魏伶羽 河南大學體育學院
國家體育事業發展的日益壯大、全民參與健身、提升全民身體素的同時伴隨著業余運動訓練籃球專項的多元化發展。我國實行以政府為主體,實現政府、社會多元化形式的結合。業余運動訓練指除了國家隊、各省優秀運動隊之外的運動隊,而這些運動隊的共同發展對我國產生了質的影響。
我國業余運動訓練籃球專項資金一直依靠各級政府以及一些國家的補助來維持運動員的正常訓練和籃球項目的發展,但是根據奧運戰略和全運會的制度,我國的大部分政府以及國家的資金還是要大力發展國家隊和各省級優秀運動隊,使國家能在重大賽事中取得好成績。只有少量的資金給予業余運動訓練之中,而業余運動訓練也常因為資金、場地、器材等方面的不足,也使業余運動訓練沒有結實的后盾。我國國內體育事業體制管理下尚不包括業余運動訓練,并且業余運動訓練高層對業余運動訓練沒有給予一定的支持與關注[1],這使業余運動訓練的發展有了極大的阻礙,沒有了資金、場地、器材等方面的保證,訓練效果不盡人意,優秀的人才也可能被忽視掉,訓練隊員多而資金場地少,從而形成了狼多肉少的局面。
業余運動訓練相比正規的國家隊和各省優秀運動隊條件下,選拔人才、隊員身體素質、戰術運用、教練員、器材設備和醫務監督來說都不是是國內的佼佼者,而業余運動訓練的各種機制就相對較弱,人員的選拔并不全都結合各項指標的監測如年齡要求、文化程度、發育程度、身體形態、身體機能、專項技能等須達到籃球項目選材測評的標準。業余運動訓練出現了基數大、成材率小等問題,成了籃球事業發展道路上的絆腳石。
業余運動訓練籃球專項的就業問題也成為我國籃球事業發展的瓶頸。
競技體育人才的整個生涯過程較短,在短暫的競技生涯過程結束后就面臨著第二次擇業,社會的發展和經濟的繁榮,迫切需要提高勞動者的基本素質、身體素質、科學文化素質和思想道德素質。顯然,在現今時代,文化素質的高低,自然成為運動員第二次擇業的籌碼。然而,業余運動訓練階段,既是人的體力開發的關鍵時期,也是智力開發的重要階段,參訓學生恰恰處于體力開發和智力開發矛盾劇烈沖突的關鍵時期[2],業余運動員在業余運動訓練生涯結束后,沒有向高層發展的機會,機體的技能水平隨時間推移而下降,而業余運動員的文化程度又相對平均較低。普遍現象中由于在業余訓練隊時,并沒有全面發展,文化水平較差,甚至有些運動員自身素質較低,結束專項運動訓練后,并不能進入高等教育中參加進一步的深造,真正的成為“頭腦簡單四肢發達”之人。對于社會來說并沒有產生積極的作用,因為本身文化和素質不高,對于社會來說也是一種障礙,形成就業問題的壓力。
隨著我國競技體育人才培養機制的發展,學校傳統體育項目不僅承擔著輸送人才的作用,同時也附有增強學生體質健康的目的。業余運動訓練籃球專項以多種形式出現,當今中小學生身體素質普遍低,而日常的體育課滿足不了身體素質的提高,使身體免疫力低下,對于中小學心理、生理都是一種損傷。而業余運動訓練中包括中小學運動隊等,對學生生理、心理和精神道德品質都是一種全方面的發展。
業余運動訓練籃球專項作為后備人才輸出的主要來源,對于中國籃球的發展起決定性作用,新鮮的血液有助于激活中國籃球的發展,業余運動訓練通過選拔優秀人才,輸送到職業隊,省級優秀運動隊和國家隊等,為中國籃球的正常新陳代謝以及優秀人才的發展提供重要場所。
為了改變業余運動訓練現狀,從而保證有可持續性的后備人才供給,我國業余運動訓練必須做出一系列改變,解決資金、成材率、全面身體素質發展等問題。資金方面可以采取一系列體育產業化發展,以政府的投入為主題等,成材率方面注重質量,業余運動訓練全面身體素質發展等方面切入,使業余運動訓練可持續性發展。
我國體育事業的發展下,各項目運動員為主要的核心內容,而作為后備人才培養場所,業余運動訓練也尤為重要。業余運動訓練在社會不斷發展下逐漸浮現出一些新的問題,其中因為業余運動訓練運動員注重競賽身體素質的訓練和如何才能取得訓練成績增長這方面,而缺失了身心的全面發展,其中道德、自身素質相對來說并不健全。而對于運動項目來說,運動訓練是有期限的,所以萬不可因為單一的運動訓練而喪失全方面發展。現代社會需要的正是“以人為本”的原則解決這一系列問題,加強全方面的發展。
除了自身對業余運動訓練缺乏認識以外,高層管理者對業余運動訓練存在一定的認識不足情況,體育組織的傳統思維中,要大力發展身體素質,提升自身能力,取得較好的比賽成績。積極訓練,能力的大小體現著自身的價值,價值越高越有向職業隊發展的潛力,并有機會成為職業運動隊中的一員。而這種人也是少之又少,大多的運動員因能力和身體素質被淘汰,從而無從發展,對于社會來說是極大的壓力。
國家對體育的大力發展使越來越多的人群參與到體育項目中,文化教育方面競爭越來越激烈,體育為文化素質稍差,而自身身體素質較強的人提供了途徑,但跟隨著這種現象的出現,越來越多的業余訓練企業、學校、俱樂部等大量招收運動訓練運動員,體育本身對個人身體素質還有一系列有著體育的特殊性,有的人天生就各項處于較高水平經過深造,進入更高一層職業化訓練,而大多數還是正常體質,同時訓練并不是非常刻苦,很難有后來的發展。由于目前的業余運動訓練的目的主要在訓練高水平的競技體育人才,對比賽的結果過分注重,在訓練的模式上應該適當改善,以強身健體為出發點,培養各類體育人才為目標,而不僅僅是培養高水平競技類運動員。[3]只有人們的主觀認知,把運動員的單一競技水平作為主要目標的陳舊觀念打破,才能解決國家籃球發展的負擔。
當今籃球發展,大部分還是依靠政府的扶持和補助業余運動訓練中的籃球專項才得以發展,但也因為經濟不足等出現許多問題,三線許多籃球運動員以及教練得不到優質待遇而選擇離開,并且這種人員的降低呈持續性趨勢發展。沒有了穩定的經濟來源使業余運動訓練得不到“靠山”,對于業余運動訓練來說是致命性的傷害,這就意味著沒有“新鮮血液”的運輸,總有一天我國籃球事業的發展會進入“老齡化”階段,并逐漸停滯不前。
解決“老齡化”現象的問題主要從經濟問題中入手,不能只有政府單一的經濟供給,這會使政府產生巨大壓力,并且國家隊和各省級優秀運動隊也會受到影響,不能波及到國家層面利益中。需要市場多元化的發展,可以采取職業體育模式,建立完善的業余運動訓練體制市場機制。將業余運動訓練作為“商品”市場化運作,吸收社會資源來發展業余運動訓練,通過企業、學校、組織提供運動員的政策、場地、資源等,使業余運動訓練創造了社會效益,也獲得了一定的經濟效益,既傳播企業、學校文化和為學校企業等各方面綜合全面的發展,也拯救了業余運動訓練體系。
在我市場化發展中,商品的經濟和價值主要來源于商品自身的質量,業余運動訓練如果想要繼續發展并長期向職業隊運輸人員,必須做出改變。改進選材方法,逐漸實現經驗選材向科學指標選材的過渡。統一運動員的選材測試內容、指標、方法、儀器和時間。內容包括形態、機能、素質、發育程度、專項成績等。[4]
業余運動訓練是我國籃球發展的基石,只有從根本解決業余運動訓練出現的問題,才能對中國籃球的更好發展起到重要作用,發展中國籃球的可持續性。
總的來說,業余運動訓練的問題主要來源于業余運動訓練的體制不完善、只是單一的把業余運動訓練作為“體育人”在培養,而沒有培養為“社會人”。業余運動訓練是中國體育事業的后備資源,如果能夠合理的利用,將會培養大量的人才,并且更好地完善中國體育事業,使國家體育競賽水平到達新的階段,為國家體育事業取得輝煌的成就。