民族地區(qū)初中雙語班實(shí)施團(tuán)結(jié)教育的策略

○ 阿克塞縣中學(xué)

一、民族地區(qū)初中雙語班開展團(tuán)結(jié)教育的重要性

一是在雙語班開展民族團(tuán)結(jié)教育,是校園穩(wěn)定的根本保障。中華民族是由各民族共同組成的大家庭,各民族共同發(fā)展造就了燦爛的中華文明,而各民族的大團(tuán)結(jié)具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。青少年是祖國的未來、民族的希望,在學(xué)校全面、深入、持久地開展民族團(tuán)結(jié)教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要要求,是不斷增強(qiáng)中華民族凝聚力和向心力的根本保證。作為民族地區(qū)學(xué)校,更加需要全面開展民族團(tuán)結(jié)教育活動,這也是確保校園穩(wěn)定的根本保證。

二是加強(qiáng)雙語班民族團(tuán)結(jié)教育,是正確處理民族問題,防止發(fā)生民族隔閡的長遠(yuǎn)大計(jì)。我國正處于并將長期處于社會主義初級階段,隨著工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化趨勢深入發(fā)展,正確處理民族問題涉及我國現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面,切實(shí)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的任務(wù)顯得繁重而艱巨,這對歷史上民族歧視和民族隔閡所遺留的一些影響的消除奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、民族地區(qū)初中雙語班開展團(tuán)結(jié)教育存在的問題

一是全方面育人的理念很好,但落到實(shí)處會顯得民族教育形式極為單一。在目前課本的知識傳授中,僅僅采取故事會、演講會這樣的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生的參與面不夠廣泛,參與率也不高。

二是由于教師計(jì)劃之外的工作較多,工作量較大,常常頭緒繁多,情緒煩躁,對育人工作失去了研究興趣,忽視了利用學(xué)科育人的功能,沒有使民族團(tuán)結(jié)教育工作更好地深入課堂,融入各學(xué)科的教育教學(xué)中。

三是現(xiàn)在的學(xué)生大多追求獨(dú)立,無論少數(shù)民族學(xué)生還是漢族學(xué)生,都具有很強(qiáng)的個性,再加上不同民族具有不同的風(fēng)俗習(xí)慣,會不可避免地出現(xiàn)摩擦。個別班主任因?yàn)樗刭|(zhì)不高,在工作中缺乏有效的方法,在批評教育學(xué)生時,沒有講究方式方法,嚴(yán)重影響了民族團(tuán)結(jié)教育的成效。

三、民族地區(qū)初中雙語班開展團(tuán)結(jié)教育的幾點(diǎn)建議

1.務(wù)實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育的情感基礎(chǔ)。少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校開展教育活動時,應(yīng)積極對學(xué)生開展民族教育。而少數(shù)民族學(xué)生中,很多學(xué)生屬于貧困生,所以在開展民族團(tuán)結(jié)教育時,可以幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。首先,教師可以通過組織資助工作,給予貧困生以金錢、物品等方面的資助,促使廣大師生體會到民族團(tuán)結(jié)的重要性。其次,鼓勵學(xué)生結(jié)對幫扶,民族成員與漢族成員,相互幫助,促進(jìn)學(xué)生間、師生間的情感交流,有助于夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)的情感基礎(chǔ)。

2.民族團(tuán)結(jié)教育要多元化。要靈活多樣地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動,努力增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的吸引力和感染力,使維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會穩(wěn)定、維護(hù)祖國統(tǒng)一成為各族學(xué)生的共同意志和共同行動,將民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到教育教學(xué)的整個過程。結(jié)合校園內(nèi)精神文明教育活動、少先隊(duì)活動、班隊(duì)會活動,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動,讓共產(chǎn)黨好、祖國好、社會主義好、改革開放好、民族團(tuán)結(jié)好的音樂響徹校園;或者是通過講述“身邊的民族團(tuán)結(jié)故事”活動,用實(shí)實(shí)在在的事例開展民族團(tuán)結(jié)教育活動。

3.宣傳民族宗教政策，打造先進(jìn)校園文化。切實(shí)加強(qiáng)黨的民族理論、民族政策,特別是民族區(qū)域自治制度的宣傳教育,使各民族教職工及學(xué)生可以深刻理解黨的民族政策,從而鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的自覺性和堅(jiān)定性。加強(qiáng)對教職工的隊(duì)伍建設(shè),特別是對班主任的工作要求,需要班主任在熟知相關(guān)政策的基礎(chǔ)上,掌握嫻熟的教育教學(xué)技巧,確保可以與各民族學(xué)生打成一片,做好民族團(tuán)結(jié)教育工作。

民族關(guān)系是我們這個多民族國家至關(guān)重要的政治和社會關(guān)系,民族團(tuán)結(jié)也是維護(hù)國家長治久安、興旺發(fā)達(dá)的保證。促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步是民族工作的根本任務(wù)。因此無論處在什么情況下,都要堅(jiān)定不移地將維護(hù)民族團(tuán)結(jié),大力宣傳民族團(tuán)結(jié)作為先進(jìn)典型,確保進(jìn)一步構(gòu)建平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。作為民族地區(qū)初中雙語班,做好民族團(tuán)結(jié)工作更是義不容辭的責(zé)任,一定要用誠心對待這份工作,用真心筑起民族團(tuán)結(jié)的橋梁,為下一代的健康成長及祖國的和諧發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。