對話訓練在英語教學中的應用研究

張寬議

摘 要：英語作為一門語言類學科，在教學過程中要注重對學生聽、說、讀、寫等方面能力的培養。而對于小學英語教學而言，其教學目的在于幫助學生具備英語交際的初步運用能力。在這一教育目標指導下，小學英語教學中應加強對話訓練，培養學生的口語表達能力。基于此，本文分析了對話訓練在英語教學中的應用措施，希望對廣大教師的教學有所幫助。

關鍵詞：小學英語;教學方法;對話訓練;應用措施

引 言

新課改對小學英語做出了更高的要求，這使得傳統的理論死記硬背的教學模式已經難以滿足教學的需求。在教學過程中應更加強調聽、說、讀、寫能力的培養。在此背景下，對話訓練在教學中得到了廣泛的應用，通過對話訓練，既能鍛煉學生的英語口語表達能力，也能激發學生對英語的樂學情緒，進而推動小學英語教學質量的提升。

一、在小學英語教學中應用對話訓練的重要作用

對話訓練能夠鍛煉學生的英語運用能力，提升學生的對話技巧，幫助學生更加熟練的掌握英語知識。小學英語教材中多以對話的形式來呈現相關知識，并且對話內容與現實生活密切相關，這給對話訓練提供了有力的支持和幫助。教師可以充分利用教材資源來創造情境，引導學生應用英語進行對話。在教學過程中，教師需要創設生動有趣的情境，引導學生運用簡單實用的句型展開對話，鼓勵學生多用英語進行溝通和交流，讓學生的英語口語訓練從“要求去說”變成“主動去說”，這種學習態度上的轉變可以有效提升學生的學習效果。除此之外，在對話訓練過程中，學生可以對英語單詞、語法以及句型等有更加全面的了解和掌握，全面提升學生的英語水平，轉變了傳統“啞巴英語”所帶來的弊端，對于提升小學英語教學的質量和效果具有十分重要的作用。

二、對話訓練在小學英語教學中的應用措施

（一）營造生動有趣的對話氛圍

在小學英語教學中應用對話訓練，教師要認識到學生的英語水平尚處于相對較低的層次，其所掌握的英語單詞較少，同時不具備相應的語言環境，因此，學生開口講英語的積極性不高。針對這種情況，需要教師營造生動有趣的對話氛圍，學生身處于這樣的氛圍之中，能夠幫助學生消除講英語的緊張感與恐懼感，會極大的提升其開口講英語的積極性。營造英語對話氛圍，教師首先要以身作則，多用英語與學生交流。例如，在教學過程中，要求學生打開書本，教師可以向學生講“Open your books， please.”在強調某一知識點時，教師可以向學生講“Look at the blackboard.”在比如，教師要求學生合上教材時，可以向學生講“Close your books， please.”在對學生進行鼓勵時，可以向學生講“very good！”或者“Good job！”教師將日常的教學用語轉變為英文，對用英語與學生溝通與交流，雖然最初學生可能會難以完全理解教師的意思，但是隨著日積月累，學生所掌握的英語知識會更加豐富，因此便可以更好的理解教師所講的內容。同時，教師的這種做法還有助于在課堂中營造出濃厚的對話氛圍，引導學生積極進行英語對話。與此同時，教師還可以將這些鼓勵性和贊揚性的語言用于學生的英語對話之中，提升學生英語對話的信心。

（二）分段解讀逐步提升對話訓練的效果

對于小學六年級的英語教學，教材中所呈現的對話內容往往屬于連續性對話，不僅對話內容較長，而且對話的內容也比較復雜，這給學生的理解和練習帶來了一定的難度。針對這一情況，教師可以對對話內容進行分段解讀，降低學生的學習難度，保障對話訓練的效果。例如在對話訓練過程中就購物情節展開對話，教師可以將對話內容分解為三個部分，即表明購物意圖、挑選商品的過程的對話以及購物完成階段的對話。針對第一部分，可以運用“What can I do for you？”“ I want …”等句子表明購物意圖。針對第二部分，主要應用詢問商品和價格方面的句子，例如“I want a green T-shirt.”“ How much？”等。針對第三部分對話內容，主要應用到道別以及感謝類的短語，比如“Thank you.”“ Not at all”等。將對話內容進行分解，可以降低學生對話訓練的難度，有助于提升對話訓練的質量和效果。

（三）加強課外練習

課堂時間畢竟有限，同時課堂時間還需要用于其他方面基礎知識的教學，因此用于進行對話訓練的時間相對較少，難以保障對話訓練的質量和效果。這就需要教師引導學生加強課外練習，讓學生盡量多的利用課余時間進行對話訓練，將對話訓練由課堂延伸到課外。例如，教師要求學生在遇到同學或者老師時，要用“How are you？”“Good morning！”等英語打招呼，同時在家庭中也要多用英語與家長交流和溝通，如果家長不理解英語，教師可以鼓勵學生做家長的“小教師”，幫助家長掌握相關英語常用語。這樣既能帶給學生極大的成就感，也能加強學生的課外練習，對于提升英語對話訓練的效果具有十分重要的作用。

結束語

對話訓練是小學英語教學的主要內容之一，通過對話訓練，能夠提升學生的口語表達能力，同時也有助于學生對英語知識的掌握和運用，提升學生的英語綜合素養。

參考文獻

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