新媒體時代高校圖書館數字閱讀推廣服務研究

要薇 保定學院

前言

閱讀是大學生獲取知識的主要方法之一，也是提高其人文素養的重要途徑。在新媒體時代下，智能手機迅速普及，手機報、手機電子書等已經成為大學生的主要閱讀渠道。尤其是隨著“00 后”逐漸步入大學校門，他們更愿意嘗試新興事物，對于閱讀資源的質量也提出了更高的要求。基于此，高校應加快完善圖書館數字閱讀推廣服務，促進“紙面”閱讀向“界面”閱讀的過渡，同時增加圖片、視頻等形式的知識資源載體，以滿足學生的多樣化需求。另一方面，當代大學生的閱讀能力相對較弱，高校應不斷優化數字閱讀環境，激發學生的閱讀興趣，以促進學生自主學習能力的提高。

一、新媒體時代高校圖書館數字閱讀建設要求

首先，高校應完善計算機系統、網絡通信系統、數據庫系統等數字化閱讀技術平臺，并積極與其他高校或學術機構合作，以打造廣泛的現代化信息交流空間，進而實現數字化資源的廣泛閱讀。同時也需對現有館藏資源進行數字化處理，并深入開發、挖掘其中的優質內容，以提高圖書館數字閱讀推廣服務質量。另一方面，圖書館的數字化建設是開放的，不應局限于某一局域網之中，各高校應深入理解新媒體的主要內涵，并借助手機、互聯網以及多媒體等多種形式的儲存格局拓展學生的閱讀途徑。

其次，高校應改變傳統的封閉式服務模式，通過高校網站、微信公眾號以及座談會等活動，向圖書館工作人員宣傳數字閱讀推廣服務的最新理念，引導其以更加積極地態度投入到圖書館的數字化建設中，以進一步提高其服務意識以及服務水平。同時要完善競爭激勵機制，實施科學有效的柔性管理措施，以保障圖書館數字閱讀推廣服務的高效運行。同時網絡信息參差不齊，大學生由于缺乏必要的社會經驗，所以缺乏辨別有害網絡信息的能力。為此，高校應加強數字閱讀引導工作，以啟發其批判思維，培養學生的媒介鑒別能力，使其成為充滿正能量的閱讀者和傳播者。圖書館工作人員也應不斷提高自身的工作責任感，一手抓推介，一手抓監管，通過微信、微博等新媒體傳播經典內容的同時，也應積極開展“凈網”行動，以促進綠色閱讀在高校中的進一步推廣。

二、新媒體時代高校圖書館數字閱讀推廣服務路徑

（一）打造數字閱讀新范式，滿足學生需求

在新媒體高速發展的大背景下，數字閱讀內容已不僅僅局限于文字、文本，而是融合圖片、聲頻以及視頻多種形式的綜合體。隨著微閱讀時代的到來，學生可以突破時間以及地域的限制進行看、聽、寫等閱讀活動。高校圖書館應充分利用這一優勢，通過建立閱讀交流群、網絡論壇等方式了解學生的不同閱讀需求，并將優質閱讀資源進行針對性傳遞。同時數字閱讀推廣服務不應只拘泥于文化資源的共享中，高校應以QQ、微信以及釘釘等新型通訊方式為依托，為師生提供更多實用的生活工作服務信息。例如可以建立畢業生微信群，每日推送最新的就業信息以及大學生創業政策，以提高閱讀推廣服務的多元化。另一方面，高校也可借助微信公眾平臺建立數字閱讀服務公眾號，并鼓勵師生關注、注冊，以便隨時隨地查看圖書借閱記錄以及館藏目錄。同時也要不斷拓展文獻傳遞，代查代檢以及科技查新等服務，以打造數字閱讀新范式，為學生的自主學習提供更多便利。

（二）以互聯網技術為依托，開展推廣活動

首先圖書館工作人員應主動學習新型的互聯網技術，熟練掌握移動數據的使用以及檢索功能，并隨時關注師生的建議以及意見，在完善數字閱讀服務的同時，開展豐富多彩的推廣活動。比如，定時舉行數字閱讀推廣服務講座，并通過官網、官微等平臺發布講座信息，以引導師生積極參與，進而有效提升數字資源的利用率。也可充分利用校園文化節這一契機開展數據庫宣傳推廣活動，向師生詳細講解數字資源的應用和檢索方法，并分析數字圖書館的交互優勢，以促進高校圖書館數字閱讀推廣服務的可持續發展。另一方面，高校應不斷創新圖書館線上活動，可以為師生搭建交流平臺，以便實時交流閱讀體驗，分享信息資源。也可推出圖書館應用APP，鼓勵師生下載，并設置在線問答、我的圖書館以及熱點信息等功能，以提高數字閱讀的靈活性。同時也可借助網絡平臺開展多樣的主題活動，如線上閱讀分享會、專業知識問答賽等，以提升學生的參與度。

（三）構建微媒體情報聯盟，優化閱讀環境

高校應綜合公共圖書館、文化館、博物館以及科研機構的力量構建微媒體閱讀情報聯盟，以保障數字資源的實時更新，豐富數字閱讀推廣服務功能情報聯盟可共同舉辦網絡圖書館活動，通過網絡會議、聊天室等形式加強資源整合與共享。同時也可借助課題共享、專題報道等手段加強數字閱讀推廣，在建設良性生態網絡的同時，滿足師生對于信息資源的多樣化需求。另一方面，高校也應為學生營造濃厚的數字閱讀氣氛，主動收集當代大學生感興趣的優質信息資源，并整合到圖書館數據庫中，深入挖掘兩者之間的關聯性，以構建知識性強、趣味性強的資源體系。另一方面，高校應深入了解學生的專業特點，興趣愛好以及學術研究方向，并為其提供專門的數字閱讀系統以及超級鏈接，以拓展數字閱讀的服務空間以及服務內涵。

三、結束語

在新媒體時代下，高校圖書館數字閱讀推廣服務迎來了快速發展的新機遇。高校應以新興的網絡信息媒介為依托，為學生營造良好的數字閱讀氛圍，在不斷提高圖書館服務質量的同時，進一步培養學生的閱讀興趣，以增強其知識儲備，從而為日后的學習、工作打下良好基礎。