目的論視角下電影字幕翻譯研究

摘 要：字幕翻譯直接影響著電影在國(guó)外的傳播，對(duì)激活中國(guó)電影市場(chǎng)和促進(jìn)中外交流都具有重要意義。本文以翻譯目的論為理論視角，以電影《唐山大地震》字幕翻譯為研究對(duì)象，探討這部電影中字幕翻譯的亮點(diǎn)和不足，希望對(duì)其他電影字幕翻譯工作者有所借鑒。

關(guān)鍵詞：翻譯目的論;《唐山大地震》;字幕翻譯

一.簡(jiǎn)介

電影《唐山大地震》講述了在1976年中國(guó)唐山7.8級(jí)大地震中，一個(gè)名叫元妮的母親面對(duì)一雙兒女同被壓在廢墟里，但因?yàn)榍闆r緊急只能救其中一個(gè)的的情形，選擇了弟弟方達(dá)放棄姐姐方登。自此，元妮一直處于對(duì)女兒深深愧疚當(dāng)中。機(jī)緣巧合，姐姐方登并沒(méi)有死而且被一個(gè)軍人家庭撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并最終與元妮相遇。這部電影是由中國(guó)著名導(dǎo)演馮小剛執(zhí)導(dǎo)，在國(guó)內(nèi)屢獲大獎(jiǎng)，但在國(guó)外卻反響平平。字幕必須與人物對(duì)白、動(dòng)作同步，并且隨著畫(huà)面切換，更替字?jǐn)?shù)要又好又快的滿足觀眾的閱讀需求（王榮，2001），因此，字幕是電影的重要組成部分，電影字幕翻譯也是影響一部電影在國(guó)際電影市場(chǎng)上成功與否的關(guān)鍵。

二.翻譯目的論簡(jiǎn)介

德國(guó)功能學(xué)派翻譯理論學(xué)家漢斯·弗米爾首次提出翻譯目的論，該理論認(rèn)為翻譯需要遵從三個(gè)原則，分別是目的原則，連貫原則和忠實(shí)性原則，目的原則強(qiáng)調(diào)翻譯行為所要達(dá)到的目的決定翻譯行為的過(guò)程，譯者有權(quán)根據(jù)翻譯目的決定對(duì)原文做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或修改;連貫原則強(qiáng)調(diào)譯文必須內(nèi)容連貫，能夠讓譯文接受者理解;忠實(shí)原則強(qiáng)調(diào)譯文與原文之間應(yīng)當(dāng)具有連貫性。克里斯·諾德認(rèn)為決定翻譯過(guò)程的首要原則是翻譯行為的目的（Nord，2001）。

三.目的論視角下電影《唐山大地震》字幕翻譯分析

字幕翻譯是一個(gè)不斷調(diào)整、不斷選擇的過(guò)程，最終的目的都是為了滿足目標(biāo)語(yǔ)觀眾的要求（馬楚楚，2015）。因此，根據(jù)翻譯目的論中的三原則，譯者在做字幕翻譯過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到不同的文化背景，在使目的語(yǔ)觀眾能夠理解的基礎(chǔ)上，可以對(duì)原文作出適當(dāng)修改，最大限度保證劇情具有完整性，同時(shí)達(dá)到一定的文化傳播效果。以下是電影《唐山大地震》字幕翻譯的一些例子，有些翻譯做得很恰當(dāng)，但也有一些地方需要改進(jìn)。

例1

元妮：我對(duì)不起您，對(duì)不起大強(qiáng)，對(duì)不起方登方達(dá)。

I feel so guilty. I feel terrible for Da Qiang. And I feel terrible for Fang Deng and Fang Da.

祖母認(rèn)為她的兒子大強(qiáng)是為了元妮而留在唐山的，因此大強(qiáng)的死跟元妮脫不了干系。 聽(tīng)了這話，袁妮覺(jué)得愧疚，覺(jué)得她殺了大強(qiáng)，所以她說(shuō)了上面的話。 譯者并沒(méi)有翻譯出“我對(duì)不起您”，而是用“I feel so guilty”替換，選擇了替換法，更加準(zhǔn)確的譯出了元妮深深的愧疚之情。

例2

方登：他都不要我了，還找什么

He didnt want me，why bother？

方登告訴她的媽媽袁妮，她為他的第一個(gè)男朋友生了一個(gè)女兒，但對(duì)方出國(guó)了。 袁妮聽(tīng)到這句話后，她問(wèn)方登為什么不去找他和他生活在一起，方登的回答是“他不要我了”。 根據(jù)情節(jié)，“不要我”意味著“拋棄我”或“離開(kāi)我”。 “didnt want me”不能充分表達(dá)這個(gè)詞的意思，按照字面翻譯是“他不想我”，因此可能會(huì)使外國(guó)觀眾誤解方登的意思，從而影響他們對(duì)電影情節(jié)的把握，因此最好選擇直譯，翻譯為“He abandoned me”。

例3

奶奶： 他是老方家的孫子，我們?cè)摴堋?/p>

His last name is Fang， we should take care of him.

在這個(gè)例子中，“老方家的”是一種漢語(yǔ)慣用表達(dá)。如果把它翻譯成“Old Fang”而不作解釋，外國(guó)觀眾就會(huì)誤解和混淆，從而使他們很難欣賞這部電影。 因此，在這里，譯者采用釋義，將其翻譯成“姓方”是非常必要的。

例4

元妮：你們老方家不能把我掃地出門(mén)啊

You cant kick me out of the family like this.

姑姑：一家人不說(shuō)兩家話。

We shouldnt act like strangers.

上述兩個(gè)詞“掃地出門(mén)”和“一家人不說(shuō)兩家話”是具有中國(guó)特色的口語(yǔ)表達(dá)”。 如果把它們直譯成"sweep out of the house" 和 "the family does not say two things"， 對(duì)于外國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，這可能根本無(wú)法理解話語(yǔ)中的含義，所以譯者采取意譯，準(zhǔn)確的表達(dá)出了原話含義的同時(shí)，外國(guó)聽(tīng)眾也更容易理解。

例5

小何：你別激我，方達(dá)，小心雞飛蛋打

Dont provoke me， Fang Da. Well leave you.

方達(dá)：你也別激我，這雞有的是，蛋也不缺

Dont you provoke me！ There are plenty of other women.

在這個(gè)例子中，方達(dá)和他的妻子小何正在爭(zhēng)吵，小何威脅要把自己的孩子從方達(dá)身邊帶走。其中“雞”和“蛋”分別代表小何和她和方達(dá)的孩子，是一種隱喻。“雞飛蛋打”字面意思指的是雞飛走了和雞蛋被打破，在這意味著小何和她的孩子都會(huì)離方達(dá)而去。 對(duì)于外國(guó)觀眾來(lái)說(shuō)，他們可能無(wú)法理解其中隱喻，所以是譯者在理解原話含義的基礎(chǔ)上，使用意譯+省譯，在觀眾能夠理解的基礎(chǔ)上做到了簡(jiǎn)潔明了。

四.總結(jié)

字幕翻譯的質(zhì)量直接影響到電影的傳播，甚至影響到一個(gè)民族文化的傳播。在目的論三原則的指導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)電影《唐山大地震》字幕翻譯的分析，讀者可以更好地理解字幕翻譯的特點(diǎn)，以及在做字幕翻譯時(shí)可以使用的翻譯技巧，比如常見(jiàn)的有直譯，意譯、釋義，替換和省譯。

注 釋

[1] Nord，C.2001. Translating as A Purposeful Activity. Functionalist Approaches Explained. Shanghai： Foreign Language Education Press.

[2] 馬楚楚. 順應(yīng)論下的英文動(dòng)畫(huà)片字幕翻譯—以《冰雪奇緣》的翻譯為例[D]. 蘇州大學(xué)，2015.

[3] 王榮. 從關(guān)聯(lián)理論看字幕翻譯策略—《亂世佳人》字幕翻譯的個(gè)案分析[J]. 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)（外語(yǔ)版），2007（2）：5-9

作者簡(jiǎn)介：姓名：劉濤? 學(xué)校：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京） 學(xué)歷：在讀碩士? 專業(yè)方向：英語(yǔ)筆譯