楊艷 趙瑞雪 河南理工大學體育學院
隨著改革開放以來我國綜合實力不斷提高,國民對美好生活的向往有了新的高度,對體育的態度也發生了質的改變,由一開始認為體育僅僅是一項“為國爭光”的競技項目,日益轉化為了將體育列為一項全民參與、不可或缺的生活模式。而體育組織的產生,正是體育活動在人民群眾中廣泛開展形成的產物,它的誕生是為了更好地發展體育運動、傳播體育文化,同時,體育組織和體育愛好者兩者之間有著緊密相連的聯系。
體育組織是指在一定的社會環境中,為促成體育方面的共同目標,按照一定結構形式結合起來,根據特定規則開展體育活動的社會實體。
按照不同的組織標準,可以將體育組織設置為不同的組織以下幾類:按照體育機構的內容組織結構的正式程度,可以將體育組織分為兩類;正式的體育組織跟非正式的體育組織。正式的體育組織有嚴格的規章制度,組織結構比較嚴密,比如政府體育機構,體育俱樂部,體育協會等。非正式體育組織中沒有嚴格的要求,規章制度不完善,比如民間自發性組織內部結構相對散漫,沒有核心的組織等問題。
按照體育組織和經濟的關系,可以將體育組織劃分為營利性體育組織與非營利性體育組織。營利性體育組織的最終目的是以盈利為目的,對大眾提供娛樂場地做娛樂活動,比如私人俱樂部,體育人才培養的相關機構等。而非營利性體育組織不以贏利為目的,主要服務于大眾,方便大眾,可以說是一種公益性體育機構。這類體育組織有公共的社區體育組織等。
體育社會組織既是非正式體育組織,也是體育社團(包括項目和人群協會)、體育民辦非企業單位、體育基金會、自發性群眾體育組織(包括健身活動站點、團隊、網絡組織等)等以發展群眾體育為目的的非營利性組織。
在學校體育中,我們常見的體育組織以體育社團居多,現階段,學生們的體育課課時受限,體育知識和運動技能的掌握不扎實,并且課余的體育活動相對比較匱乏,大多數的學生課后自主體育鍛煉意識沒有形成。而體育社團的設立,由于體育運動項目的不同,體育社團活動的規模大小不同,活動的時間不受限,比較靈活,形式自由,因此學校體育社團的開設可以吸引眾多的學生參與其中,一方面可以帶領學生開展體育鍛煉,可以幫助學生對體育鍛煉形成正確的認識,加強學生的自主體育鍛煉。另一方面學校體育社團的開展,能夠激發學生對體育運動項目的感興趣程度,增加學生對體育知識和運動技能的掌握,并且愛好同一個體育運動項目的各個學生之間可以展開共同的交流,學生在體育社團中共同學習,相互溝通,共同提高體育鍛煉意識,并且促進體育鍛煉意識的形成,以此培養學生自身的體育運動興趣愛好。
在社會體育中,我們常見的體育組織多為自發性群眾體育組織,自發性群眾體育組織是由大眾人民自發組成的,在公共場地進中以相同的興趣愛好以(健身健心、休閑娛樂、交流)展現為目的的體育活動的群體,并且自發性群眾體育組織的活動內容多數為民族傳統體育活動,多以健身娛樂性為主,比如健步走,廣場舞,太極拳,健身氣功等,這些運動沒有競技性,年長者和孩童都可以參與其中,自發性群眾體育組織形式多樣,組織廣泛,它可以直接滿足人民群眾對健身的需求,人民群眾可以根據自身的情況選擇適合自己并且喜歡的運動參與其中。隨著社會的發展,科學技術的進步,體育組織的形式也各種各樣,隨著互聯網的不斷普及,現在也出現了網絡式自發性群眾體育組織,形成了以網絡為交流平臺,通過線上交流,線下開展體育活動的體育組織,此類體育組織的開展,可以吸引更多的青年人參與體育鍛煉,并進一步引導人民群眾參與體育活動,提高體育人口的數量。
無論是在學校還是社會中,我們都會有各種不同體育運動項目的比賽,而每一個體育項目賽事的舉辦都要有組織單位或者組織部門,比如河南理工大學舉辦的校級武術比賽,河南理工大學體育學院(太極拳學院)為主辦部門,以及河南理工大學舉辦的體育界太極拳比賽暨第五屆太極拳教學競賽是由校體育運動委員會與體育學院(太極拳學院)聯合主辦的,這些都屬于體育組織,不僅限于學校,社會企業組織舉辦體育賽事也很常見,企業組織舉辦的體育比賽可以是單項性的。比如籃球,羽毛球,乒乓球等,也可以組織綜合類的趣味運動會,主要以愉悅企業員工的身心為主。比賽的組織機構是籌備和指揮比賽的基礎組織,正是有了體育組織,體育各項賽事才能夠順利的舉辦和開展。
體育組織成立的目的就是為了更好的推進體育活動的開展,它可以根據社會發展的需求進行提供相應的體育服務。對于學生,體育組織可以為學生提供更好的關于體育運動的知識和技能,并且為學生提供參與體育比賽的機會,激發學生參與競技比賽的競爭精神;體育組織強化了群眾參與體育鍛煉意識,對于社會,有效的促進社會和諧發展。體育組織不僅滿足群眾對體育鍛煉需求,而且激發了群眾鍛煉熱情,讓更多群眾參與到體育鍛煉中來。對于國家,體育組織不僅滿足體育產業發展,又能為國家輸送專門人才。體育賽事更能促進國家之間的交流合作,提升國家在世界中的影響力。