一流網絡空間安全人才的培育方法

程光，施暢

〔東南大學網絡空間安全學院，江蘇南京 211189；網絡空間國際治理研究基地（東南大學），江蘇南京211189〕

1 引言

網絡空間已成為繼陸地、海洋、天空、外空之外的第五空間，黨的總書記在中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議上強調[1]，“沒有網絡安全，就沒有國家安全”、“加強網絡空間安全人才建設，打造素質過硬、戰斗力強的人才隊伍”、“要培養造就世界水平的科學家、網絡科技領軍人才、卓越工程師、高水平創新團隊”。網絡空間安全人才的培養成為國家戰略需求。

為貫徹總書記關于“下大功夫、下大本錢，請優秀的老師，編優秀的教材，招優秀的學生，建一流的網絡空間安全學院”的重要指示精神[2]，落實《中華人民共和國網絡安全法》[3]關于支持網絡安全人才培養的要求，中央網信辦、教育部決定在2017-2027年期間實施一流網絡安全學院建設示范項目[4,5]。為了貫徹總書記要求充分發揮高校在互聯網領域的教學研究資源和優勢，鼓勵高校進一步加強相關領域理論研究、學科建設和人才培養,為開展網絡空間國際交流合作、促進全球互聯網事業發展貢獻力量[6,7]，國家互聯網信息辦公室與教育部聯合組織評選網絡空間國際治理研究基地[8]。

托學校優勢資源，努力匯聚國內外高端人才，建立高水平師資隊伍，積極走開放辦學之路，與業內知名企業合作辦學、共建共享，全力推動網絡空間安全學科與人才培養工作，逐步形成了網絡人才培養、技術創新、產業發展的良性生態鏈。

2 學院人才培養建設現狀

為適應國家網絡空間安全的重大戰略，發展和建設高質量、多層次網絡空間安全科研人才隊伍，東南大學將信息與通信工程、計算機科學與技術和數學3個一級學科的相關資源集成，積極開展網絡空間安全的人才培養與科學研究，2016年獲得首批網絡空間安全一級學科博士授權點，成立了以于全院士為名譽院長、東南大學校長張廣軍院士為兼職院長的網絡空間安全學院，獲江蘇省“十三五”重點學科，中期檢查結果為“優秀”。

學院認真貫徹落實習近平總書記關于建設一流網絡空間安全學院的重要指示精神，全面落實“立德樹人”根本任務，主動面向國家戰略需求，依托首批一流網絡安全學院建設示范項目，積極探索一流網絡安全學院人才培養新思路、新體制、新機制，努力為國家網絡安全領域培養具有家國情懷和國際視野、擔當引領未來和造福人類的領軍人才。2017年9月獲批中央網信辦、教育部“一流網絡安全學院建設示范項目高校”；2019年6月通過中央網信辦、教育部第一次評估。2018年3月，“網絡空間安全”本科專業通過教育部審批；2019年12月入選首批教育部一流本科專業建設“雙萬計劃”[9,10]。2018年7月，獲批國家互聯網信息辦公室、教育部“網絡空間國際治理研究基地”。2019年9月獲批“網絡空間安全”博士后流動站[11]。

3 培育領軍人才的新方法

3.1 高起點定位服務國家戰略目標

秉承優良傳統。東南大學1978年在國內率先成立計算機網絡學科，較早開展互聯網安全領域的人才培養和科學研究。1980年編著我國第一本計算機網絡統編教材《計算機網絡》，1994年開始招收網絡安全方向研究生，2001年成立信息安全學科，2016年成立網絡空間安全學院。之后相繼獲得國家首批網絡空間安全一級學科博士點、首批一流網絡安全學院建設示范項目和首批網絡空間國際治理研究基地。學校建有移動通信國家重點實驗室和毫米波國家重點實驗室等多個國家及省部級重點實驗室；計算機科學ESI排名進入前1‰，位列全球第16位，全國第2位。學校在網絡安全、信息安全等領域具有國內領先的學科積淀和人才儲備，為一流網絡安全學院建設發展奠定了堅實基礎。

匯聚全校資源。東南大學積極響應國家網絡安全重大戰略發展和建設高質量多層次網絡安全人才隊伍需求，匯集全校網絡安全相關資源，聚力建設一流網絡安全學院。邀請于全院士擔任網絡空間安全學院名譽院長、張廣軍校長親自擔任學院院長，集聚了校內外相關學科專家，包括7名院士在內的128名網絡安全技術、管理專家和特殊人才擔任學院專兼職教師隊伍。在“雙一流”建設方案中，將網絡空間安全作為重點建設的前沿、新興和交叉學科之一。學校通過多種渠道對學院的發展提供資金支持，加強科研隊伍建設和人才交流，并根據發展需要，將建設網絡空間安全學院大樓納入2018-2023年建設計劃。

多方共建學院。學院的建設得到了地方政府以及網絡安全著名企業的支持，政學產研用多方共同建設網絡安全學院。聘請了7位企業專家參與到學院培養目標、課程設置、教材編制、實踐教學、課題研究等。在江蘇省委網信辦和江蘇省教育廳的指導下組織成立了江蘇省網絡空間安全高校聯盟，江寧開發區和東南大學簽訂共建學院，學院與網絡通信與安全紫金山實驗室開展雙向雙聘，與多家網安公司簽訂了獎學金、獎教金協議。

定位發展目標。總書記強調，沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。學校確立了“面向國家網絡安全戰略需求，培養我國網絡安全領軍人才，引領網絡安全領域的前沿基礎理論和關鍵核心技術發展”的目標定位，并制定了2020年、2027年和2035年一流建設規劃和方案。積極探索“高端化、特色化、國際化、實戰化”發展新模式、新機制，努力建設一流師資隊伍、培養一流人才，并產出基礎性、原創性、顛覆性的一流科技成果。

3.2 聚焦一流目標培養高質量人才

遴選一流生源。堅持規模化招生和少年人才特色招生相結合，制定并完善網絡空間安全特殊人才選拔辦法，精心挑選優秀生源。2019年全面實施大類招生、大類培養、大類管理，給予考生更多的專業自主選擇權，充分滿足考生專業志愿興趣，網絡空間安全專業前三志愿錄取比例超過80%。組建了全國唯一的網絡安全少年生班“網安少先隊”，每年招收少年生5～10人。同時，通過舉辦研究生夏令營和網絡安全競賽等多種形式，選拔高質量的碩士研究生和直博研究生，2018年應屆本科生免試攻讀研究生名額比例為30%，高出學校平均水平12個百分點。2020年招生學生數超過600人，其中本科生150人、碩士生400人、博士生70人，招生規模位居全國前列。

創新培養模式。著力打造思想引領、能力培養、知識傳授“三位一體”育人格局，在大類招生基礎上，實施跨學科大類培養、大類管理。全面推進“導師制、書院制、完全學分制，小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化”的“三制五化”人才培養模式改革。依托“面向新工科的多學科交叉網絡空間安全專業建設與實踐”這一教育部首個網安領域新工科項目，遵循網絡安全人才培養規律，創新人才培養機制，努力培養網絡安全領軍人才。網絡安全少年生班實行四導師制，配備生活導師、學業導師、競賽導師和思想導師，為偏才奇才怪才量身打造成長空間。充分利用網絡空間安全攻防教學實驗室，為學生提供基礎性教學、拓展性實踐、競賽型攻防3個層次的內容傳授。強化實踐實訓和創新能力培養，將學科競賽和實踐成果納入學分系列和評獎評優指標，目前網絡安全學院大二學生承擔SRTP項目率超過80%。積極與英國、法國等高校開展網絡安全領域學生交流和聯合培養，營造國際化培養環境。2018年獲得高等教育國家級教學成果獎一等獎。

構建培養體系。按照“厚基礎、寬口徑、重交叉、強創新”的人才培養理念，重構通識教育基礎上寬口徑個性化專業培養體系，創建國際視野化、校企工程化、競賽實踐化、培養定制化“四位一體”本科人才培養新格局。2019年對本科生和研究生專業課程體系及培養方案進行全面修訂，形成完整的本、碩、博及博士后一體化貫通培養路徑。堅持將思想政治教育和創新創業教育融入人才培養全過程，推動優秀本科生提前進入知名教授實驗室，推動高素質研究生提前參與核心研究工作，推動基于高科技成果的創業活動。編輯出版一系列特色學科專業教材，并結合一流網絡安全課程建設進一步優化優秀教材體系。

3.3 凝練科研方向探索高水平研究

加強基礎研究。通過強化原始創新、強化戰略布局、強化協同組織、強化制度保障，著力全面深化科技體制改革，構建“一體兩翼”科研格局，努力做有學術穿透力的科研。在基礎研究方面，大力支持開展前瞻性、原創性與獨創性基礎研究和應用基礎研究，優化布局基礎學科，推進優勢理科建設和新工科建設。網絡安全學院以于全院士和周錫生首席科學家為牽頭專家，在芯片安全、無線通信網安全、計算機網絡安全、內容安全、網絡空間治理等5大特色研究方向上努力實現基礎理論的突破。芯片安全研究包括安全通信芯片設計方法、面向5G/6G的安全通信芯片、系統安全的可信“硬件根”，安全硬件加密方法等；移動通信安全研究包括移動通信安全體系架構，通信物理層安全、信息系統安全、移動終端安全、電磁對抗、通信協議安全等；互聯網絡安全研究包括計算機網絡安全體系架構、流量工程與測量、網絡對抗、計算機網絡態勢感知，網絡協議驗證與安全等；系統與內容安全研究包括系統軟件安全分析、數據存儲與共享安全、內容分析與輿情演化、網絡信息對抗，匿名通信與隱私保護，金融數據分析與風險防范等；網絡空間國際治理研究包括網絡空間國際治理機制、網絡空間安全全球趨勢研判、國家與國際安全協同法律法規制定等。學院在這5大研究方向已在高水平論文、發明專利國際標準等方面取得初步成效。

突破瓶頸技術。互聯網核心技術是國之重器，維護網絡安全，必須牢牢掌握核心技術。學院緊緊圍繞突破網絡安全核心技術瓶頸難題，在自主可控的安全芯片、國產新一代戰斗機操作系統等領域突破“卡脖子”問題，實現“彎道超車”，解決“缺芯少魂”之痛。以國家級大項目、大平臺、大團隊、大成果為牽引，瞄準國際前沿，聚焦國家需求，勇于突破網絡攻防領域具有顛覆性和不可替代性的關鍵核心技術。堅持產業創新引領，面向高效安全芯片、自主可控工業操作系統、高速網絡智能感知平臺等國家重大需求和國際學術前沿開展高水平研究，搭建安全、自主可控的網絡安全體系架構，并與世界各國共建網絡空間國際命運共同體。

搭建重大平臺。以國家首批“網絡空間國際治理研究基地”，省部級“金融安全大數據實驗室”、計算機網絡和信息集成教育部重點實驗室，CERNET華東北地區網絡中心等平臺為依托，積極發揮工科優勢，與校內學院共建了10個多學科交叉的研究中心。參與籌建的“網絡通信與安全紫金山實驗室”，致力于解決網絡通信與安全領域國家重大戰略需求、行業重大科技問題、產業重大瓶頸問題，是網絡安全學院科學研究和人才培養深度參與的重大平臺。聯合省內外高校及企業牽頭成立江蘇省網絡空間安全高校聯盟，與南京市共建網絡安全學院，創辦“南京市網絡空間安全技術研究院”新型研發機構。與相關企業和科研單位共建聯合實驗室7個，已推進“設備指紋”、“下一代互聯網云中心”等技術成果轉移孵化。同時，與英國利物浦大學、女王大學、法國雷恩一大等國際一流大學開展聯合研究。

3.4 推進一流網絡安全學院建設的經驗

網絡空間安全是新成立的學科，整體發展水平還不高，東南大學作為國家首批“一流網絡安全學院建設示范項目高校”，理應大力發展人才培養水平和科研能力，做好國內高校網絡空間安全學科的排頭兵。學院經過兩年多的建設，已經取得了一系列卓越的成績，認為有三點是需要重點建設和改進的內容。

進一步加強創新團隊建設。由于網絡空間安全學院成立不久，學科研究團隊融合時間較短，需通過推動顛覆性、殺手锏技術的突破，加速帶動團隊創新能力的提升。

進一步取得更多殺手锏成果。在成果向應用的推動過程中，注重標準化草案的形成，由于標準的形成要根據實際需求對創新成果進行融合，周期一般比較長。因此，需要加快布局，尤其注重推動國際標準，在相關領域占據國際制高點。

進一步推動拔尖創新人才的培養。學科成立之初師資還相對薄弱，通過近兩年大力引進海內外高層次人才，學科已經形成一支具有國際水準的師資隊伍，下一步要重點發現并培養網絡安全領域的領軍人才，給予人才發展充分的支持。

4 結束語

學院將站在更高的起點上，加快建設形成網絡空間安全人才培養和學科高地，為加快“雙一流”學科建設和學院發展，持續推進人才強校戰略。以國家戰略借勢發展，以學校強勢工科交叉發展，為服務國家網絡強國戰略做貢獻。

創新體制機制，加大一流師資人才引進力度。培養和引進具有國際知名影響力的網絡安全高水平人才，建成年齡結構、學歷層次合理的教學和科研人才梯隊。

進一步完善領軍人才特色培養機制。優化生源結構，面向奇才、怪才，建立多元化生源選拔機制；建立一流的專業培養體系和教材體系，全面提高人才培養質量和數量，形成本、碩、博一體的人才培養體系；建立針對特殊人才的個性化培養機制，開設專業少年班、特長班，因材施教，建立導師制，制定符合本學科特色的個性化人才培養方案和考核方式。

加快網絡空間智能感知與安全平臺的建設，圍繞國家重大戰略需求，以問題為導向，以重大項目為牽引，進一步加強多學科交叉研究中心的建設。面向國家重大安全需求，承擔一批國家重大和政府急需的項目，解決若干前沿關鍵技術難題，取得一批國際一流研究成果。