談校園體育的育人功能

宜昌市夷陵中學(xué) 宜昌市第十六中學(xué)

規(guī)則在班級聯(lián)賽中，裁判員全部由學(xué)生擔(dān)任，裁判員如何公正的判罰？裁判員與球隊之間出現(xiàn)意見分歧時如何解決？讓學(xué)生在真實的環(huán)境中體驗規(guī)則的重要性、權(quán)威性，學(xué)會用合理的方式表達訴求，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，做一個公平公正的人。合作是足球運動的精髓，也是現(xiàn)在孩子缺乏的一種精神。為讓更多的孩子參與到這項活動中來，除了運動員外，我們還賦予孩子更多的角色，比如有教練、有啦啦隊、有醫(yī)療救助小組、有志愿者……，不同的角色承擔(dān)不同的職責(zé)，他們之間相互配合、相互磨合，成功失敗都在一起，理解團隊合作的重要性，加深他們對責(zé)任的認識。責(zé)任：校園足球的目的不是為了把所有孩子都培養(yǎng)成梅西，我們希望學(xué)生通過參與校園足球，樹立人生目標(biāo)，努力拼搏，永不言棄，引導(dǎo)孩子把賽場上的敬業(yè)精神融入學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為做人做事的準(zhǔn)則。文明我們每一場班級聯(lián)賽都按照國際賽事流程進行，賽前唱國歌、雙方隊員握手、交換隊標(biāo)、合影等，賽中尊重對手、聽從裁決等，賽后感謝對手、感恩球迷等，充滿儀式感。足球運動中，幾乎涵蓋了社會主義核心價值觀的所有要素，立德樹人的任務(wù)自然落實。事實證明這樣的引導(dǎo)成效顯著，例如奏唱國歌自覺肅立、集會自覺排隊入場，自主能力明顯增強。我們逐步意識到，校園足球運動乃至體育的意義不僅僅是少數(shù)幾個人踢贏幾場比賽，它應(yīng)該成為提升學(xué)生自主能力的重要抓手。于是我們提出了“以育人為導(dǎo)向，以普及為重點、以競賽為支撐”的工作思路，圍繞“規(guī)則、合作、責(zé)任、文明”四個關(guān)鍵詞。如何進一步挖掘足球課程中乃至各項體育活動的德育元素，提升學(xué)生自主能力，從而凝聚中國力量、在愛國主義教育中發(fā)揮獨特作用呢？然而，如何讓愛國主義教育真正融入學(xué)生的日常生活中？將愛國主義與體育精神融合在一起，詮釋什么是愛國，怎樣去愛國：

一、觀看體育賽事，感受體育精神，激發(fā)愛國情懷

學(xué)校的德育課，組織觀看女排比賽的精彩視頻。同學(xué)們被賽場上女排隊員們英勇無畏的精神所深深感染，每個精彩瞬間大家都會禁不住吶喊，歡呼甚至熱淚盈眶。也許這就是“女排精神”的強大之處，它能讓無數(shù)國人為之熱血沸騰，它也向我們展示了什么是真正的頑強拼搏，艱苦奮斗，團隊合作，還有為國爭光。我們因女排隊員們拿下五連冠的那支鐵軍而驕傲，因她們艱苦卓絕，奮斗不息的精神而驕傲；我們因她們雖身陷谷底，卻仍然樂觀進取，勇敢拼搏的意志而驕傲；女排精神是一代代體育人用夢想和汗水鑄就的民族精神，更是未來一代代人繼承和發(fā)揚的時代精神。

“祖國榮譽高于一切，為國爭光”已經(jīng)作為中國運動員的信仰，滲透在他們的骨子里面，而這種愛國精神也激勵和感染著我們的同學(xué)們，讓他們不懼前進道路上的艱難險阻，始終堅定必勝的信心和信念，勇敢地走在追夢路上。

二、參與體育賽事，體驗團隊合作，發(fā)揚民族精神

參加體育活動，現(xiàn)場感受集體的力量，親身體驗中華民族頑強拼搏的奮斗精神，勝過無數(shù)句愛國的口號和誓言。為了讓學(xué)生在真正的體育賽事中得到鍛煉和學(xué)習(xí)，學(xué)校將每學(xué)期的足球賽發(fā)展為學(xué)校特色，并形成了“以育人為導(dǎo)向，以普及為重點，以競賽為支撐”的校園足球工作新格局。同時，拔河比賽，跑操比賽也成為每年必不可少的集體體育項目。無論是在揮汗如雨，激烈爭奪的足球場上，還是肩并著肩，腳靠著腳，發(fā)出聲嘶力竭吼聲的拔河賽場上，又或是邁著整齊的步伐，喊著響亮口號的跑操運動場上，我們能看到的是一種團結(jié)拼搏的力量，一種堅持不懈的努力，一種發(fā)自內(nèi)心的驕傲和熱情。

也許沒有動人的，可歌可泣的故事，沒有奧運冠軍充滿曲折的成長歷程，可這一切卻是非常真實的體育精神的寫照。每個參與的學(xué)生憑著自己的理想和信念堅持到最后一刻，為班爭光已成為他們拼搏和奮斗的不懈動力。中華體育精神也在這一刻也成為愛國主義最具活力和最鮮明的表現(xiàn)。

三、重視儀式感，讓愛國之情成為自發(fā)的情感

在奧運賽場上，最激動人心的時刻莫過于看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，全場中國人齊聲高唱《義勇軍進行曲》。在那一刻，所有人的心都澎湃了，所有人的眼睛都濕潤了，一種作為中國人的驕傲感油然而生。為了重現(xiàn)這種儀式感，在宜昌市科技高中，校園足球賽的每場比賽開始之前都會有一個重要的環(huán)節(jié)，那就是雙方隊員面對國旗行注目禮，奏唱國歌。雖然同學(xué)們不能在奧運賽場上親身體驗這種愛國熱情，但我們卻可以創(chuàng)造同樣的儀式感，感受同樣的愛國情懷。

列寧曾把愛國主義定義為“一種千百年來對自己祖國最深厚的感情。”這種感情應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的深切熱愛。對于當(dāng)代中學(xué)生來說，愛國主義教育不僅僅是幾張照片，幾段視頻，幾句口號，更多的應(yīng)該是一種精神的滲透。因此，在體育活動中體現(xiàn)出的愛國主義情感才會讓人覺得更加真實。

多年前，中國人打開國門放眼看世界的時候，體育已經(jīng)成為中外對比以及強國自信的一面鏡子。新時代的體育精神激勵了年輕一代人的團隊精神，頑強拼搏的精神，它是以愛國主義為核心的中華民族偉大精神的生動寫照。我們需要把這種精神傳承下去，把中國正青春的榜樣精神發(fā)揮下去。當(dāng)愛國成為一種深入骨髓和靈魂的思想，當(dāng)愛國真正融入了青少年的日常生活點滴當(dāng)中，才能真正實現(xiàn)“少年強則國強”，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量！