中職學前教育專業(yè)美術(shù)教學中學習油畫棒畫的作用

孫紅梅

(遼寧省盤錦市經(jīng)濟技術(shù)學校 遼寧 盤錦 124000)

孩子們喜歡油畫棒，它的顏色鮮艷，質(zhì)地柔軟，使用起來很舒適，用它進行繪畫可以輕松畫出風景，人物等。油畫棒具有其自身的優(yōu)勢和特點，是其他繪畫工具所沒有的。學前教育學生認為油畫棒屬于小兒科，這是缺乏認識的表現(xiàn)。油畫棒是學前教育學生繪畫的最佳工具選擇，它可以反映出作品的獨特性。，這就是為什么學前教育學生應該了解油畫棒的原因。

1.深入了解油畫棒的特點

油畫棒是一種非常有趣的由固體涂料制成的繪圖工具，它的形狀像鉛筆，但是筆尖很粗，它可以畫線，可以繪制色塊，具有很強的表現(xiàn)力，學前教育的學生非常喜愛它。有許多品牌的油畫棒，比如櫻花，真彩，馬利，晨光等，通常分為12、18、24、32種不同尺寸的包裝，包括素描紙，水粉紙，卡紙等，在大多數(shù)情況下，它很容易附著。由于油畫棒的筆頭很大，因此不適合表達復雜的圖像。因此，通常將圖像的主要對象放大以獲得最佳繪畫效果。油畫棒容易折斷。當在握筆的時候，盡量握住靠近筆頭的一端，油畫棒不僅可以平涂，混色和點彩，還可以將它們堆疊成多層以表現(xiàn)出豐富的色彩效果并創(chuàng)建神奇變化的刮畫，這不僅在使用油畫棒繪制圖像時很方便，而且易于畫出效果，對于學生來說，是增加對繪畫的興趣和進行繪畫的絕佳工具。除了在繪畫時使用油畫棒，還可以使用水彩筆，記號筆，水粉筆，刀片等繪畫工具和材料，效果豐富多彩[1]。

2.中職學前教育專業(yè)美術(shù)教學中學習油畫棒畫的作用

2.1 既能激發(fā)學生的學習興趣，又適應了學前美術(shù)教育的需求。在學前教育開設美術(shù)課是很普遍的。在傳統(tǒng)的教學模式中，許多學生對枯燥的教學方法失去了興趣。對于學前教育學生來說，學生具有不同的興趣和愛好。由于部分學生缺乏想象力，一些學生會在美術(shù)課學習過程中遇到困難，并對美術(shù)學習過程失去信心。另一方面，與其他更復雜的課程內(nèi)容相比，簡單的內(nèi)容可以增加學生對學習的興趣，這是油畫棒的優(yōu)勢之一。對于繪畫來說，油畫棒可以簡單地勾勒出線條，使圖像更加生動形象。從目前對美術(shù)教育的需求出發(fā)，學前教育學生運用油畫棒在提高學生的審美能力中發(fā)揮重要作用，因此，這不僅增加了學前教育學生的學習興趣，而且適應了當前學前教育的需求[2]。

2.2 既能激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，又能提升美育水平。學生喜歡油畫棒畫的原因不僅僅是因為油畫棒畫本身相對簡單易畫，而更重要的是，可以使用油畫棒來將自己內(nèi)心所想勾勒出來，由于這些創(chuàng)作方法不受規(guī)章制度的限制，因此學生可以練習他們的創(chuàng)作思維。在表達情感的過程中，并非所有的情感都是通過語言表達的，生可以使用油畫棒來表達某些無法用言語表達的情感，這是學生對油畫棒畫感興趣的原因之一。油畫棒的本質(zhì)是鼓勵學生勾勒出他們所看到和所想的一切，以此來表達內(nèi)心的豐富世界，這可以激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，并激發(fā)他們獨立思考能力，從而使所有學生都成為開拓者。因此，老師應該根據(jù)學生的特點，創(chuàng)建滿足學生需求的課程，以便他們可以充分展示自己的才能，提高學前教育美術(shù)課程教學的整體水平[3]。

2.3 運用油畫棒畫能夠拓寬兒童的想象空間。兒童的認知特征不同于成人，兒童主要是從簡單的直觀邏輯思維到抽象邏輯思維的逐步過渡，他們的思維直接來源于生活經(jīng)驗。因此，在兒童的學習過程中最大程度地使用油畫棒畫可以激發(fā)兒童的思維，并幫助他們在學習過程中養(yǎng)成良好的積極思考能力。例如，對于學前教育學生來說，孩子們可能會對水的三個形態(tài)沒有概念，這時候就可以使用油畫棒畫出水的三態(tài)，在適當?shù)膱D形下對學生進行提問，當然，提的問題必須在孩子的理解范圍內(nèi)，采取循序漸進的過程促進孩子的學習。使用油畫棒作為激發(fā)孩子思維的一種非常有效的方法，使用油畫棒繪畫可以激發(fā)兒童的思維能力并擴大兒童的創(chuàng)造空間，并從小就發(fā)展兒童的創(chuàng)新思維能力。在教學過程中，教師還應注意發(fā)揮學生的主體地位，使學生能夠在學習過程中發(fā)揮想象力，為學生插上想象的翅膀，通過使用油畫棒繪制一些簡單的圖像，擴大他們的想象力，并提高他們的審美能力，促進美術(shù)教育課程的全面發(fā)展。

2.4 運用油畫棒畫有助于兒童對其他課程的學習。合理運用油畫棒，還可以減少對英語，數(shù)學，語文的學習難度，在此過程中，可以提高孩子的學習能力，提高學習的樂趣。例如，數(shù)學科目中的加減法，數(shù)數(shù)等知識點也可以通過油畫棒來學習，讓學生通過油畫棒通過加減進行運算，還有學習英語字母時，可以使用相似的油畫棒，從而提高孩子學習過程的記憶，通過油畫棒來加深學生記憶，并改善孩子的學習能力。換句話說，在教學的過程中，油畫棒有許多優(yōu)點，作為一名學前教育學生來說，加強對油畫棒的運用非常重要。

3.結(jié)語

本文從深入了解油畫棒的特點以及中職學前教育專業(yè)美術(shù)教學中學習油畫棒畫的作用等方面對本課題進行了分析。油畫棒具有色彩鮮艷，方便攜帶等優(yōu)勢，當孩子們體驗到這種感覺時，他們會喜歡上油畫棒。學前教育的學生必須加強對油畫棒這個工具的使用。最后希望通過本文的研究對今后的專家學者研究與此相關(guān)的課題有一定的參考價值。