董瑞敏 張群 河北體育學院
籃球運動是學生非常喜愛的運動,受到大學籃球文化的影響,喜愛籃球運動的學生越來越多。在高校教學中,籃球運動是體育教學中的傳統課程,已經經過了很多年的教學和發展,形成了具有特色的籃球文化。高校籃球教學對學生的身心健康有著重要的積極作用,在大學籃球文化的影響下,高?;@球教學不斷進行改革和創新,推動學生的全面發展。
大學生籃球文化內涵主要有以下幾方面:
這是一種傳統的運動項目,受到廣大學生的歡迎,它是需要兩隊參與,在籃球場進行的球類對抗運動,有著一定的運動規則,每隊需要遵循相應的運動規則把籃球投到各自的籃球框內[1]?;@球運動的特征有集體性、對抗性、趣味性等。目前該運動已經成為高校體育運動中的一項基礎性運動,得到了很多學生的喜愛?;@球運動能夠得到大家的廣泛歡迎,是因為它有著非常重要的積極作用,不僅有利于學生生理健康,還有利于學生的心理健康,促進學生的身心全面發展。生理健康是指學生身體的各個系統和器官,學生參加籃球運動,能夠提高呼吸系統等功能,還能鍛煉自己的速度和力量,對身體健康是非常有幫助的。心理健康指的是學生的心理承受能力和自我控制能力等,學生參加籃球運動可以鍛煉自己的意志力和控制力,能夠有效的改善心理情緒,樹立自信心,提高心理承受能力。除此之外,學生還可以在運動中培養團隊合作意識,養成良好的團隊精神。
談到文化,一般指的是在社會發展中產生的一種精神財富。而籃球文化是一種文化概念,是學生在參與和觀賞籃球運動過程中體現出來的行為方式,其中包含籃球知識、籃球規則以及籃球技能等方面。一般來說,凡是與籃球有關的,都屬于籃球文化?;@球文化的核心是籃球群體對籃球價值觀的共同認可。大學籃球文化以學生為主體,是一種反映大學生價值取向和思想行為的文化現象??傮w來說,大學籃球文化主要包括三個方面,分別是制度文化、物質文化和精神文化。制度文化是在長時間的發展中形成的群體共識的比賽規則和秩序;物質文化是與籃球運動相關的場地、設備、服飾等內容;精神文化是籃球運動中的團隊協作精神和競技精神等。大學籃球文化在高校教育中有一定的價值,作為一項集體運動項目,需要籃球隊員之間配合默契,不僅能夠培養學生的集體觀念,還能培養學生的愛國主義精神,有著非常重要的現實意義。總之,大學籃球文化對高?;@球教學改革的影響是至關重要的[2]。
隨著長時間的實踐和積累,高校逐漸形成了具有特色的籃球文化,充分體現了師生共同參與的人文精神,目前大學籃球文化已經成為高校傳播物質文化的媒介,有力保障了高?;@球運動的基本服務。在大學籃球文化發展的情況下,不斷宣傳籃球精神,已經對高校籃球教學產生了重要影響。但是,當前高?;@球教學存在一些問題[3]。
首先,高校的籃球教學資源有限,制約了籃球教學的開展。一些高校沒有專業的籃球場地,相關設施設備不夠完善。一些體育教師專業素質比較差,專業性不足。在教學過程中,教師用平時的教學習慣進行教學,教學過程缺乏專業性,相應的比賽制度、運動技巧以及戰略戰術等都不夠完善,學生得不到專業的籃球教學,嚴重影響了高校籃球教學質量和效果。此外,教師教學比較大眾化,沒有針對學生的實際情況開展教學活動,忽視了學生的個體特征,而且在籃球訓練結束后,也沒有對學生的具體表現進行評價,使得教學效果不明顯。在大學籃球文化的影響下,高校籃球教學要不斷改革和創新籃球教學模式,加大投入力度,使得高?;@球運動能夠更加規范和正規,推動大學籃球文化的不斷發展。
其次,籃球教學觀念比較落后,過于重視實踐活動,忽視了理論知識教學。很多高校的籃球教學都是以實踐課程為主,學生對籃球理論知識了解得不多,導致一些戰略戰術難以得到有效的實踐,學生也就無法掌握更多的技術。高校開展籃球教學,是為了培養高素質的籃球人才,為學生以后的身心健康發展奠定基礎。但是一些高校在籃球教學中只重視籃球運動技巧,忽視了基礎知識教學,難以實現預期的教學目標。
最后,籃球教學方式單一,教學效率比較低。一些高校的籃球教師是以教師為主,教學模式比較單一,在教學過程中,教師把動作要領講給學生聽,然后在做出動作示范,然后就讓學生自己練習。這種單一教學方式,學生難以產生學習興趣。而且很多大學生基本上已經掌握了籃球動作,養成了一定的運動習慣,不愿意去按照教師的方法運動。在這種情況下,學生沒有學到想要學習的專業技能,在學習中表現不佳,實際教學效率非常低。
大學籃球文化對高?;@球教學改革的影響主要有三方面,具體為:
以往的教學中,高校領導不太重視籃球教學,沒有意識到籃球教學的重要性,只是把籃球課程當作輔助性課程。大學籃球文化的發展,在校園中的影響不斷增強,使得高校領導改變了之前對籃球教學的認識,更加重視籃球教學。
傳統的籃球教學內容主要是籃球訓練等實踐課程,并沒有籃球理論知識的教學。大學籃球文化使得高?;@球教學內容得到了拓展,教學內容更加豐富,增加了很多的教學元素。在大學籃球文化的影響下,高校籃球教學在原有的教學內容基礎上,增加了籃球歷史文化知識、競技比賽戰略等教學內容。現代化的高?;@球教學,不僅僅是培養學生的籃球技能,還著重培養學生的競技精神。
大學籃球文化的發展,使得各個高校逐漸形成了具有本校特色的校園文化氛圍。隨著籃球文化的宣傳和推廣,高校的籃球教學方式不斷改善。在實際的教學中,學校去掉了落后的教學環節,吸取大學籃球文化的精華,把大學籃球文化融入到教學理念中。在校園文化氛圍的熏陶下,學生們主動接受籃球文化,推動了高?;@球教學的改革,越來越多的學生了解到籃球知識和籃球精神。
通過分析大學籃球文化對高?;@球教學改革的影響,當前高校籃球教學改革策略有以下幾方面:
高?;@球教學改革中,要融入大學籃球文化,根據教學目標,不斷創新籃球教學方式。教師在籃球教學中,應當從培養學生的籃球興趣出發,借助大學籃球文化,組織開展多樣化的教學活動,引導學生積極參與進來,充分發揮籃球文化的積極作用,促進大學生的身心健康成長。通過多樣化的教學方式,塑造學生的籃球精神,使得籃球教育得到升華,幫助學生養成良好的鍛煉習慣,使得學生在以后的學習和工作中能夠更好的適應和發展。
在教學改革中,高校要加大對籃球教學的資金投入,加強籃球文化建設,使得高校籃球教學不斷的改革和深化,促進高?;@球文化的快速發展。首先,高校要加強基礎設施建設,建設專業化的籃球場館,為籃球教學提供規范的場地。其次,高校要積極引進專業的籃球教師,為學生提供專業的教學,從比賽規則、運動技巧等方面進行專業的教學,提高籃球教學質量和教學效果。
以往的籃球教學,教師比較注重學生基礎知識的教學,在課堂上進行理論知識的灌輸,學生處于被動接受的狀態,難以產生學習興趣。大學籃球文化更加重視學生參與的過程,讓學生在體驗中學習,這一點正好滿足了現代化的教育要求。首先,教師要以學生為主體,從學生的實際需求出發,改變傳統教學觀念,不斷豐富教學內容。根據教學目標,合理的設計教學形式,增加籃球教學的趣味性,激發學生的學習興趣,充分發揮學生的積極性和主觀性,全身心的投入到籃球訓練中來。其次,教師要加強籃球理論知識的教學。任何實踐活動都是以理論為基礎的,必須要傳授籃球方面的理論知識,讓學生加深對籃球文化的理解,為籃球訓練的順利進行奠定良好的理論基礎。在教學過程中,教師要根據學生的實際情況,重點分析專業動作,如何提高學生的反應速度和柔韌性,如何更好的起跳投籃,團隊怎樣才能配合得更加默契,以及在訓練中如何保護自己等等。只有奠定了堅實的理論基礎,才能為實踐活動提供有力的保障。最后,教師要加強對籃球規則和戰略戰術的講解,讓學生了解籃球比賽中的技術標準,在平時籃球訓練中嚴格按照籃球規則進行,不斷的嘗試籃球戰略戰術,掌握一定的運動技巧,從而更加熱愛籃球運動。
高校要把籃球理論知識與實際教學有機聯系起來,根據學生的實際情況,開展學生喜歡的籃球訓練。教師要在籃球教學中巧妙的滲透籃球文化,讓學生在籃球運動中深刻理解籃球文化,培養學生的競爭意識和運動素養,提高學生的身心素質。在籃球教學過程中,教師要根據學生的進步情況及時給予鼓勵,在課堂上分享籃球明星的最新動態,給學生講述籃球明星的故事。利用球星在學生中樹立榜樣的力量,用球星的故事激發學生的斗志,培養學生的運動精神,從而更加積極的參與到籃球訓練中來,更好的進行籃球訓練。
籃球文化是相同的,但是每個高校的籃球文化內容是不同的,不同高校的籃球文化都有著各自的特色。高校要重視籃球文化的傳播和推廣,不斷拓寬大學籃球文化的傳播途徑,這樣可以讓學生和教師加深對本?;@球文化的認識和理解,增強對學生和教師的影響力,使學生和教師形成情感認同,從而更好的完成教學目標[4]。傳播大學籃球文化的途徑,可以是課堂教學中,可以是校園文化活動中,也可以在本校網絡宣傳平臺上,采取多元化的傳播途徑,為學生營造良好的籃球運動氛圍。例如,高??梢栽谛@內懸掛宣傳標語,在宣傳欄處張貼知名的籃球明星,吸引學生的注意,在日常學習和生活中滲透大學籃球文化。高校還可以舉辦籃球文化節,由教師牽頭,學生社團組織,開展與籃球運動有關的表演活動,讓學生能夠充分展示自己的才華,促進學生的全面發展。
綜上所述,大學籃球文化對高?;@球教學改革有重要的影響,發展大學籃球文化能夠有效提高高?;@球教學質量。通過創新籃球教學方式,加強籃球文化建設,豐富籃球教學內容,重視籃球規則和技巧的教學,重視大學籃球文化的滲透,拓寬籃球文化的傳播途徑等策略,推動高校籃球教學不斷改革,提高教學質量,促進學生的身心健康發展。