如何講好新時代基層黨課

〉〉〉〉〉周美琳

高質量黨課既是“精神大餐”，又是有力動員。講好新時代基層黨支部黨課，要改變領導干部“高高在上”、先進模范“侃侃而談”、普通黨員“昏昏欲睡”的現象，讓更多黨員走上講臺、參與進來，通過講民聲、講心聲增強黨課吸引力、生命力，真正讓黨課活起來。

“問政于民方知得失，問需于民方知冷暖，問計于民方知虛實。”黨員既是吸收黨的理論知識的“海綿”、傳播黨的方針政策的“輸水管”，也是反映基層群眾心聲呼聲的“傳聲筒”、匯聚民心凝聚力量的“黏合劑”。普通黨員上臺講黨課，把黨的理論與黨員群眾身邊的典型事例結合起來，一些“田間黨課”、“板凳黨課”、“十分鐘黨課”等，有“土味”、“人情味”，大家聽得進、聽得懂、記得牢，受到廣大黨員歡迎，實現了黨員在哪里，課堂就到哪里，讓黨的理論“潤物細無聲”、“飛入尋常百姓家”。

“三人行必有我師。”一名黨員就是一面鮮明的旗幟，各不相同的人生經歷和實踐活動賦予了其獨特的人格魅力和經驗閱歷。黨課講臺是黨員互動和自我展示的舞臺，能夠展現出黨員的思想境界、道德修養、理論水平。要從個別黨員“一枝獨秀”轉變成眾多黨員“百花齊放”，讓更多黨員走上講臺，這樣能夠讓他們在碰撞中相互展示、相互交流、相互提高，讓黨課教育更有魅力。

2020年11月11日，中鐵上海局在安徽省合肥市肥西縣人才公寓項目工地開展黨的十九屆五中全會精神宣講活動，通過“微黨課”把全會精神傳達到基層 圖：曹力/新華社

講黨課是在教育別人，也是在實現自我教育。講好黨課，必須堅持黨性原則，始終把政治紀律和政治規矩挺在前面，對黨的理論知識和實踐經驗進行再學習、再思考、再總結，通過不斷剖析自己、充實自己，演繹好黨課教育，實現與“臺下觀眾”良好互動，在共同學習進步中最終實現黨課教育良性循環。