淺談民間體育游戲在學前體育教育中的選用①

(銅仁幼兒師范高等專科學校 貴州銅仁 554300)

1 民間體育游戲概況

通過查閱相關文獻，民間體育游戲是指隨著歷史的發展在青少年兒童中得以代代流傳的一種體育活動，因具有自由、愉悅身心等特點，在一定程度上可以被稱為游戲。民間體育游戲在學前體育教育中發揮著重要的作用，其對幼兒園高效管理、幼兒教師專業發展與幼兒身心健康成長等方面來說都具有不可小覷的力量。首先，學前體育教育選用民間體育游戲有助于提升幼兒園教學水平，促進其創新發展，提高幼兒園管理能力。其次，學前體育教育選用民間體育游戲有助于教師轉變教學理念，創新教學手段，豐富教學內容，為教師職業發展奠定扎實的基礎。最后，民間體育游戲發揮著更加深刻的作用與價值。具體來說，主要表現在以下3方面。一是民間體育游戲可以促進幼兒身體健康發展。民間體育游戲種類多樣、內容豐富，可以在吸引幼兒興趣的同時，加強幼兒的體育運動，提高幼兒身體素質。二是民間體育游戲可以促進幼兒心理健康發展。民間體育游戲不僅在形式、內容上豐富多樣，在提高幼兒心理素質，促進幼兒心理健康發展上具有不小的作用。民間體育游戲可以培養幼兒吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，促進幼兒心理的發展。三是民間體育游戲傳承民族文化，培養幼兒文化素養。民間體育游戲發展時間長，歷史內容豐富。它蘊含著豐富的中華民族優秀傳統文化，包含著博大精深的歷史信息。這不僅有助于幼兒進一步了解民族文化，更有助于培養幼兒的愛國主義精神，深化社會主義價值觀。

綜上所述，在學前體育教育中選用民間體育游戲是十分必要的。不僅可以促進學前體育教育的發展與創新，實現學前體育教師的職業發展，還可以在很大程度上促進幼兒的身心健康發展，為幼兒未來的生活、學習奠定扎實的基礎。

2 學前體育教育現狀及問題

2.1 學前體育教育質量不高

現階段學前體育教育存在質量不高的問題。學前體育教育并未受到廣泛的關注，導致學前體育教育質量不高，教學目標得不到實現，整體學前體育沒有發揮自身的作用與價值，導致幼兒身體素質無法得到有效的提高，在一定程度上影響幼兒的發展。降低學前體育教育的質量將影響幼兒園、教師與幼兒的發展，不利于學前教育事業的開展。

2.2 學前體育教育方法固定

現階段學前體育教育存在方法固定的問題。信息時代的迅速發展為教育教學工作提供了新的發展機遇與挑戰，多媒體技術等信息技術為學前體育教育提供了新的發展方式。但現階段由于缺乏相應的信息理論知識的掌握與信息技術的運用，學前體育教育并沒有將信息技術有效應用于體育教學活動中，導致學前體育教育方法固定，學前體育教育難以吸引幼兒興趣，無法發揮學前體育教育的作用。

2.3 學前體育教育形式單一

現階段學前體育教育存在形式單一的問題。現階段，我國各學段的體育教育發展相對較慢，并沒有發揮本質的作用，在形式上較為單一，學生并沒有學到豐富的體育知識。對于學前教育來說，體育教育的形式單一、內容缺乏，教學內容較少。影響幼兒身心健康發展，體育知識缺乏，不利于幼兒德智體美勞全方位、多角度的發展。

3 學前體育教育選用民間體育游戲對策及建議

3.1 創新思路，提高游戲質量

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創新思路，提高游戲質量。隨著時代的發展，傳統的學前體育教育理念已經不適合幼兒發展的需要，為優化民間體育游戲在學前體育教育中的應用，教師首先應該創新思路，轉變舊有觀念。一方面，教師應該轉變傳統體育教育思路，開設豐富多彩的游戲體育。隨著時代的發展，學前體育教育不應該僅僅局限于廣播體操等一般活動中，教師要轉變思路，豐富學前體育，提高學前體育教育質量。另一方面，教師應該遵循一定的原則，確保民間體育游戲的選用符合幼兒發展的要求，確保開設的民間體育游戲可以促進幼兒身心健康發展，發揮其作用價值。

3.2 創新方法，增強游戲興趣

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創新方法，增強游戲興趣。上文提到，信息技術的發展為教育事業帶來了新的發展空間，幼兒教師應該抓住這一機會，創新教學方法。一方面，教師應該積極應用信息技術，創新教學方式。多媒體等技術可以有效地幫助教師開展體育游戲活動前的體育知識介紹與學習，使得枯燥的體育知識生動起來，促進幼兒對體育知識的學習與領會。另一方面，教師應該在現有民間體育游戲的基礎上創新玩法，實現傳統游戲現代化。以游戲的方式，促進幼兒體育鍛煉的興趣，增強幼兒體能的訓練。確保民間體育游戲發揮最大的價值與意義，促進幼兒身心健康發展。

3.3 創新形式，豐富游戲內容

學前體育教育選用民間體育游戲，教師應該創新形式，豐富游戲內容。民間體育游戲內涵豐富，形式多樣，教學內容較多，教師應該把握住這一特點，創新學前體育形式，豐富教學內容。一方面，教師應該精心設計教學環節，借助民間體育游戲豐富學前體育的內容與形式，將中華優秀傳統文化、拼搏競技的體育精神介紹給幼兒。另一方面，教師應該積極收集資料，增加民間體育游戲在學前體育教育中的占比，從理論與技能兩方面入手開展教學，增強幼兒身體健康發展的同時促進幼兒對體育知識的學習、理解。此外，教師可以做好家校聯合，積極向廣大家長朋友尋求幫助，豐富游戲內容。

4 結語

社會的發展要求人們必須重視教育事業的發展，增強人才培養的效率。學前教育作為開始環節，受到了越來越多人的關注。學前教育肩負著幼兒身心健康發展的重任，為幼兒未來的發展奠定了扎實的基礎。學前體育教育事業發展至今，取得了不小的成績，但在教學質量、教學方法、教學形式等方面還存在一定的問題與不足。為改善這一問題，越來越多的教育工作者開始關注到民間體育游戲。可以說，將民間體育游戲引入學前體育教育對幼兒園、教師、幼兒來說都是百利無一害的。為進一步提高學前體育教育選用民間體育游戲的質量，該文結合相關理論知識與實踐經驗提出了自己的見解與看法。只要從創新思路，提高游戲質量，創新方法，增強游戲興趣，創新形式，豐富游戲內容三方面入手，就可以在一定程度上促進、優化學前體育教育選用民間體育游戲，促進幼兒身心健康發展，促進學前體育教育事業的進一步發展。