如何提高小學音樂課堂教學質量

王志梅

(內蒙古赤峰市敖漢旗薩力巴蒙古族中心小學 內蒙古 赤峰 024300)

隨著社會的發展，對人才的需求也是多樣化的，不再是單一型要求，更是需要全方位人才。這也就突出了對素質教育的核心要求，不論是社會需求整體導向，還是學校以及家長對孩子的教育不再只是知識型教育，也對孩子的審美能力提高，道德熏陶，創新能力提高以及精神世界的建設引起了高度重視。小學音樂就是這樣一門能夠豐富學生心理世界，提高孩子審美情趣的課程。音樂是門源于生活的藝術，小學生對音樂的學習可以提高音樂鑒賞能力，對身邊事物提高感知美的能力。這對鍛煉孩子的思維能力，創新能力都有著重要意義。

1.構建和諧師生關系，提高課堂質量

在教學中要實現師生良好互動，提高課堂教學質量，就需要老師和學生建立一種和諧的師生關系，創造融洽的相處氛圍。老師應該主動為學生創造一個學習自由，發揮本性的和諧課堂。老師要處理好自己的角色，作為一個優秀的音樂老師，應該用自己豐富的閱歷和音樂氣質去吸引學生，引導學生進入優美的音樂課堂，感受音樂的魅力，學好音樂。老師作為引導者，應該多鼓勵學生去創造，大膽想象，勇敢表現。同時老師也是學生的好朋友，要尊重學生，公平對待學生。對于在音樂方面表現較好的學生多加贊美和鼓勵,他們會有更多的想法；而對于暫時落后，對音樂不太敏感的學生，老師要多加引導和鼓勵，通過課堂教學提高學生對音樂的鑒賞能力以及對韻律的感知能力。在課堂上鼓勵學生勇敢去表演，展現自我，特別是對于稍微內向的學生更是要多加鼓勵，幫助他們揚長避短，找尋更適合每位學生的學習方法。課上課下老師都應該多和學生進行互動，不僅是課堂上的學習內容，平時生活上也要多關心學生，讓老師和學生成為真正的朋友，這樣的關系有利于師生間的溝通，也能提高課堂教學質量。

2.豐富課堂內容，激發學生興趣

在課堂上完全抓住學生的興趣點，讓學生跟隨老師的步伐來學習，這就需要老師采用形式多變的教學手法，不斷地豐富教學內容，這樣才能牢牢地吸引住學生。可以通過游戲，表演的形式讓學生感悟歌詞的意境。比如《兩只黃鸝鳥》的歌詞意境生動活潑，具有極強的畫面感。可以讓學生嘗試著模仿歌詞里的內容，把孩子們的情思帶入到歌詞中，更能貼切領會歌曲中愉快的氛圍，讓孩子們在理解歌詞的基礎上演唱歌曲，會使歌曲的演唱更富有情感。在這樣的輕松氛圍里，更能調動學生的音樂積極性。還可以利用朗讀歌詞的方式來熟悉歌曲。通過朗讀歌詞，學生對歌詞表現和字面情境有了理解和認識，然后由老師再進一步對歌詞逐字逐句、分段進行分析，來深刻理解歌曲創作的意圖，情緒以及歌者所要表達的主旨。能夠從音樂詞曲部分發現歌曲的審美因素，培養學生的審美情趣和創新能力。在熟悉歌詞之后，運用多媒體教學設備進行歌曲的展示，視頻、音頻、圖片都能引發學生的興趣，學生通過觀看后對歌曲的旋律有一定的熟悉度。小學階段的學生對新鮮事物有著較強的好奇心，對彩色圖像，聲音等比較敏感，足以激發學生的好奇心，發散學生的思維。但是畢竟多媒體是提前制作好的，靈活性不強，還需要教師再示范教唱，根據現場學生的反響來進行教學。教師的現場教學是真實的，鮮明的，也更具靈活性。教師在教學中帶入真實的情感以及飽滿的精神狀態投入歌曲的意境中，并用生動富有感染力的方式去演唱，去激發學生的情感。老師言傳身教，將真摯的情感配上優美動聽的聲音，把歌曲包含的美好思想，內在情感，用生動優美的聲音，加上優美的動作，精彩地演繹出來。讓學生仿佛身臨其境，更深刻地理解歌詞，借以優美的韻律來體味音樂的魅力，提高演唱效果。學生借音樂以抒發內心的情感，提高學生對音樂的鑒賞能力和創新能力。

3.探究新型教學模式

隨著社會的不斷進步，我們不能局限于傳統課堂形式，可以大膽創設一些新的教學模式。打破以前的“填鴨式”教學，探索全新更適合學生發展的教學模式。為完善現下的音樂教育，應該保證學生的音樂學習時間和高質量的教學。據相關數據顯示，我國很多地區的小學音樂教學時間較短，效果不佳，對此方面的管理沒有得到重視以及科學的管理。對學生的思維能力和欣賞能力需要從小進行培養，這種對美的鑒賞能力不是一朝一夕能夠練就的。從教學角度來說需要教學方式靈活點，正確積極引導學生從小建立這種感知能力以及創新能力。音樂可以提高學生的音樂素養和對美的感知力，還有具有創新意義的想象力。學生在小學階段對世界充滿好奇心，極具想象力。教師對學生進行正確審美引導，對發散學生天性，培養創新能力起著關鍵性作用。在教學內容上和教學形式上多運用新技術手段，發揮老師的積極作用，激發學生的潛能。

在現今發展越來越快速的社會中，素質教育引起了高度重視。在這樣的環境下，我們更應該為學生營造輕松的學習氛圍，引導學生激發自身潛能，鼓勵學生大膽想象，勇于探索，培養學生對外界敏銳的感知能力，構建學生獨立的思維能力。老師從課堂內容到構建和諧師生關系對學生的成長具有重要作用，老師為學生的健康成長付出心血，像園丁一樣細心澆灌花朵。正是這樣，學生也就會茁壯成長，成為未來社會的有用之才。