走近景泰藍，體驗匠人匠心

河北省滄州市路華小學 張 霞

自2016 年起至今，河北省滄州市路華小學的“路華小記者”社團開展了一系列以走近非遺為主題的少先隊活動?；顒又校爢T們深入了解書繡、泥塑、刻紙等民間技藝，立志做家鄉優秀傳統文化的傳承人。最近，在輔導員的帶領下，隊員們又出發啦！

“范銅為質，嵌以銅絲，花紋空洞，雜填彩釉，昔謂之景泰藍，今謂之琺瑯?！边@是晚清《陶雅》中對景泰藍的形象描述。那么，景泰藍究竟是怎么做成的呢？它承載著怎樣的中國傳統文化？隊員們通過向滄州市景泰藍非遺傳承人張雅軍請教，找到了答案，長了不少見識！

“活起來”的景泰藍

尋訪活動開始前，“路華小記者”社團的隊員們先通過書籍和網絡，查找了與景泰藍及其傳承人相關的資料，制作了相關小報，并在社團活動時間與其他伙伴分享。他們發現，景泰藍制作技藝是北京及其周邊地區的傳統手工技藝，在明清兩代，御用監和造辦處均在北京設有專為皇家服務的琺瑯作坊，景泰藍制作技藝也從成熟走向輝煌。1949 年后，因國家采取積極的保護、扶持政策，這一古老技藝得以迅速發展。2006 年5 月20 日，經國務院批準，景泰藍制作技藝被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。隊員們的家鄉滄州也有一位景泰藍非遺傳承人，他就是張雅軍。隊員們迫不及待地想與他面對面交流。

得知隊員們的想法后，輔導員想方設法聯系到張雅軍老師，并和他約定了與隊員們見面的具體時間。同時，輔導員還引導隊員們做好采訪的前期準備工作。

隊員們將自己搜集到的資料，進行了關鍵詞提煉，并轉化成思維導圖，可視化地了解景泰藍的歷史、制作工藝等知識。他們還利用課余時間共同觀看了十多個從不同角度講述景泰藍制作工藝的紀錄片。輔導員也與隊員們分享了葉圣陶先生描寫景泰藍的一篇隨筆，希望能夠帶領隊員們在閱讀的過程中，更加深入地認識景泰藍這一中國傳統技藝，自覺傳承中華優秀傳統文化。

“掐絲點藍”里的非凡匠心

與張雅軍老師見面的日子到啦！20 多名“路華小記者”社團的隊員們興奮不已，早早地在學校門口集合，交流著要向張雅軍老師提的問題。

來到張雅軍工作室后，隊員們圍坐在他的身旁，先一起學唱了一首民謠：“寶瓶如花放光彩，全憑巧手把花栽，不得白及花不開，不經八卦蝶難來，不受水浸石磨苦，哪能留得春常在?！边@首民謠惟妙惟肖地唱出了景泰藍制作過程的繁復與艱深，也使隊員們對景泰藍的興趣愈發濃厚。

接著，在張雅軍老師的帶領下，隊員們參觀、體驗了景泰藍的工藝制作流程，了解到景泰藍又名“銅胎掐絲琺瑯”，是一種以紫銅作坯，以細薄的金線或銅絲掐成各種花紋，中充琺瑯釉，燒制而成的瑰麗多彩的工藝美術品。一件景泰藍成品往往需要歷經設計、制胎、掐絲、點藍、燒藍、磨光、鍍金七大步驟、近百道工序，由十幾個工匠花3 個月的時間純手工制作，方能完成。張雅軍老師還告訴大家：“制作景泰藍既運用了青銅工藝，又吸收了瓷器工藝，同時大量引進傳統繪畫和雕刻技藝，是集冶金、鑄造、繪畫、窯業、雕、鏨、錘等多種工藝為一體的復合性工藝過程，堪稱集中國傳統工藝之大成。因此，自古便有‘一件景泰藍，十箱官窯器’之說。這樣的技藝咱們一定要傳承下去！”

他的話音剛落，就有一位隊員詢問：“我們能動手體驗一下景泰藍的制作工藝嗎？”張雅軍老師笑著說：“當然啦，今天你們就先學習掐絲和點藍兩個較為簡單又有趣的項目?，F在跟我一起去體驗吧！”

所謂“掐絲”，就是銅胎制成后，在胎上“畫圖”，只是“畫”圖的工具不是筆，而是極富延展性的銅絲。張雅軍老師首先拿出一個簡單的圖樣，鼓勵隊員們按照圖案將銅絲掰出各種曲線，然后用鑷子夾著折好的銅絲，沾上點兒白及，嚴絲合縫地粘在銅胎上。掐絲看上去簡單，但要真正用其表現出線條的流暢性，沒有足夠的耐心和專業的技巧是很難做到的。

一開始進行制作體驗時，隊員們遇到了不少困難，有人把銅絲掰壞了，有人怎么粘貼都是歪的。這時，張雅軍老師告訴大家：只有讓心靜下來，才能完成好任務。隊員們恍然大悟，耐著性子，終于做出了一個個栩栩如生的圖案。有美術功底的隊員還發揮想象力，創造出屬于自己的掐絲作品。這一實踐體驗的過程，更讓隊員們由衷地感嘆景泰藍制作者的匠人匠心。

“點藍”對于隊員們來說比較簡單，就是給景泰藍涂上色料?！包c藍”用的釉料以石英、長石、硼砂等礦物質為主，經高溫燒制而成，質地很細，像是沙子，但不粘手。這樣的釉料燒制出來的作品有如玻璃，流淌著晶瑩的光彩。

“大家知道，‘點藍’最神奇的地方在于什么嗎？”張雅軍老師向隊員們提問。隊員們搖了搖頭，目光緊盯著張雅軍老師。只見他拿著一個已經制作好的景泰藍瓶子，向隊員們介紹說：“剛才，大家在掐絲的過程中就會發現，我們設計圖案時并沒有標注顏色。其實，景泰藍作品中的花是何種色調、鳥是什么色彩、背景是涂藍還是描綠、對比是柔和還是強烈等，都裝在制作師傅的心里面。也就是說，大家在接下來的‘點藍’過程中，可以不拘泥于色彩的限制，完全憑想象選取顏色，搭配色調。”于是，隊員們分成4 個小隊現場體驗“點藍”，并分別與自己的創意作品合影。

活動最后，張雅軍老師將隊員們制作的景泰藍作品一一留存，并答應會把燒制好的作品送給隊員們。

在參觀燒制環節時，隊員們還發現古時候的窯爐如今變成了電子爐。這使得景泰藍的制作工藝更加精細，也更便于科學把控產品質量。

一次特殊的尋訪，一回親歷的實踐，讓“路華小記者”社團的隊員們感受到了景泰藍這一非遺文化產品的魅力以及科技發展對保護中華優秀傳統文化的重要作用。張雅軍老師和其他景泰藍制作者的工匠精神與創新意識，也深深地影響著隊員們。

輔導員和隊員們表示，“沐浴傳統文化，助力隊員茁壯成長”將成為“路華小記者”社團今后開展活動的指南。相信一代代的少先隊員會在有特色的少先隊實踐活動中，鍛煉多項能力，爭做擔當民族復興大任的時代新人。