美育促進高校思想政治教育的有效路徑探究

摘 要：高校思想政治教育在新時代的發展要求下，為提升自身的實效性必須有所革新，思想政治教育有了美育理念的輸入，更能體現它的本質屬性，拓寬了它的內在涵義，豐富了它的表現形式。本文將美育如何促進高校思想政治教育的有效性進行探索。

關鍵詞：美育;思想政治教育;路徑

《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》中指出：美育是黨的教育方針的重要組成部分，與德育、智育、體育相輔相成、相互促進，是落實立德樹人根本任務、促進學生全面發展的重要途徑。

1.美育的意義

美育通常被學者定義為“審美教育”，又稱為“美學教育”。正如蔡元培先生所說：“美育者，應用美學之理論于教育，以陶冶感情為目的者也。”[1]美育對學生提高自身的綜合素質具有重要意義，審美是一種文化活動的形式，審美教育是文化活動的一種形態，審美文化是介于人類精神文化和物質文化之間的文化。美育的本質意義在于美化學生的心靈，提高學生的審美能力與認知，達到促進大學生全面發展的目的。

2.思想政治教育與美育有相同的馬克思主義理論基礎

馬克思主義關于人的全面發展理論是至今為止最科學、最深刻的與人的全面發展相關的理論，人能夠全面發展不僅是當代社會主義建設中的現實性需要，更是進行共產主義運動的最終目的。馬克思主義關于人的全面發展學說中指出：全面提升人的素質，主要是指人在身體素質、道德品質、科學文化素養以及審美素質等一些方面全面的進步與提升。

3.美育促進思想政治教育的有效路徑

3.1提升思想政治教育教師美的素養

高校思想政治教育工作者主要以修養美和教學美兩個方面來優化教育主體在美育素養方面的水平。針對內在修養方面，大學生會有自身的觀點進行評判，十分關注教師自身的品質與個性，逐步接觸之后，慢慢內化成自己的修養，教師自身相關的內在修養與學生所養成的美育素養有著密切聯系。教學美是指教育工作者在教學中帶入美，關于思想政治教育的教學應該是美的，教師應該掌握豐富的理論和技能知識，采取能夠恰當表現美的媒介，使課堂教學中講授的知識更加生動，讓課堂豐富活潑起來，學生更容易獲取知識，使美沉浸在教學過程中。

3.2豐富思想政治教育美的內容

美育是一種教育活動，除了感性教育，還包括其他理性因素。對于從事教育工作者來說，在進行思想政治教育的過程中，除了通過言傳身教對學生產生影響外，還包括其他一些相關事物，如教材、內容等等。

豐富大學生思想政治教育的相關內容，內容中要融合自然之美、社會之美、藝術之美等因素。其一，“人靠自然界生活......人是自然界的一部分”[2]自然界中包含著宇宙中生命的奧秘，是五彩繽紛的。把自然美融入到大學生思想政治教育中，可以增加學生求知的渴望，開闊學生的視野，同時對學生的啟發作用也是巨大的。其二，社會之美是于社會、于生活之中真實存在的現象。把社會之美融入于思想政治教育中，可以讓學生真切地感受到人類在歷史發展過程中的創造力，還能體會到社會發展所形成的主流價值取向。其三，藝術之美是提高學生的審美能力。將藝術之美融入于思想政治教育之中，同時利用美術、設計、音樂和文學作品等內容來對教育內容進行豐富，可使學生的生活帶來意想不到的審美愉悅感。

3.3創新思想政治教育美的方式

在教學方面，摒棄原有的陳舊方法，要嘗試寓教于樂。教育工作者不僅需要對所授課程內容爛熟于心，還要掌握不同領域、跨學科的教學方法，結合教學規律形成自己特有的一套教學方法。在教學過程中更加注重課堂的生動性和趣味性，使學生做中學，讓學生在輕松愉悅的環境和民主平等的氛圍中更能夠體會到學習的內容之美。在實踐方面，需要豐富美育實踐內容和美育實踐形式。高校應開設與思想政治教育相關學科配合的美育實踐類課程，使思政教育中的美育因素得到充分挖掘，讓學生對思政課感興趣。可以在課堂建立興趣小組，學生在小組中暢所欲言，充分表達自己的觀點和真實想法。在傳授方面，思政課需要突破舊的傳授方式，交互式的遠程信息交流已經成為全新更寬廣的方式。通過快捷、靈活、多樣化的教育方式比傳統課堂教育要生動的多，所達到的教育效果高于預期效果。

3.4優化思想政治教育美的環境

高校大學生希望在自由的氛圍和自由的方式下主動的接受教育，在教育過程中大學生會被周圍環境所影響，因此優化思想政治教育美的環境顯得尤為重要。只有從家庭、學校、社會三方面入手，對思想政治教育環境進行改革創新，才能實現優化思想政治教育美的環境這一目標。其一，著重對家庭美育環境的布局進行改革創新。父母不應將自己置于高高在上的地位，應把自己的孩子當做朋友去與孩子進行心靈溝通，增進相互了解，把與孩子互動交流放在第一位。其二，著重對學校美育環境的布局進行改革創新。學校應注重校園人文景觀建設，通過擺放各種展板和藝術作品進行展示，對學生起到環境陶冶作用。其三，著重對社會美育環境的布局進行改革創新。人是群居動物，不能遠離社會而獨自生活。人與人是具有人文關懷和奉獻精神的，應該彼此欣賞，打造祥和的社會氛圍。政府加大公共社會文化設施建設，提供價格減免或優惠政策，讓普通公民甚至沒有經濟能力的在校大學生感受到開放的社會文化設施帶給他們精神層面的洗禮，享受美的教育。

4.結語

對于高校而言，加強思想政治教育的審美藝術，是高校、家庭乃至社會發展和構建社會主義和諧社會的必然要求，也是把思政工作貫穿于教育教學全過程全方位育人的途徑之一。[3]通過提升思想政治教育教師美的素養、豐富思想政治教育美的內容、創新思想政治教育美的方式、優化思想政治教育美的環境有機結合，促進思想政治教育與美育的共同發展。

參考文獻

[1] 蔡元培. 蔡元培美學文選[M].北京大學出版社，1983年版，第174頁.

[2] 馬克思恩格斯全集：第42卷[M].北京：人民出版社，1979.

[3] 中華人民共和國教育部. 貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神 全面提高高校人才培養能力[Z].2017.

作者簡介：吳欣剛 （1990—），男，碩士，助教，研究方向：思想政治教育