希沃英語讓課堂更精彩
——淺談希沃白板在初中英語中的運用

曹 璐

（甘肅省武威第九中學，甘肅武威 733000）

引 言

近年來，隨著科技的不斷發展，教學方法也有了許多新的變化。在教學過程中，教師要做好相關教學引導工作，積極探索那些新的、值得借鑒的教學方法，從而培養這個時代所需的人才。初中英語教學是基礎知識的教學，現在層出不窮的新型教學方法給了我們一個更好的借鑒，不能還是和傳統教學那樣，只盲目追求學生的學習成績，讓學生成為應試教育的產物。培養學生的學習能力、學習興趣，才是新時代的教學目標。希沃英語教學在近年來受到社會的廣泛好評，作為新時代的英語教師，我們應注意這一點，為學生提供更好、更符合時代特點的教學。希沃英語教學給新時代的教師提供了一個好的教學模式。本文就希沃白板在初中英語教學的方法運用進行一些討論。

一、激發學生的學習興趣

興趣是最好的教師。如果學生對自己所要學習的科目產生了一定的興趣，這樣的學習一定會是高效的。其實，不管在哪一階段的教學過程中，培養學生的學習興趣都是十分重要的。作為新時代的初中英語教師，更要注意這一點。希沃白板教學的興起，實際上和多媒體教學有著密不可分的聯系。在傳統課堂上，教師只是死板地按照課本去講解，對照課本讓學生學習。初中生剛剛結束小學生活，這個時候如果還是按照傳統的教學方法教學生一定是行不通的，利用希沃白板，在傳統教學過程中插入一些有趣的音頻、視頻文件，這樣我們的教學也可以更加豐富。學生對一些豐富有趣的視頻、音頻內容總是有著更大的興趣，巧妙利用學生的這個特點，可以讓他們在學習過程中對英語產生興趣，從而更加主動學習、高效學習。而且，學生在初中階段對英語學科產生興趣，這對他們以后的英語學習有著很大的促進作用，這樣他們就可以在以后的學習過程中更加主動，更加高效地學習[1]。

例如，在教學過程中，教師可以利用希沃白板進行教學，解決了學生對英語的學習興趣不濃、英語學習過于無聊與枯燥的問題，提高讓部分學生覺得頭疼的單詞、語法知識學習效果。教師在教學的時候可以讓學生自主學習，學生紛紛表現出極大的興趣，在學習過程中具有主動性，從而自己想辦法提升綜合水平。學生在學習的時候具有主動性，自主學習，自主提高，這樣的教學才是我們今天所需要的。利用這樣的教學方法教學一段時間，教師會發現學生的學習興趣、學習熱情都有了明顯的提升。運用這些新型的教學方法，可以讓學生在學習過程中產生學習興趣，進而更加高效地學習。

二、豐富教學資源

在以前的教學中，受部分環境的影響，學生總是不能得到比較豐富的教學資源。隨著互聯網的高速發展，教師越來越可以解決這樣的教學問題。運用希沃白板進行英語學科教學，教師可以讓學生在學習中隨時隨地運用互聯網上的豐富教學資源，提升教學水平。在現在的教學過程中，運用互聯網進行教學似乎已經成為一種新的教學潮流，在初中階段發揮著一定的重要性。學生可以得到更多的學習資源，擁有更多網上的視頻內容，接觸到更加優質的教學內容。豐富的教學資源，不僅僅讓學生有了一個好的自學途徑，更是讓學生開闊了視野，這對其以后的學習有著很大的幫助。

例如，在教學過程中，教師要注意運用希沃白板，在課堂上告訴學生，互聯網上的豐富教學資源為學生提供了好的自學機會，把握住這個機會，就可以更好地做到自主學習。而且，教師的個人講解總會有一定的欠缺，這時候利用希沃白板進行教學，可以更好地讓學生接觸到不同的講解。這樣的多元化教學可以讓學生在學習過程中更好發展[2]。運用希沃白板，學生在學習過程中可以接觸到網絡上的豐富教學資源，開拓視野，為以后的學習打下堅實的基礎。

三、活躍課堂氛圍，提升課堂效率

初中生的主要學習時間是在課堂上，所以在教學時，教師要注重對課堂的把握，著重提高學生的課堂學習效率。高效的課堂一定以活躍的課堂氛圍為基礎。教學過程中，教師利用希沃白板進行教學，學生可以擺脫傳統學習思想，不再認為英語學科過于無聊，覺得自己學不好這門學科。其實，初中英語教師利用一些新的教學方法，迎合時代發展，可以讓英語課堂充滿趣味性。課堂上有活躍的氛圍，這樣學生才可以做到高效學習。活躍的課堂氛圍是高效學習的關鍵。學生只有在課堂上有好的課堂體驗，抓住課堂學習時間，這樣才可以在學習中做到更好[3]。

例如，在教學時，教師可在課堂上利用相關課件，通過希沃白板，讓學生消除對于英語學科學習的抵觸心理。在這個時候，初中生會有一定的誤解，覺得英語學科就是單純死板地背誦、記憶，這樣的想法導致部分學生在英語課堂上打不起精神，對于這門學科沒有興趣，學習效率低下。利用希沃白板進行相關教學，學生可以在學習過程中感受到英語學習的樂趣，感受到這門學科的魅力，可以更好地學習這門學科。教師利用希沃白板教學，可以活躍英語課堂氛圍，讓學生更高效地學習。

結 語

教學是一門藝術，新時代的初中英語教師要掌握好這門藝術，讓學生在學習過程中做到高效學習，進而主動學習、主動提高，這樣學生才能提升自身的綜合素養。今天的教學不僅僅是要求學生學習知識，更不是單純地要學生學會考試，而是要求學生提升能力，為以后的生活打下基礎，這才是符合當前時代特點的教學。