信息化時代大學生網絡創業的問題與對策

王妮娜 山東經貿職業學院

引言

在大學生就業困難的今天，網絡創業不需要過多的成本，沒有空間時間的限制，這一特點吸引了不少大學生的注意力。到如今，也已經有不少的大學生投入到了網絡創業中，國家也對此表示了支持。一方面可以減少社會上的就業壓力，另一方面可以提高學生的創業經驗。

一、大學生網絡創業的特點

1.創業門檻低

和以前的創業模式不同的是，網絡創業不需要太多的資金，不需要大量的員工，也沒有空間時間的限制。大學生這個特殊的群體，本就沒有過多的資金進行創業，但是往往很多大學生卻充滿著對創業的憧憬。所以網絡創業這一沒有過多局限的模式深受大學生喜歡。網絡創業也因為所需資金不多，也沒有人員限制，所以并不需要太多的經驗，也沒有太多的風險。往往大學生只需要熟練的操作網絡就可以了。

2.前景開闊

隨著互聯網的不斷發展，很多用戶發現了互聯網中巨大的用戶流量，如今娛樂化的網絡傾向沒有太大的改變，但是商務類的網絡應用卻在不斷的增加。網上支付用戶一直都在不斷的增長中，這也給網絡用戶帶來了不少的便利。另外，互聯網的使用也慢慢的從低齡群體向高齡群體滲透，截止2019 年6 月，我國的互聯網普及率已經達到61.2%，較2018 年年底增加了1.6 個百分點。可以看出互聯網還有著很大的發展空間。而且國家對于大學生的創業也一直很重視，出臺了不少的措施來鼓勵大學生創業。

3.多元化優勢

大學生思想更加的靈活，在大學這樣一個知識密集的環境中，他們對于創業更有著自己的想法。從技術到產品再到服務模式，大學生在創業方式上都有著多元化的方式。創辦網站、開展自由職業等，工作的時間空間更加的靈活，也能提升很多工作經驗。

二、大學生網絡創業存在的問題

1.創業資金短缺

大學生群體一般家庭情況一般，家中供給的資金多是生活費以及學費，所以大學生手中的流動資金短缺。在進行創業時，往往拿不出過多的資金進行投入，這就導致很多大學生在進行網絡創業的時候常選一些不需要太多資金的簡單的創業模式。資金受限，所以很多大學生在創業時更加的小心，更加害怕挫折，這就使得很多大學生受到一點挫折就會放棄創業。

2.創業所需的技能資源不足

大學生進行創業時往往是剛步入社會，對社會上的資源認識不足，包括一些人際資源、信息資源等都沒有明確的認知。這使得他們遇到問題的時候需要慢慢的摸索解決方法，甚至會繞了彎路，既浪費了時間又耗費了更多的成本。另外大學生認識到網絡創業一般是從別人的經驗以及一些書本上，這就使得他們的認識并不全面。

3.沒有明確的創業目標

國家的支持以及旁人成功的經歷，讓很多大學生投身到網絡創業中去，然而他們雖然帶著熱情，但是對于創業認識不足，也沒有相關的經驗使得很多大學生屢屢受挫。大學生在選擇創業時往往是跟風一些網絡紅人，看別人賣什么賺錢他們就選擇什么。這使得他們在進行創業的是時候有著非常大的局限性。更有甚者，不知道賣什么就什么都賣點，失去了創業目標。所以大學生創業成功率并不高。

4.缺乏教育師資隊伍

大學生在創業時更需要有一個專門的創業教育來進行引導。很多高校還沒有開設相關的課程，而且即使已經開設了相關課程，也沒有一個統一的教學標準。創業教育師資力量也嚴重不足。有些教師雖說有著不少的理論知識，但是在進行實踐上還有所不足。但是創業教育更需要教師首先要了解創業，對于社會上的企業運作等更要有一定的了解，才能為學生提供更多客觀的事實。這并不是理論知識能夠取代的。

三、大學生網絡創業的對策研究

1.普及創業知識

首先因為創業知識的受限使得大學生創業并不那么順利，高校應該為學生提供創業課程以供選擇，來為學生的創業提供一定的指導，為學生全面的認識到網絡創業做貢獻，也要幫助他們找到網絡創業的方向。高校對于大學生的創業應該進行鼓勵并幫助大學生建立良好的創業理念。另外網絡創業基于計算機，一些基礎的計算機知識會讓大學生的創業事半功倍。所以高校也要對大學生的計算機技能進行統一的教導以及考核。計算機的熟練使用符合大學生的網絡創業發展，也能夠讓他們發現更多的創業機會。

2.提供實踐平臺

對于大學生來說，獲得資源的第一場所就是高校，而高校中的資源也隨著辦學水平提高越來越多。一些實驗室、機房等場所對于學生來說不失為一個良好的創業實踐平臺。高校需要根據自身的發展情況，為大學生創業群體整合出更優質的資源，為其開展第二課堂。通過這些學習，進一步培養大學生在創業過程中解決問題的能力。高校內部也可以進一步整合基地資源，積極的引導大學生團隊入駐基地。另外，對于大學生進行創業高校也需要進行幫扶，高校應該了解到每個學生創業的方向以及創業能力，有針對性的進行幫助。

3.加強師資建設

在引導大學生進行創業上，高校首先要做的就是對其進行創業教育，對大學生的創業技能，創業理念等都要進行培訓，要讓大學生對網絡創業有一個更全面的認知。而師資力量是創業教育中必不可少的一個資源，高校也應該更加重視。不過很多高校中教師都有著豐富的理論卻沒有相關經驗，對于社會上的創業也沒有一定的了解。這就需要高校多引進社會上的創業人才對學生進行系統的創業講解。另外國家也需要加強對大學生創業的指導作用，公布相關的法律政策，來鼓勵更多的教師到中小型企業中進行學習，這樣面對更多想要創業的學生也就有了更多的經驗。

4.培育良好的創業環境

對于大學生創業而言，經驗不足使得他們更需要社會的幫助以及國家的支持。不過如今大學生創業還面臨著不少的制約，一些配套服務使得他們無法自己解決。面對這種情況，政府更應該降低創業的門檻，一些創業所需的程序也需要進行相應的簡化，為大學生創業提供更加便利的環境。另外針對大學生資金不足的問題，政府可以提供相應的資金支持，為大學生創業貸款降低利息。除了政府上的支持，社會上也應該為大學生創業提供更多的幫助。社會上應該大力的宣傳創業文化，支持大學生創業，也要提高社會上的信用建設，增強公民的誠信意識。社會要對大學生的選擇表示尊重，對于大學生創業提供更好的幫助。除此之外，國家還需要對網絡上的交易進行嚴格的篩查，網絡交易信譽不足也會使得大學生在創業過程中容易受到欺騙，國家應該建立相應的法律法規，為大學生創業提供安全有序的網絡環境。

四、結束語

綜上所述，大學生創業還需要國家社會的大力支持。我國互聯網還在不斷的發展中，網絡創業有著更廣闊的發展前景。高校對于大學生創業的培養要更加的重視，引導更多的想要創業的學生找到方向。要讓學生全面的認識到網絡創業的各方面知識，從而在創業過程中不再那么盲目。政府以及社會也要為其提供更優質的創業環境，加強相關法律建設，提高公民誠信水平，全面的提高大學生創業的成功率。