計算機實驗室建設中多媒體網絡的應用效果

朱莉

（山東醫學高等專科學校 山東省臨沂市 276000）

現如今，我國科技技術和網絡技術正在快速的發展中，所以現在有很多高校都配備了計算機實驗室。而在如此高科技的教學模式下，怎樣提升教師的教學質量以及學生的實踐操作能力，是目前學校應該重視的教育問題之一。計算機實驗室是一些高校用來為學生查詢資料學習的地方，而在計算機實驗室建設中應用多媒體網絡技術在一定程度上，既可以解決教師在解答學生問題時查閱資料；還可以滿足學生在進行學習知識時進行自主查詢資料。

1 計算機實驗室的相關建設

1.1 多媒體教學

多媒體是由圖像、聲音、文字以及計算機數據共同組成的一種易于傳遞信息的橋梁。而計算機擁有對信息傳遞的交互性以及多樣性特點，因此，計算機實驗室可以充分利用計算機的特點，使得教師和學生在計算機實驗室內均能發揮出教師主導、學生主體的綜合性作用。

1.2 網絡完善

如今，我們所處的社會已經是信息發展的社會。這就需要我們隨時掌握各種不同的信息。由于我國網絡科技正在快速的進步中，使得我們置身于信息的世界之中[1]。因此，在計算機實驗室將多媒體網絡進行完善，是必不可少的工作，而具備網絡瀏覽功能也是計算機實驗室的關鍵所在。

1.3 高效的管理

計算機實驗室的管理包含了安全恢復以及門禁系統這兩個方面。在登錄電腦的過程中，對于用戶的管理是一項比較復雜且繁瑣的工作。所以想要高效的對計算機進行管理，就要對管理的內容進行完善。例如：若是教師或者學生在操作電腦時出現失誤，可能會使得電腦出現中毒、癱瘓的現象，這樣就會增加機房教師的工作量，而如果加強計算機的安全恢復功能，就可以減少上述問題的發生。而如果想要提高計算機的管理效率，還可以通過加強門禁系統，因為門禁系統具有定時、實時、計費為一體的特征。

2 建設計算機實驗室的設計方案

想要建設一個良好的計算機實驗室，我們進行了以下的調查和研究：

（1）征求相關教師的建議；

（2）調查了相關設備的價格；

（3）分析了各種多媒體網絡的現狀等，并在研究的基礎之上，對建設良好計算機實驗室的相關設計方案。

2.1 多媒體的教學系統

因為多媒體教學是一種先進教學的發展趨勢。多媒體教學方式展示了從抽象到形象的教學方法，這樣改變和完善了學生對于知識的了解形式，充分展現了以學生為主體的教育意義。從目前的市場調查可知，建設多媒體輔助教學平臺有三種途徑：

（1）單純的硬件多媒體教學網絡；

（2）硬件和軟件相結合的多媒體教學網絡；

（3）單純的軟件多媒體教學網絡。

這三種途徑的具體內容如下：

2.1.1 單純的硬件多媒體教學網絡和硬軟件相結合的多媒體教學網絡

這兩種途徑的優點有：簡單直觀的操作方式、獨立于網絡操作系統、良好的音視頻流暢性、占用系統的資源較少以及對網絡設置和計算機的配置要求不高等優點[2]。缺點有：由于這兩種途徑所專用的傳輸網絡硬件不是標準的計算機配件，不能形成類似于聲卡和網卡等這種國際性標準，所以使用壽命比較短，性價比低，更新換代較難；硬件需要另外的安裝，操作比較復雜和繁瑣，而且較容易出現故障，維護起來比較困難。

2.1.2 單純的軟件多媒體教學網絡

單純的軟件多媒體教學網絡是以網絡操作系統為基礎，來實現教學網絡的音視頻傳輸，而且，里面所有的音視頻信號都是通過數字的方式來傳輸的。該教學網絡能夠完美詮釋什么是網絡教學的發展趨勢。優點有：比較高的性價比、成本低、安裝操作簡單以及容易升級。

2.2 硬盤的保護系統

因為計算機實驗室是一些高校用來為教師和學生查詢資料和學習的地方，在一定程度上可以解決教師和學生自主查閱資料的問題。所以隨著計算機的工作量逐漸增多，計算機的容量以及其中的軟件數量也會隨著增加。這也導致了計算機系統的維護與安裝工作逐漸變得復雜繁瑣，再加上一般高校對計算機實驗室配備的管理人員較少、以及高校的計算機沒有安裝硬盤保護卡，上述問題的發生就會導致計算機實驗室中管理人員日常對計算機維修的工作逐漸增多。所以，對計算機安裝硬盤保護卡很重要。

硬盤保護卡的作用：

（1）保護計算機中的硬盤文件和系統資源不被隨意更改和刪除；

（2）可以防止用戶將一些“垃圾”文件加載到系統中；

（3）能夠維持計算機的正常開機運行。

硬盤保護卡的優點：

（1）能夠支持64位操作系統；

（2）可以保持與未安裝硬盤保護卡時相同的操作環境；

（3）具有即時恢復、備份、不恢復、共享以及專屬的數據盤等功能；

（4）性價比高。

硬盤保護卡的缺點：

（1）占用較多的硬盤空間；

（2）啟動系統的時間比較慢。

2.2.1 安裝硬盤保護卡

2.2.1.1 單機安裝

對于單機安裝有兩種安裝方式：

（1）保留系統進行安裝：將硬盤數據和硬盤上的分區均保留在硬盤上；

（2）重新分區進行安裝：重新分區并設置硬盤。可以根據需要來對硬盤進行規劃，并且要設置數據盤或者是引導盤（即C盤）。

將引導系統安裝到C盤中，注意：C盤分為三種類型，一種是即時恢復型，一種是備份恢復型，另外一種就是不恢復型。其中，即時恢復型，能夠保障系統中所有的設置和配置不因操作錯誤而更改。并且在每次電腦開機時，電腦會恢復到系統的原始設置狀態，并刪除破壞性、磁盤已滿、病毒等文件。

數據盤是用于存儲數據的硬盤，即D、E、F盤，數據盤分為兩種類型：一種是共享型，一種是專屬型。

2.2.1.2 網絡安裝

首先采用單機安裝的方式將計算機安裝好（包括了硬盤的操作和保護系統以及常用的應用軟件），之后利用這臺計算機作為發送端將數據發送到接收端的計算機中，這樣就可以完成對大量計算機的安裝操作。

2.2.2 設置功能

2.2.2.1 設定密碼

管理員在計算機安裝好后，進入密碼設置的界面，之后設置管理員登錄密碼，這樣就可以保證，如果以后有人想要備份功能、進入安裝軟件模式或者是功能菜單時，都需要管理員的密碼才可以進行上述操作。

2.2.2.2 系統工具

（1）設置參數：在系統工具的菜單之下對參數進行設置，而參數的設置有6項參數，①系統安全；②系統兼容性；③登錄選擇界面停留在開機后；④不顯示相關熱鍵；⑤不指定開機系統盤；⑥不使用增強保護功能。

（2）分區信息：在硬盤上執行重新分區進行安裝的設置時，在該菜單下能夠看到各項分區信息，同時可以對這些信息進行修改參數。

（3）CMOS工具：該工具能夠提供以下幾個功能：①保存重新設置CMOS內容；②分析設置的CMOS內容和BIOS版本，并將其進行保存；③在不同BIOS版本的電腦之間進行傳輸后，要執行CMOS功能；④可以復原被改動過的CMOS設置。

2.3 網絡

因為電子資料具有時效性、易檢索、大容量、可復制以及流通性等特征，能夠便于教師以及學生實時獲取學習資源，能夠豐富教師和學生的知識掌握程度。通過網絡數據庫對學生進行的課堂教學、科普知識、專題教育以及休閑娛樂等活動，使得教師和學生都可以通過多媒體技術在課堂內外按需求獲取相關資源，而且想要實現上述內容，就必須通過網絡來進行展開。因為計算機實驗室內有屬于自己的局域網，也可以通過校內網進行訪問[3]。

因此，教師和學生都可以利用校園的網絡資源，例如：校內圖書館中的館藏電子資源。電子資源中的中文數據庫應包括：中文數字圖書館、中國知網數據庫、維普中文科技數據庫等。而國外的數據庫應包括：Elsevier SDOS數據庫、EBSO數據庫等，電子資源中還應包含各種網絡上的電子課件。并通過信息防火墻來將互聯網進行安全互聯，這樣就可以滿足教師和學生通過計算機實驗室來自主獲取所需的學習資源。

2.4 門禁管理系統

根據學校對計算機實驗室的相關管理要求，決定采用門禁系統對進出計算機實驗室進行嚴格管理。

該系統具有實用性優勢，它集客戶端管理、定時以及實時為一體。同時可以遠程控制整個計算機實驗室中的計算機。而且可以自主完成計算機實驗室的基礎管理，減少了管理人員的工作量，同時也降低了計算機實驗室的綜合成本，為教師和學生上機查詢資料提供便利，同時還能有效提升計算機實驗室的使用效率。

系統功能和特點：

2.4.1 功能

（1）賬戶管理：門禁系統可以大批量建立或導入賬戶，并為相關的賬戶設置屬性；

（2）權限管理：門禁系統可以以用戶設置的不同權限來對其賬戶進行權限管理；

（3）預約管理：門禁系統可以提前為個人或者是整個班級進行預約上機的管理；

（4）遠程管理：門禁系統可以對計算機實驗室進行遠程操作系統的保護和升級；

（5）課程設置：門禁系統可以設置不同班級的課程；

（6）查詢統計：門禁系統可以查詢和統計個人或者班級進入計算機實驗室的次數；

（7）存放僅自己可見的文件：不同的用戶在計算機中都有屬于自己的文檔，除了管理員之外的人不可以進行訪問；

（8）機器管理：門禁系統可以對整個計算機實驗室的機器進行統一管理。

2.4.2 特點

（1）嚴格上機：門禁系統可以嚴格控制人們不刷卡，不能上機；

（2）機器靈活：系統具有獨立的登錄區，它獨立于操作系統；

（3）計算機使用限制：一位用戶在一次中，只可以使用一臺計算機；

（4）查詢與統計：系統可以提供比較豐富的查詢和統計的功能；

（5）多級管理權限：系統設計了多級別的管理權限，不同級別的人對計算機的使用權限都有所不同；

（6）有良好的可擴展性。

2.5 穩定與安全

計算機實驗室管理人員的重點工作之一，就是讓計算機能夠穩定安全的運行。基于此，管理人員可以采取以下幾種改進措施：

（1）為校內計算機安裝殺毒的相關軟件，并定時對所有計算機進行殺毒；

（2）通過安裝防火墻技術，來加強校內計算機的安全性；

（3）在校內計算機中安裝一些比較穩定且相對成熟的軟件；

（4）在校內計算機中安裝一些新的軟件時，要注意不要與之前的安裝的軟件發生沖突等措施。

3 計算機穩定安全運行的實現

構建基礎的平臺：

（1）計算機：管理人員要對計算機實驗室中的每一臺計算機的硬盤進行科學分區，可以大致分為兩個大方面：一個是系統盤，一個是數據盤。每一臺計算機都要安裝雙操作系統，該系統主要用來啟動Windows7和Windows8操作系統[4]。這樣可以保證，一個系統崩潰了，另一個系統還可以正常使用。值得注意的是，兩個系統要安裝在不同分區中，這樣就可以確保兩個系統不會出現覆蓋和沖突現象。兩個系統有相互對立的優勢，也就是說，兩個系統中都有獨立的C、D盤，一般C盤都是用來安裝一些系統的軟件以及相關的程序軟件，而D盤則是用來儲存文件的。

（2）網絡：計算機實驗室要在內部形成屬于自己的局域網，可以通過光纖接入到學校的網絡中心，以此來實現與互聯網的連接。

4 結論

目前，計算機實驗室建設中多媒體網絡的應用，是各大高校開展先進教學模式的重要途徑。隨著我國多媒體網絡的快速發展，已經逐漸推動了計算機實驗室的建設，而且計算機實驗室通常被高校用來為教師和學生查詢資料學習的地方，在一定程度上可以滿足教師查閱資料以及學生自主學習。在未來多媒體網絡還會進行完善和發展。而經過調查研究發現，實施對計算機系統的綜合管理和硬盤的保護，能夠為計算機實驗室的管理，減少了大量的時間，從而減輕了計算機實驗室管理人員的工作量，也使計算機實驗室的管理逐漸變得現代化。