寫游記：我眼里的風景“獨一無二”

文/李海燕 （長沙縣梨江中學）

有人說：“每一次旅行，都是靈魂的一次越獄。”當我們背起行囊去了不同的地方，看了不同的風景，知道了不同的事，感悟了不同的人生，如此之后，若能用筆記錄下來，一定能留給自己一個美好的回憶。那么，我們是像用錄像機拍攝一樣全部錄下來嗎？還是只記錄其中的某些部分？到底該如何動筆？讓我們跟隨李海燕老師，學習寫游記。

游記，顧名思義，是指記述我們游覽經歷的文章。文人墨客游歷四方，常常會被祖國的大好河山、秀美風光打動，有感而發，隨后創作出精彩的文學作品。古代文學作品中，如范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》，現當代文學作品中，如余秋雨的《山居筆記》，還有這篇梁衡的《壺口瀑布》，都是游記中的佳作。讓我們一起讀讀吧。

經典再現

壺口瀑布

文/梁衡

壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。

第一次是雨季，……

第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。

黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。……

看罷水，我再細觀察腳下的石。……

黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。

技法借鑒

一篇好的游記一定能給人深刻的印象，讓人生發出久違的感動，最終讓人通過閱讀，對文章中描繪的美景心生向往。梁衡的這篇《壺口瀑布》中，這四種“獨”特的技法可供我們借鑒：

一、獨特的觀察角度

《壺口瀑布》采用了移步換景的寫法。先立足“溝底”，寫溝底所見；再立足“河心”，寫水和石頭。這個過程中，作者的視角反復轉換：先俯視龍槽，再仰觀河面，然后視線隨河水自上而下；接下來，作者平視龍槽兩邊；最后，作者向下俯瞰被黃河水沖刷的河底巨石。不同的觀察角度層次分明，使壺口瀑布展現出了一種立體感。

二、獨秀的景物特點

壺口瀑布的景觀，在雨季和枯水季各有不同。作者描寫不同季節的壺口瀑布的景觀，呈現出了層次豐富的特色。

如“河中有河”的龍槽，特點是“奇”；滾滾而來的黃河水，特點是“雄”；河水由上至下 “跌入”龍槽，碎為水霧，特點是“險”。多重意境，剛柔相濟，將景物的動態描摹得生動鮮活。

三、獨絕的語言表現

《壺口瀑布》一文，使用了三十多個動詞，三十個疊詞，加上長短句及多種修辭手法，使文章的語言展現出非凡的張力。如“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪”。一句話中，有動詞“涌、擠、撞”等，有疊詞“排排、堆堆”，四字詞語“千軍萬馬、前呼后擁”，還有比喻技法“霎時碎成堆堆白雪”和長短句的交錯運用，使得語言具有動態美、音韻美、節奏美，更好地表現出瀑布的特點，帶給讀者身臨其境的感覺。

四、獨異的情感體驗

作者在觀景時，有直接的情感抒發，如觀賞雨季壺口瀑布時“可怕的警覺”和枯水期看河水急墜跌入深溝時“不覺打了一個寒噤”。也有由景物觸發的感受：“眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情。”作者由自然聯想到人本身，巧妙地把水的多樣與人的多情聯系起來。文章的意蘊也變得豐滿起來——水的種種形態，不正是人生百態的象征嗎？作者進而又自設一問：“造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？”毋庸作答，哲理意味油然而生。

教師導寫

我曾經前往江蘇的周莊游歷。那是一次難忘的旅行，我用文字把它記錄了下來。

水墨周莊

文/李海燕

藍天、白云，水鄉悠悠，清晰地呈現于你眼前的周莊固然是一幅絕美的油畫，但我更喜歡安放在心靈深處的那一幅周莊水墨畫。

當淡淡薄煙籠罩著周莊的時候，我從鐫刻有“貞豐澤國”的大門進去，用心撫摸周莊的寧靜。

入得周莊，腳下便是窄窄的青石板路，暗暗的黑青色是時光潑灑的淡墨，深深淺淺的痕跡是時光打磨的印記。兩旁古舊的樓房，矮矮的青苔在斑駁的墻角扎根，長在濕潤的臺階縫隙里，靜靜地安守在歲月的時光里。房前兀自垂下不知名的藤蔓，青透翠綠，涌動著蓬勃的生命力。

房子里坐著白發蒼蒼的奶奶，她用右手輕搖紡車，左手有節奏地收放手上的棉花，仿佛搖著不疾不徐的歲月；隔壁的老爺爺著一身藍布衫，一言不發，眼睛不曾離開正在編織的手，竹篾編成的生肖小動物安靜地圍在老人身邊，時光悄悄溜走，如同這小巷的水，靜靜地讓人不忍打擾。

路一直延伸，延伸到遠處淡墨色的天空。輕輕走過小巷，向左繞過古老的窗，拾級而上，便可以上橋了。“君到姑蘇見，人家盡枕河，古宮閑地少，水港小橋多。”周莊有水，就一定有橋。每隔二三十步，就有一座小橋跨過彎曲的水巷，或成圓形的小拱，與橋下的倒影連接成一個完美的圓；或筆直鋪陳，與對岸的街巷自然銜接。安放的小橋不多不少，一切都剛剛好。

要看橋，非雙橋莫屬，雙橋因畫家陳逸飛的畫《故鄉的回憶》而出名，兩橋的橋面一橫一豎，橋洞一方一圓，猶如古代的鑰匙。立在橋上，看遠處墨色的天空暈染著或近或遠的青瓦白墻，暈染著如絲帶擁抱著周莊的水道。藍底白花的船娘輕搖著船槳，從遠處弓背的橋洞搖出，又隱沒在另一個橋洞里；清唱的吳音小調時近時遠，如同一滴墨汁慢慢地浸透宣紙，最后只剩下滿眼的淡墨色。

徐徐走下臺階，向右走進“三毛茶樓”，臨窗而坐，輕抿一口阿婆茶，看夜色慢慢地在水巷中游逸，灰白的月色一點點爬上周莊老屋的青瓦白墻，我仿佛看見一個愛浪游采風的三毛，輕輕地走在濕漉漉的青石板上，黃暈的光拉長著她的背影，訴說著她與周莊的一段緣，一份牽掛。或許她真的再次來到這里，一定會撫慰那顆孤寂的心吧。

走出茶樓，我從南門穿過，回望周莊，心想：也許人的每一次旅行都是一次修行，每一次遇見都會沉淀人的內心，我們從慣常的生活方式中逃逸出來置換幾日身心的自由，用寧靜來滌除內心的躁動，用超然期待生命的破繭，讓靈魂有一個安放的空間，生命才會更自由！

學生秀場

有人說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”同學們游覽過一些地方，欣賞過獨特的自然風光，了解過不同的民俗風情。我們來看看同齡人的習作。

游江西明月山

文/蘇粟譽（梨江中學1905 班）

伴隨著潺潺的溪水聲，踏著輕快的步伐，揣著一顆好奇的心，我和媽媽來到了日思夜想的云谷——江西明月山。

走到山腳下，我們抬頭一望，美景來了。青山、白霧，映入我的眼簾，我仿佛來到了人間仙境，青山聳立在霧間，白霧縈繞在山中，山峰若隱若現，薄霧隨風飄蕩。調皮的白霧仿佛在和我們捉迷藏，一會兒躲進大山的懷抱，一會兒把大山吞噬了。翠綠的青山，藍色的天空，白色的云霧，倒映在山腳下池塘里，池塘里的水變成了一幅澄澈的畫卷。看不見的山頂，使人一種好奇心涌上頭來，站在山下游客們都有著登上高山的決心。

我和媽媽行走在山間，與大自然親密接觸，聽著潺潺的流水聲，山間小鳥的歌聲，望著碧綠的小草，顏色各異的野花，我們一路高歌向山頂進發，給寂靜的山林帶來了無限生機，讓大自然同我們一起快樂了起來。

沿著一路美景，我們到了纜車區。我和媽媽一起坐纜車上了山，只見一道道纜車成了群山中一道別樣的風景線，五顏六色的纜車穿梭在群山之間，歡呼聲、笑聲在山間流轉。

近了，更近了……

終于到了明月山的中高部，我和媽媽下了纜車，只見一道素白晶瑩的瀑布，鑲嵌在兩道濃綠之中，讓我瞬間想到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這道瀑布從高空中飛流直下，轟然雷動。一旁的石板上刻著“云谷”二字。我們沿路走到谷底，一陣涼風吹過，夾雜著絲絲細雨，讓我感到絲絲涼意。我才醒悟過來，是飛瀑濺過來的水花打在了我身上，親吻著我的臉龐。

經過重重的美景，我和我媽媽終于爬上了山頂。哇！白色的濃霧翻騰著，追趕著，奔跑著，似大海波濤洶涌，似人潮你追我趕。我與薄霧近距離地打招呼，薄霧也彬彬有禮地回應了我，歡迎我的到來。山頂的觀景臺一片朦朧，能隱隱約約地看到下面矮山連綿起伏，白色的薄霧宛若給山們系上的白色紗巾，迎風飄逸。

最美的風景一定是在攀爬之中，經歷過，才能體會。我在山頂拿起相機，把這一刻的美景和時間都定格了，就讓我一直身在其中吧！

名師點評

人生每一次的旅行都是一次靈魂的洗禮。在小作者的筆下，有仰視、俯視、平視等多角度的觀察。寫瀑布是“一道素白晶瑩的瀑布，鑲嵌在兩道濃綠之中”；寫山隱在霧中，霧中又隱約見山，朦朧飄逸，抓住了特點來寫。文章的結尾處，作者由景物引發感慨：最美的風景一定是在攀爬之中。具有哲理，引人深思。