淺談中職學生教育管理的方法途徑

仙米西努爾·牙森

(新疆阿克蘇地區中等職業技術學校 新疆 阿克蘇 843000)

中等職業教育學生管理工作是培養高質量技能型人才的保障，是中等職業學校教育工作的重要組成部分，是學校管理工作的關鍵環節。學生教育管理工作要適應新形勢，掌握新特點，探索新思路，從實際出發，抓好學生管理工作。

1.把握好學生校園學習生活的四個關鍵過程

一是管理過程。管理人員要在管理過程中要堅持高標準，嚴要求，注重抓好三個環節：教育環節、制度環節、考核環節，及時處理好三個關鍵點，“三個關鍵”指的是關鍵人、關鍵時間、關鍵部位。二是教學過程。教師要具有教書育人的意識，在教學過程中注意以身示教，為人師表。要關心、熱愛學生，做學生的良師益友，積極協助班主任做好學生的思想政治工作。在教學過程中要利用好課堂45分鐘開展教育，組織好課堂教學，管教管導。對于課堂上發現的問題，要在課堂內及時解決，并在課后做好思想工作。任課教師應力爭主動參加學生活動，較強與學生之間的交流溝通，增進師生友誼，取得良好的效果。三是服務過程。為了創造良好的學習、生活環境，學校要從學生的實際需要出發，注重解決學生學習和生活中的實際問題。在生活上，創造舒適的住宿條件，配置必要的設施，安裝電扇、校園網電話，日常維護做到小修不過天，大修不過三。學生就餐是關系到學生學習期間身體健康的大事，也是學生和學校之間拉近心理距離，增進感情的有效途徑。本著對學生高度負責的精神，學校對飯菜花樣、質量和衛生情況要定期檢查，及時提出改進措施。對過生日、有病的特殊學生更應格外關注，使學生體會到學校的溫暖。還要關心學生的身體健康，定期注射防疫疫苗，請專家對學生進行健康知識講座。四是活動過程。團委、學生科、專業部和有關部門一起研究學生活動計劃，制定活動方案，并認真抓好實施。通過成立“文學社”、“讀書會”、“書畫社”、“攝影社”等各種文化社團，組織形式多樣的比賽活動。豐富多彩的活動促進了學生的身心健康，強化校園文化建設，煥發學生積極向上的精神，從積極的角度加強了管理工作。

2.全方位管理、全員齊心協力加強中職學生管理

一是加強班主任工作。中職班主任崗位是重要的專業性崗位。班主任肩負班級的組織、教育和管理重任，需要聯系家長，溝通科任教師，發揮組織、指導和管理職能。做好學生的思想工作。深入分析學生的思想、心理、學習、生活狀況，開展思想道德教育和法制宣傳教育，加強日常行為規范管理，提升學生的思想道德品質。認真組建班委會和團支部。要選拔刻苦學習、遵守校紀、盡職盡責的學生當干部，發揮班團干部的先鋒模范作用。制定班級公約，貫徹學校的《學生日常行為規范》，維護良好的教育教學秩序和生活秩序。重視心理指導，心理指導是以心理學理論為依據，以完善人格為目的的指導，其效能比簡單的教育指導要大得多。針對學生心理問題，通過正確引導、耐心勸導、反復開導、潛心誘導，對學生導而化之。二是溝通和協調部門之間的關系，形成學生管理合力。強化新生入學教育。組織學生學習學生管理規章制度，組織學生軍訓。加強安全教育，維護班級及學生安全。加強法制宣傳、消防安全教育以及交通安全教育，認識毒品及艾滋病的危害，掌握防控措施。加強學生會干部隊伍建設。為了增強學生的自我管理能力，加強學生干部的培養和管理，讓學生自我教育、自我管理、自我服務。建立財產損壞賠償制度。由總務科設專人配合學生科，負責財產管理并進行定期檢查，做到“調換有原物，損壞要賠償”的制度，將財產管理納入到班級和專業系的考核之中。建立定期例會制度。各班每周召開班會，進行日常工作總結；每兩周召開一次全系學生點評會，批評通報違紀行為，表揚先進，布置后階段工作。開展“一五十”工程，豐富學生的文體生活。加強校園文化建設。以黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網、電子屏、廣告標語等形式，大力宣傳學校的辦學的指導思想、校訓、警示語等，促進良好校風、學風的形成。

3.加強中職學生思想政治健康教育

一是促使學生接受系統和專業的思想健康教育。思想健康教育在各行各業中的應用非常廣泛，尤其是教育領域，作用更加凸顯，具備扎實的思想健康知識對學生以后的學習、工作和生活將產生巨大影響。因此，在課堂教學中，我們思想政治教師要有意識和有步驟地對中職學生進行思想健康教育，促使學生獲取一些系統和專業的思想健康知識，遵循心理健康規律，全面認識自我和進行自我教育，通過獨立自主解決一些思想和生活問題，進而不斷豐富和完善自我。二是引導學生保持思想健康，善于控制自我。一般而言，中職學生的思想是運動和變化的，而并非一成不變的，思想健康只是針對某個階段而言，而并非是永久不變的。在課堂教學中，我們思想政治教師要促使學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生以一種正確和全面的思想去對待學習和生活中遇到的問題，思想適度，當獲得師生一致好評時要不驕傲，當面對師生批評時要不急不躁，虛心接受和盡快改正一些不良言行。三是構建一種民主、平等和諧的師生關系。由于不同層次學生的顯著差異性，他們的思想、情感、行為等等方面我們教師要給予尊重和理解，積極構建一種民主、平等和融洽的師生關系。教師不應以權威者自居，要走向課堂，走進學生，放低姿態，做學生的良師益友，消除學生畏懼心理，以高度的責任感和使命心對待教育事業，為教育事業鞠躬盡瘁，為學生構建一個理解、尊重、信任的良好氛圍，促使學生潛能得到最大程度的激發。四是進行愛的教育。教師不僅要傳授專業知識和培養基本技能，更要對學生進行家庭版的呵護，促使學生感覺到一種濃濃的家庭版的愛，進而“親其師，信其道”。五是家校實現良性互動。我們思想政治教師要和家長保持良好溝通，實現良好互動，傳授一些科學合理的教育策略，在一種合作交流中培養學生健康向上的思想。

職業院校學習階段是青少年成長成才的關鍵時期，在專業技術學習的過程中開展思想政治教育工作，提高學生的思想政治素質、職業道德和法律素質，促進學生全面發展和綜合職業能力形成。