新時代高校教務(wù)工作發(fā)展研究

文/閔伶俐

一、新時代高校教務(wù)工作的信息化趨勢加強(qiáng)

新時代是萬物互聯(lián)、信息爆棚的時代，我們每個人每天都會接觸到大量的信息，而每個個體，自身就是一個信息，一個行走的數(shù)據(jù)庫。而對于高校教務(wù)工作來說，大到構(gòu)建整個學(xué)校的信息系統(tǒng)，小到歸納一門學(xué)科的成績信息，都需要一系列前沿頂尖科技的支撐，例如智能算法、感測技術(shù)、語音識別技術(shù)、智能監(jiān)控技術(shù)等。

高校教務(wù)工作的信息化趨勢加強(qiáng)，不僅將有助于提升教師的教學(xué)效率，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，減少不必要的溝通障礙，而且有利于學(xué)校校黨委、校團(tuán)委、學(xué)生處、財務(wù)處、招生辦、圖書館、保衛(wèi)處等多個部門分工明確，目標(biāo)一致，協(xié)同工作時信息透明，可及時知曉互相的情況和問題，盡快尋求出一套合理的解決方案，大大節(jié)省人力、物力和財力，從而實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在新的時代，高校教務(wù)工作信息化的進(jìn)行，勢必將圍繞基礎(chǔ)技術(shù)設(shè)施的搭建、教務(wù)系統(tǒng)的綜合性設(shè)計等層面多維度展開，立體式、網(wǎng)格式構(gòu)建起一個信息化的教務(wù)工作體系，以信息科技丈量校園的每一寸土地，點對點地科學(xué)服務(wù)好每一位校內(nèi)人員。

二、新時代高校教務(wù)工作的專業(yè)化特征明顯

高校教務(wù)工作的專業(yè)化特征逐漸顯現(xiàn)，主要體現(xiàn)在：

首先，引進(jìn)專業(yè)的教務(wù)工作人才。相比以往的雜亂無章與分工不明，越來越多的教務(wù)部門開始加快專業(yè)教務(wù)人才的引入，涉及教務(wù)管理、教務(wù)技術(shù)、教務(wù)督導(dǎo)等職位，各司其職，以其專業(yè)優(yōu)勢，完成高校的教務(wù)工作。

其次，設(shè)定嚴(yán)格的教務(wù)規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。高校教務(wù)部門通過建立一條條規(guī)章制度，來提升工作人員的認(rèn)真度和積極性，進(jìn)而更好地服務(wù)學(xué)校。

然后，制定獎懲分明的工作機(jī)制。高校教務(wù)工作者也需要有一定的考核方式，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員進(jìn)行實際性的獎勵，而對消極怠慢的人員給予相應(yīng)的懲罰，以此提高高校教務(wù)部門的專業(yè)素養(yǎng)。

最后，定期進(jìn)行專業(yè)的教務(wù)培訓(xùn)。要想做好高校教務(wù)工作，須由經(jīng)驗豐富的管理人定期授課，從學(xué)校檔案歸納到課程設(shè)置，再到對校內(nèi)各部門的業(yè)務(wù)熟悉等等，都得全部了解和知曉。只有這樣，才能夠稱得上專業(yè)的教務(wù)工作人員。

三、新時代高校教務(wù)工作的人性化特點顯現(xiàn)

習(xí)近平總書記曾簡明扼要地提出，高校立身之本在于立德樹人，要把高校的思想政治工作放在重要位置。因而新時代下，高校教務(wù)工作除了守好教學(xué)質(zhì)量的大關(guān)，更是針對學(xué)生的思想政治、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)等進(jìn)行充分的審視。

具體來講，高校教務(wù)工作一方面加大學(xué)校思想政治課程的投入，不定期組織學(xué)校進(jìn)行思想政治類的演講、朗誦、小品等活動，建立相應(yīng)的思想班、政治班，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一提升思想政治修養(yǎng)。

另一方面，尊重每位學(xué)生的個體喜好，關(guān)注莘莘學(xué)子的心理健康和情緒問題，以人性化的方式，引導(dǎo)學(xué)生在不同的道路上勇敢奔跑，追尋自己心中的美好和夢想，培養(yǎng)健全型人格。值得注意的是，高校教務(wù)部門也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的法治意識。

四、新時代高校教務(wù)工作的示范化作用加大

高校教務(wù)工作務(wù)必要做好自己的宣傳性工作，為高校其他部門做好示范。高校教務(wù)需要定期總結(jié)工作成果，通過學(xué)校的線上線下平臺，以公告的形式說明當(dāng)前學(xué)校的最新情況，讓大家知曉學(xué)校的最新動態(tài)，進(jìn)而能夠按部就班開展接下來的工作。同時，教務(wù)部門須以身作則，遵循學(xué)校的相關(guān)政策和規(guī)定，給校內(nèi)各方做出表率，以盡職盡責(zé)的態(tài)度做好學(xué)校的“大管家”。

五、新時代高校教務(wù)工作的社會化意向突出

一所高校，最基本的作用是向社會提供各類人才，為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)。學(xué)生是否能夠順利找到工作，自己大學(xué)學(xué)的專業(yè)是否適應(yīng)當(dāng)前社會的需求，如何在學(xué)校學(xué)到社會化的職業(yè)技能，成為每位學(xué)子的擔(dān)憂和困惑。高校教務(wù)部門亦意識到這一社會現(xiàn)象，逐漸在日常教務(wù)工作中，加大社會化的部分。

對于大三、大四學(xué)生來說，高校教務(wù)部門增加社會實踐的課程，鼓勵社會中的大小企業(yè)走進(jìn)高年級課程，與大三、大四學(xué)生進(jìn)行面對面的溝通和交流。除此之外，高校教務(wù)部門也應(yīng)盡可能給學(xué)生提供去知名企業(yè)實習(xí)的機(jī)會，使他們在真實的社會工作中成長學(xué)習(xí)，磨煉自己的本領(lǐng)。而對于大一、大二學(xué)生來說，則設(shè)立多個選修課程體系，引領(lǐng)學(xué)生在大學(xué)階段多多接觸不同的知識，增長其閱歷與見識，同時組織協(xié)調(diào)學(xué)校各部門，舉辦各類比賽，豐富低年級學(xué)生的課余生活，讓他們參與到人際交往中來，適應(yīng)社會化的氛圍。

六、新時代高校教務(wù)工作的國際化趨勢加快

毫無疑問，我國的全球化進(jìn)程近年來不斷加快，國際地位日漸提升，已步入世界強(qiáng)國行列，備受世界各國矚目。而高等教育作為綜合國力展現(xiàn)的重要一環(huán)，自然不可或缺，意義重大。與世界接軌，向優(yōu)秀的高等教育看齊，已是大勢所趨。

這也直接表明高校教務(wù)工作不能只聚焦國內(nèi)，只對我國的教務(wù)體系進(jìn)行研究，更應(yīng)該把視野放到全球，加大與世界發(fā)達(dá)國家溝通交流的機(jī)會，深入到國外的教務(wù)工作中，學(xué)習(xí)外國高校優(yōu)秀的教務(wù)經(jīng)驗和方法，取其精華，結(jié)合國內(nèi)高校的實際情況，引以為用，來完善我國高校的教務(wù)工作體系。

同時我們也歡迎其他國家的高校教務(wù)工作者來到中國，一同探求未來世界高校的教務(wù)工作發(fā)展，破解當(dāng)前高校教務(wù)方面的難題和疑問，一起推動全球高等教育的再發(fā)展，為人類教育事業(yè)發(fā)揮出自身力量。

七、結(jié)束語

信息化、專業(yè)化、人性化、社會化、國際化，這五大特性，是新時代高校教務(wù)工作發(fā)展的根本點，也是今后我國高等教育發(fā)展的基石。目前國內(nèi)一些A類院校已在用實際行動，走著屬于自己的新時代高校教務(wù)工作之路，并取得了優(yōu)秀的成績。希望更多的高校能夠以之為準(zhǔn)繩，改善原來的教務(wù)工作模式和管理方法，重新出發(fā)，從基礎(chǔ)做起，有的放矢地逐個突破，具體問題具體分析，盡快適應(yīng)新時代的發(fā)展特性，敢做新時代的弄潮兒。