后疫情時代幼兒園如何開展愛國主義教育

○ 張掖市甘州區(qū)第二幼兒園

去歲今春，新冠肺炎疫情肆虐而來，舉國上下勠力同心，共克時艱。一場與病毒之間的嚴酷戰(zhàn)爭悄然打響！生活是最好的教育資源，全民戰(zhàn)“疫”是危機，也是一次良好的愛國主義教育契機，可以讓幼兒透過疫情背后的故事，學會敬畏自然、懂得感恩奉獻、體會勇于擔當、牢記熱愛祖國，經(jīng)受一次難忘的精神洗禮。

一、以繪本故事為載體開展愛國主義教育

繪本故事教學是幼兒園教育中非常重要的組成部分，幼兒可以通過繪本故事認識世界，獲得知識。具體到愛國主義教育方面，圍繞疫情期間發(fā)生的抗病毒知識，以及廣大醫(yī)務工作者、人民警察、社會公益人士的愛國壯舉等，教師可以從網(wǎng)上搜集一些適合幼兒閱讀的抗擊疫情主題漫畫，然后用講故事、讀繪本的方式來解讀，讓幼兒知道醫(yī)務工作者、警察叔叔是如何英勇抗擊疫情，保護國家、國人的安全的。例如，我們在疫情期間分享了繪本故事《噼里啪啦傳染菌來啦》《一個叫新型冠狀病毒的壞家伙》等，這類繪本故事通過畫面生動形象地講解了什么是新型冠狀病毒、為什么會產(chǎn)生這種病毒以及我們應該如何預防這種病毒。家長也可以和幼兒一起閱讀繪本，之后一起探討繪本中的內容和這個“壞家伙”，引導并幫助幼兒知道應該如何保護自己。

除了圍繞疫情進行的愛國主義教育，教師還可以搜集愛國主義題材的電子書，如給幼兒講解國家發(fā)展中做出過突出事跡的英雄人物、宣講國家在抗日戰(zhàn)爭時期走過的艱難歲月，等等。通過繪本故事的解讀，一方面可以將愛國主義這個深刻的主題變得豐富多彩，淺顯易懂；另一方面則可以充實幼兒園教育內容，將幼兒帶入故事情境中，讓幼兒從心底、從情感上形成愛國思想。相比口頭上對幼兒進行說教，這種故事性的愛國主義教育更符合幼兒的認知習慣，更能讓愛國情感入腦入心。

二、以主題活動為載體開展愛國主義教育

幼兒園通常會有豐富多彩的教育活動，比如舞蹈表演、故事表演、區(qū)域游戲活動、音樂鑒賞、繪畫手工等，在這些活動中融入愛國主義題材，同樣可以起到很好的教育效果。在抗擊疫情宅家期間，我們通過線上云平臺推送抗病毒知識、防疫方法、“七步洗手法”“正確戴口罩”等動畫視頻、在家鍛煉親子游戲等一系列內容，號召家長和幼兒宅家健康生活、學習鍛煉。在后期復學后，幼兒園通過繪畫、手工、剪紙等制作“疫情文化長廊”，分板塊展示“病毒是什么”“我要怎么做”“我要感謝這些人”“我的夢想”等，讓幼兒進一步了解防疫抗病毒知識，學會正確的七步洗手法，掌握怎么戴口罩以及應該遵守哪些公共衛(wèi)生要求等。如“我要怎么做”板塊，回到未來公民素質培養(yǎng)的角度，告訴幼兒要做健康小公民，不給他人以及社會添麻煩，為抗疫貢獻出自己的一份力量；還要做愛心小公民，用實際行動向戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護人員和其他工作人員表達自己的一份敬意，獻上自己的美好祝福。開展了“升國旗”“每周一歌”等主題活動，通過讓幼兒唱國歌升國旗、開展每周一首愛國主義歌曲合唱等形式，讓幼兒受到熏陶。在音樂鑒賞活動中，教師給幼兒播放愛國主義題材的音樂，或者給幼兒搜集愛國主義題材的兒歌、民歌、山歌等，解讀音樂創(chuàng)作的背景和其中的寓意，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

三、以環(huán)境為載體開展愛國主義教育

幼兒園的一草一木，教師的一言一行都可以對幼兒的成長產(chǎn)生影響。從培養(yǎng)愛國主義情操出發(fā)，幼兒園可以在園區(qū)營造濃濃的愛國主義教育氛圍。首先，幼兒教師要注意自己的言行，在教學與生活中歌頌現(xiàn)實生活的美好，宣揚社會正能量，從而培養(yǎng)幼兒形成愛國愛家、知榮辱、懂善惡、明是非對錯的價值觀。其次，幼兒園要充分利用好家長會活動，利用好班級微信群活動，積極組織開展愛國主題的研討會，讓幼兒知道生活的來之不易。再次，幼兒園要在園內環(huán)境建設上做好教育引導，比如懸掛國旗、播放國歌，或者在幼兒園廣播站播放愛國主題的抗戰(zhàn)故事、英雄故事，以及疫情前后涌現(xiàn)出來的英雄人物、各行各業(yè)平凡人的不平凡故事等，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

疫情是一場考驗，考驗的是中華民族的愛國意志。少年強則中國強，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，讓愛國的種子在幼兒心里生根發(fā)芽，是作為我們幼兒教育工作者義不容辭的責任和使命。