高職計算機專業課程思政對策研究

張亞妮 賈瑛 梁少剛 寶雞職業技術學院機電信息學院

引言

思政課的有效開展能夠不斷提高學生思想意識，利于樹立學生正確三觀，因此，在計算機專業開展思政教學是必要的，教師要重視結合學生實際，有針對性的進行思政教學實踐，從而才能不斷提高教學有效性。

1 在計算機基礎知識教學中引入思政內容

計算機技術的發展與快速滲透為各行業的人員均帶來了明顯的助力作用，使越來越多的人逐漸對其形成使用依賴。由于計算機技術的發展興盛期發生在國外，因此在實施計算機專業教育時，應注重在其中融入我國在此方面的優勢和技術突破，從而輔助學生建立更為端正的思想認識，形成相應的榮譽感與自豪感。在介紹計算機歷史和起源時，教師在完成基礎知識的傳播后，可同時介紹中國的珠算發展歷史，使學生拓展對計算機技術的認知范圍。此后還可針對我國計算機發展歷程中的突出成果進行著重介紹，如神威 太湖之光是世界上首臺突破十億次/秒處理速度的計算機，并創造了多項世界記錄。這時學生會對祖國的科技發展形成敬畏和自豪的情感，更有利于建立端正的思想意識。在介紹計算機的類別時，可重點講述我國獲得最高科技獎項的研究人員提出的跨越式方案，將計算機的運行速度提高兩個層級，并開拓了我國計算機技術的提升途徑，實現接近世界級發展水平。在預期計算機行業的未來發展時，新一代的華裔研究人員帶領美國科研小組研究世界最先進的5 比特量子計算機，這不僅是世界計算機發展的突破，也彰顯了我國計算機的科研實力，從而讓學生對祖國的科技發展充滿信心和熱情。在講解漢字編碼部分內容時，起初計算機技術及設備在中國投入使用時，國外的科研人員無法將信息以漢字形式顯示，只能通過字母形式表述。但經過我國技術人員的不斷研究，最終實現以漢字形式顯示信息，這在計算機技術研究領域也是一項重要的突破。此外在講解計算機病毒方面的知識時，典型的案例是“熊貓燒香”。其制作人只受過專科教育，便對計算機領域造成了如此嚴重的破壞性影響，可見對學生的思想教育尤為重要。一旦高水平的技術成為思想不端的人實施犯罪行為的工具，便會對社會造成不可預估的損失。因此在計算機學科教育活動中，教師需以德育為先，引導學生樹立守法意識，在正確的觀念的指引下掌握信息技術方面的知識和技能。

2 思政教育的切入點要巧妙地與專業知識融合

在專業的知識內容中滲透思政教學，并不是簡單增加一部分內容，而是要將二者有機融合在一起，使專業知識具有更多的思想內涵。融入手段要基于具體的內容而定，教師需要具備較高的職業能力，在充分熟悉待教內容的基礎上將思政融入適當的環節，從而促使學生在掌握專業技能的同時提升政治意識和覺悟。融合的方式體現了教師巧妙的思想和高超的技能，其具體實施時具有較高的技巧性。如在開展圖像PS 內容的教學時，教師可有意識地選擇具有傳統文化特色或者政治意義的素材進行PS，這樣學生在練習相應操作技術的同時，還會受到情感熏陶，從而同步完成知識、技能與思想的多重教育。再如教師進行網站建設與頁面設計方面的教學內容時，教師可選擇以紅色作為網站主題背景實施搭建與設計工作，這樣學生在客觀元素的影響下，會不自覺地產生相應的情感變化，從而在情感的作用下創建出帶有思想傾向的作品，以技術手段完成個人的思想和情感表達。實施思政與專業知識的融合教育并不局限方式和手段，只要教師用心研究，積極探索，便能夠找出更多適合的教學方式，不斷以創新性的形式輔助學生形成更為端正的思想情操。

3 創新計算機專業課授課內容和思政教育方式

在計算機課程的具體傳授過程中，教師可借助多種手段，如任務驅動、比喻等多種方式激發學生產生相應的投入意識，從而完成認識、理解與接受等多環節的知識獲取過程。如在講到計算機安全方面的內容時，如果發現病毒入侵，并威脅到自身計算機系統的安全，那么應如何應對，這就用到了假設法。再如開展軟件方面的知識介紹時，教師可以將軟件的使用壽命與人類的生命相比較，一款軟件的研究和開發過程如同一個人逐漸成長的過程，在這個過程中會遇到各種干擾，因此必須建立正確而堅定的觀念才能研發出高水平的軟件，同樣在正確的觀念指引下，人才會成長為健康的個體。研發軟件與培養人是一樣的，都需要以道德為先，按照正確的、端正的觀念和態度完成自我成長與提升，這樣才能夠圓滿完成預定目標。在講授網絡信息安全方面的課程時，教師除了要讓學生掌握必要的處理措施，還需從根本上讓學生在意識方面形成職業道德與法律觀念。這樣在學生從業之前，便可以在正確的道德指引下應用技術，發揮技術和自身的價值。

4 結束語

總之，通過以上研究，從多方面對計算機專業思政教學進行了研究，希望分析能夠總結更加高效的思政教學對策，以進一步提高學生良好學習品質。