏡頭過程中難免有些慌亂。這時導播一定要保持鎮靜，不要輕易停止錄制，也不要盲目地匆忙切換畫面。如果鏡頭沒有拍到主體，就立刻聯系攝影師將鏡頭漸漸平穩地移到應拍攝對象上。

三、提高審美素養，增強后期包裝可觀賞性

節目效果最終需要以完整的形式呈現在觀眾面前，節目制作的每個細節， 都體現著電視導播的審美素養，無論是畫面構圖還是色彩搭配， 都要求電視導播增強自身的美學知識[5]。電視節目包括訪談類節目都需要較高的可觀賞性，而配樂、繪畫、圖案等形式都是很好輔助手段。盡管節目后期包裝一般不由導播親自制作，但作為導播對節目有著更深刻的理解，這種認識理念如何用特技畫面襯托展現，后期包裝如何與節目整體風格相得益彰，這都需要導播與后期制作人員進行深入溝通，使之對節目主題和細節深入理解后，合理使用最符合節目主題、風格的藝術手法促進談話節目藝術性、增強其可觀賞性。一個具備音樂、美術、雕畫、文學的高審美素質的電視導播，往往能夠做出優質的電視節目。

四、結語

《繪聲繪影》的現場制作過程，暴露出整個團隊存在的一些問題，這些問題能夠讓制作組成員去自覺反思、總結實踐經驗，在今后的采編導播實踐中不斷提升自身素質，去認真思考在融媒體環境下，電視談話節目的發展方向以及電視導播的在節目制作中的專業素質和作用。電視談話節目到底以怎樣的形式、內容、效果呈現在觀眾面前，是導播專業能力和綜合素質的集中體現。因此，導播需要不斷提高自己的采編導播能力，語言表達和溝通能力、增強現場組織能力、臨場應變素質和二度創作素養、增強自身文學功底、審美素養和藝術修養。對于不斷演變的談話類節目，導播要在傳承電視導播模式中精粹，在繼承的基礎上發展、推陳出新，勇于創新開拓新的鏡頭邏輯內涵，更好地推動電視節目導播方式的演變。

參考文獻

[1] 李祐禎.新時期電視導播應具備的素質[J].新聞研究導刊，2017，8（03）：116.

[2] 周占武. 中國新聞類電視談話節目研究[D].暨南大學，2015.

[3] 利敏.淺析電視訪談節目的導播技巧[J].中國電視，2014（08）：93-95.

[4] 李祐禎.新時期電視導播應具備的素質[J].新聞研究導刊，2017，8（03）：116.

[5] 張驍勇.電視導播需要具備的素質[J].科技傳播，2018，10（22）：66-67.